多选题 题库

题库多选ANSER

1.心理健康的判别方法主要有 （ BCD）

A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法

2 、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ ABCD）

A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动

3、下列哪些因素属于危险性行为因素 （ ABC ）

A 在过大的压力下生活 B 吸烟 C 暴力 D 跑步

4、心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD ）

A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋--避冲突 D 双重趋--避冲突

5、心理防御的技术主要有（ ABCD ）

A 否认 B 压抑 C 倒退 D 升华

6、下列哪些疗法属于行为主义疗法（ ABD）

A 系统脱敏疗法 B 代币疗法 C 自由联想 D 厌恶疗法

7、引起无意注意的原因主要有（ ABC ）

A 刺激物的新异性 B 刺激物的强度 C 刺激物的运动变化 D 人的需要兴趣

8、影响遗忘的主要因素有（ ABCD ）

A 识记材料的数量与性质 B 学习的程度

C 学习的时间 D 识记材料的序列位置

9、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD ）

A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验

10、下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ ABC ）

A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣 大学生意志品质的特点有( ABCDE )

A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚

11. 交往的心理健康原则主要有( ABCD )

A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则

12. 恋爱心理发展的主要过程有( BCD )

13. A 疏远异性期 B 接近异性期 C 交往友谊期 D 恋爱期

14. 奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为( ABCDE )几个阶段

15. A 口欲期 B 肛门期 C 性器官期 D 潜伏期 E 生殖期

16. 人格包括（ AC ）

17. A 气质 B 信念 C 性格 D 兴趣

18. 偏执型人格障碍外在表现为（ ABC ）

19. A 极端自私 B 固执 C 敏感多疑， D 暴躁易怒

20. .你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC ）

21. A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱

22. C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

23. .按照记忆中信息保持时间长短，可把记忆分为（ ACD ）

24. A.感觉记忆 B.思维记忆 C.短时记忆 D.长时记忆

25. .按情绪发生的强度和持续时间，可把情绪分为（ ABC ）

26. A.心境 B.应激 C.激情 D.情操

27. .大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ ABCD ）

28. A.思想道德素质 B.文化素质 C.专业素质 D.身体心理素质

29. .大学生增进心理健康的途径和方法有（ABC ）

30. A.学习心理卫生知识 B.养成良好的生活习惯

31. C.排解疏泄不良情绪 D.一切以自我为中心

32. 、以下心理现象中（ BC ）均为有意想象的范畴：

33. （1）幻觉 （2）幻想 （3）空想 （4）梦

34. 、需要是（BD ）要求在人脑中的反映

35. （1）精神的 （2）心理的 （3）物质的 （4）社会的

36. 、咨询员可从哪些角度来探明心理问题发生的强度：(ACD)

37. （1）问题的大小 （2）问题持续的时间 （3）问题发生的频率问题的严重程度

38. 从情绪的状态划分的情绪情感类型有（ ABD ）

4） （

39. A 激情 B 心境 C 热情 D 应激

40. 意志行为的三个特征（ ACD）

41. A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基础

42. 梦是无意想象的特殊形式，它是一种（ AC ）

43. A 生理 B 社会 C 心理 D 自然]

44. 感觉的现象包括 （ ABCD）

45. A 感觉适应 B 感觉对比 C 感觉后象 D 联觉

46. 在下列感觉中，属于外部感觉的有 （BCD ）

47. A 运动觉 B 嗅觉 C 听觉 D 味觉

48. 心理防御的技术主要有（ABCD）

49. A否认 B压抑 C倒退 D升华

50. 、思维的基本特征是（ BD ）

51. A 形象性 B 概括性 C 集中性 D 间接性

52. 、下列感觉中 （ ABD ）都是人的内部感觉。

53. A 内脏觉 B 平衡觉 C 味觉 D 运动觉

54. 、Freud 的人格结构理论把人格分为（ ABC ）

55. A 自我 B 本我 C 超我 D 原我

56. 心理咨询关系的特点 （ ABC ）

57. A 是一种职业性的人际关系 B 是一种具有时限性的人际关系

58. C 是一种平等助人、共同成长的人际关系 D 是一种亲密的人际关系

59. 下列哪项是健康咨询所涉及的内容 （ AD ）

60. A 情绪障碍

61. B 人际关系不和

62. C 中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应

63. D 各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍。

64. 人类最基础或最原始的情绪有： （ BCD ）

65. 66. 67. 波动

68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77.

A 激愤 B 愤怒 C 快乐 D 恐惧

临床上可把心理紊乱分为几类： （ ABD ）

A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常 D 心理疾病边缘 E 心理、心理咨询按形式可分为哪几类： （ BCD ）

