认知实习报告

2011级认知实习报告

系 别: 实习时间:

数学与计算机科学系 2012年10月15日至

2012年10月19日止

专 业: 信息管理与信息系统 班 级: 2011级信管班 学 号: 1106121005 姓 名: 郜 业 华

二○一 二年 十 月

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数学与计算机科学系

实习报告

说 明

1． 实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《认知实习报告》。通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。

2． 实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于2000字。 3． 实习报告的撰写应符合实习课程标准和实习安排的要求。

4． 实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。实习报告需经带队实习指导教师审阅并签署意见。不交实习报告者不得参加实习成绩评定。

5． “实习内容”部分：“对实习企业的认识”简介通过认知实习了解到的实习企业的相关情况，包括企业的运营、市场、技术与设备的描述，比如实习企业全称、地址、单位性质、规模、主要有哪些部门、各部门的职责等内容；“对专业的相关认识”包括对本专业相关行业的发展、人才需求情况和专业思想的描述；“对本专业岗位情况的认识”包括了解到的本专业相关的职业岗位名称、岗位的工作任务和流程，及岗位所需的知识、职业能力和素质等。

6． “实习总结”部分：包括实习体会和今后专业学习的目标及计划。 7． “认知实习成绩评定表”由系带队实习指导老师根据“认知实习成绩认定参考标准”统一填写。

8． 实习结束后一周内请将实习报告交给实习指导老师，由指导老师统一整理后交系存档。

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数学与计算机科学系

实习报告

目 录

1

1.1

实习内容 ............................................. 4

对专业的相关认识 ........................................................................................... 4

1.2 对本专业岗位情况的认识 ................................................................................. 4 1.3

实验内容记录 .................................................................................................... 5

2

2.1 2.2

实习总结 ............................................. 6

实习体会 ............................................................................................................ 6 今后专业学习的目标与计划 ............................................................................ 7

认知实习成绩评定表 ....................................... 8

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实习报告

1 实习内容

1.1 对专业的相关认识

信息管理与信息系统是一种对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学。管理信息系统是由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。MIS可以实测企业生产经营活动中的各种运行情况，并能利用历史的数据预测未来，能从全局出发辅助管理人员做出科学的决策，还可以利用信息控制企业的生产经营活动，并帮助企业实现规划目标。

这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等 方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。

1.2 对本专业岗位情况的认识

本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力、掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力、能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。 现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合、使用计算机作为工具来实现信息管理更加有效和实用。随着企业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。可以说软件开发的最主要面向的客户就是帮助企业制作良好的信息管理系统。信息管理涉及咨询、服务、物流等很多行业，有很多的就业机会。 但同时也要认识到专业并不是择业时最看重的，但还是希望大家在学习期间把本职责的事情干好，不要盲目的学习，应该找到侧重点。信息管理与信息系统这个专业本身是一个交叉学科，即计算机与管理学的柔和，首先看学校课程设置的侧重点。如果侧重于计算机，就要学好基本的编程、最新的信息管理系统、前沿的

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研究方向。编程首先学好某种语言JAVA或C或其他的语言，大学期间精通一种语言已经是很大的收获，但工作后或者研究生期间要学的不仅是一种而是多种语言。现在国外的SAP系统，中国的金蝶K3用友等ERP软件要求必须掌握多种语言。在信息管理的研究方向很宽泛有企业集成、协同商务、供应链管理、知识管理、客户关系管理等。如果侧重于管理，希望同学们不要局限于课程设置的那几本书籍，管理学是必然要学的，课堂上我们应该系统的学习管理学理论，包括组织行为学、管理心理学等，但管理知识不是几本书就可以教会你的，把管理学看作是“软学科或者软知识”。即使没有上过学的的人也可以用简朴的话说出某些有关管理的解决方案，只是没有上升到理论层面而已。我们要博览群书，提升自己内在修养和开阔眼界、训练思维模式。侧重管理的学生，相对于侧重于计算机的学生来说，缺少了过硬的技术，这就要靠自己的情商来弥补。如果要想都学好，到头来什么都不精，泛泛的只学到一些皮毛。现在的企业，注重于员工熟练性、专业性，一个员工即使在平凡的岗位上只要把本职的工作做好，有一点点改进，那就是很不平凡的事情。所以在学习上要讲求精益求精，不断锻炼提升自己的学习能力。我们应该了解自己，有自己的职业目标，然后了解企业招聘人才侧重哪方面能力，重点培养。

1.3

实验内容记录

1、电脑硬件的组装

2、CMOS简介与设置

3、电脑的维护方法及技巧

4、常用应用软件的安装与使用(办公软件、图像浏览、解压缩软件、下载软件、翻译 软件、即时通讯软件、浏览器等）

5、搜索引擎的应用技巧

6、参观学院网络中心

7、时政学习 8、简单网络组装

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9、撰写认知实习报告

实习报告

2 实习总结

2.1 实习体会

1、PC机的硬件组装，从中发现虽然都是各个部件大多相同，但在不同品牌的PC机中排布都各有不同。通过这次的组装，我认识了计算机的硬件和结构，了解了计算机的整个组装过程和注意事项，最重要的是我能识别计算机的各个部件，尽管还不熟练，但能大概组装一台计算机了。在CMOS简介与设置、系统软件安装的课程中我学会了CMOS中各项参数的设定，最主要的是学会了系统的重装。今天的实习课程我深刻的认识到了计算机的发展的迅猛势头，以及计算机课学的不单单是理论，实践也是至关重要的。

2、通过参观网络中心，我大致地了解了下学院的整个网络系统是怎样运行，并且知道断电情况下网络中心是怎么样处理这种情况的。对于GE Fanuc自动化系统的学习，老师通过讲课和实践操作的方式让我们很深刻地了解了自动化的运行过程和启动的一些注意事项，并向我们讲解了常用软件的安装与使用。虽然原本就会图像浏览，解压缩软件，下载软件等的使用，但在实践老师的操作讲解后，我注意到了这些软件中一些不常用的一些功能。特别是实践老师在讲解搜索引擎的应用技巧这部分内容后，我能更快更有效地搜索到自己想要的信息。

3、通过实践学习，我知道了路由器等网络连接设备是如何工作的如何设置的。更加深刻地了解了网络产品的种类及其相对应的产品效果。最主要的是学习到了大学校园网的拓扑结构图，不管是清华北大的，还是我们学校的，都是有星形结构，环形结构，树状结构等基本拓扑结构组合而成，并成功用制图软件做出了我院的网络拓扑结构图，但在一些复杂的网络设计图时画拓扑结构图就比较费劲了。在学习服务器的配置时，有点还跟不上辅导老师的节奏，在理解上还存在盲点。但今天的实践学习还是让我对计算机网络的结构和设置理解颇多。

4、对于局域网的组装。学习的内容是AB型双绞线的制作及多台电脑的局域网连接。虽然辅导老师在叫我们做双绞线的时候很详细，但等到我们自己开始动手做的时候，对于双绞线的排列总是或多或少的有点错误，即使排列对了等到要插入水晶头的时候，八根线就又乱了，最后在辅导老师的多次实践操作下终于做了出来，并通过机器的测试。接下来，老师就将双绞线连接到了交换机上，开始对两台电脑进行连接，由于这个部分的操作比较复杂，因此老师讲了很多遍，虽然依旧听的有点迷迷糊糊的，但大体的操作步骤还是记了

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下来，相对于有线局域网的连接的复杂，无线连接就简单多了。也很容易就学会了。

5、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

2.2 今后专业学习的目标与计划

信息管理与信息系统专业的毕业生就业领域很广，它具体涉及管理、信息处理、计算机及办公网络应用、电子商务、通信交流等不同的行业门类，包括国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门，以及从事信息管理、信息系统分析、设计、实施管理和评价工作的单位。目前，人才市场上对这一专业领域的毕业生人才需求量很大。现在无论部门，还是公司企业都处在信息化时代，都需要一大批信息管理类专业人才从事相关的信息数据收集、传送、储存、加工以及综合运用，来完善内部组织的科学管理，进一步提高工作效率。信息管理与信息系统专业涉及的行业领域工作性质是：利用电子计算机、网络等现代化办公手段进行信息的收集、传送、储存、加工以及使用，具备系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，实测企业的各种运行状况，利用过去的数据预测未来。并且从企业全局出发辅助企业进行决策，利用信息控制企业的行为，帮助企业实现其制定规化的目标。

目标与计划：

1、掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识 2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术 3、具有信息收集、组织、分析研究、传播与综合利用的基本能力 4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力 5、了解本专业相关领域的发展动态

6、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

7、掌握软件设计流程，熟悉互联网产品开发流程。

8、掌握HTML语言，CSS，JavaScript以及WEB标准思想。

9、具备信息资源管理的综合能力，胜任“IT+管理”类深具发展潜力的工作。

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数学与计算机科学系 认知实习成绩评定表 实习报告

姓 名 郜业华 学 号 1106121005 专业名称 信息管理与信息系统 班 级 11信管 指导教师评语 成 绩 评 定（五级制） 平时成绩 报告成绩 实验成绩 实习总评成绩 指导教师签名 职 称 评定日期： 年 月 日

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