A 团体咨询 B 电话咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询

、通情达理的表达方式有： （ ABCD ）

A 言语 B 目光 C 面部表情 D 身体姿势

、意志行为的三个特征是 （ ACD ）

A 自觉确定目的 B 行动效果的积极反馈

C 与克服困难相联系 D 以随意动作为基础

、以下心理现象属于人格范畴的有 （ ACD ）

A 能力 B 意识 C 性格 D 动机

、以下心理现象中，（ AD ）均为有意想象的范畴。

78. A 幻想 B 梦 C 幻觉 D 空想

79. 关于社交焦虑，下列说法中正确的是（ACD ）。

80. A．社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验

81. B．社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状

82. C．社交焦虑是一种消极的情绪体验

83. D．人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往、选择孤独的生活方式

84. . 心理咨询的作用包括（ABD）

A、帮助有心理问题的人消除心理障碍或某些心里病症

B、帮助正常人克服自身发展中遇到的各种阻力

C、刺探别人的隐私

D、促进人格重建和发展

47以下哪项符合心理咨询一般原则？（ABC ）。

A．来访者与咨询师进行对话

B．来访者提供情况和问题

C．来访者与咨询师共同商讨并听取咨询师的指导和建议

D．咨询师参与决断和解决问题

48.压力反应常表现为（ABCD）几个方面

A心理反应 B生理反应

C行为反应 D情绪反应

49.常见的心理障碍类型主要有（ABD）

A行为及人格偏高 B神经病

C精神症 D偏执

50、关于心理健康教育教育的特征正确的是（ＡＢＣＤ）

Ａ发展性 Ｂ主动性 Ｃ整体性 D活动性

51、人格包括（ＡＣ）

Ａ气质 Ｂ信念 Ｃ性格 Ｄ兴趣

52、感觉反映的是（AD）

A客观事物的个别属性

B客观书屋的整体

C过去作用于感官的事物

D直接作用于感觉器官的事物

53、按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（ACD）

A感觉记忆 B思维记忆

C短时记忆 D长时记忆

54、按情绪发生额强度和持续时间，可把情绪分为（ABC）

A心境 B应激 C激情 D情操

55、忧郁症患者可出现（AC）

A言语减少 B思维贫乏

C忧郁性思维 D情感淡漠

56、心理健康的标志包括（ABCD）

A身体、智力、情绪协调 B适应环境

C能充分发挥自己的能力 D有幸福感

57、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（BD）

A、感觉过敏 B 妄想 C 错觉 D幻觉

58、以下心理现象中（BC）均为有意想象的范畴

A、幻觉 B 幻想 C 空想 D 梦

59、需要是（BD）要求在人脑中的反映

A 精神的 B 生理的 C 物质的 D 社会的

60、咨询员可以从哪些角度来探明心理问题发生的强度：（ABC）

A 问题的大小 B 问题持续的时间

C 问题发生的频率 D 问题的严重程度

61、临床上可把心理紊乱分为几类：（ABD）

A 心理问题 B 心理障碍 C 心理异常

D 心理疾病边缘 E 心理波动

62、心理咨询按形式可分为哪几类：（BCD）

A 团体咨询 B 电话咨询 C 互联网咨询 D 门诊咨询

63心理发展的一般特点：ABCDE

（A阶段性；（B）连续性；（C）顺序性；（D）联系性；（E）差异性；（F）现实性

64创造性学习的过程 ABCD

（1） 准备阶段；（2）孕育阶段；（3）豁朗阶段；（4）检验阶段；（5）困惑阶段

65大学生人际交往的原则ABCD

（1） 平等尊重原则；（B）互利互惠原则；（C）信用原则；（D）相容原则。

66校园文化的心理功能有哪些 ACDE

（1） 感染功能；（B）预知功能；（C）同化功能；（D）激励功能；（E）暗示功能

67理健康教育的内容( ABCDE )

A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育

D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育

68. 促进个体服从全体规范的途径有(ABCE )

69. A.提高道德认知水平 B.运用群体期待作用

70. C.从易于服从的事做起 D.注重强制手段的运用

71. D.适度运用奖惩

72. 班集体的基本特征有( ABCE )

73. A.目标特征 B.价值特征 C.行动特征 D.兴趣特征

74. E.情感特征

75. 引发社会懈怠作用产生的情境的特点是(BD )

76. A.他人在场 B.职责模糊 C.任务难度大 D.勤懒无法鉴别

77. E.环境陌生

78. 群体心理的显著特征有(ABD )

79. A.共有性 B.界限性 C.稳定性 D.动态性

80. E.独特性

81. 思维的基本特征有( AD )

82. A 间接性 B 直接性 C 形象性 D 概括性

83. E 目的性

84. 从逻辑分析来看,解决问题过程中的阶段有(BCDE )

85. A 收集资料 B 理解问题 C 设计方案 D 执行方案

86. E 评价结果

87. 人类解决问题中的搜索策略有(BD )

88. A 爬山式 B 算法式 C 逆推式 D 启发式

89. E 类比式

90. 解决问题的方法有( ABCE )

91. A 爬上法 B 逆推法 C 尝试错误法 D 启发法

92. E 手段——目的法

93. 吉尔福特认为,发散思维在行为上表现出的主要特征有(ACD )

94. A 流畅性 B 直观性 C 灵活性 D 独创性

95. E 抽象性

96. 智力的个体差异主要表现在下述方面:( ABD )

97. A.发展水平的差异 B.智力结构的差异 C.表现方式的差异

98. D.发展早晚的差异 E.发展方向的差异

99. 卡特尔根据智力功能上的差异,把智力分成以下类别:( CD )

100. A.成分性智力 B.经验性智力 C.液态智力 D.晶态智力

101. E.解决问题的智力

102. 20世纪80年代以来,大多数心理学家认为,智力的核心包括(CE )

103. A.观察能力 B.记忆能力 C.语言能力 D.创造能力 E.解决问题的能力

104. 下述与个人自我效能感的形成有关的因素是( AC )

105. A.成败经验 B.智商水平 C.归因方式 D.年龄 E.元认知技能

106. 在心理学中,通常认为态度包含下述心理成分:(ACD )

107. A 认知 B 愿望 C 情感 D 意向 E 信念

108. E 确定教学考核手段

109. 学校人际关系的特点主要表现为( BCD )

110. A不受约束性 B强调教育目标的制约 C突出道德行为评价 D深受文化知识的浸润 E浪漫激情

111. 影响人际交往效果的因素有( BCDE )

112. A智力水平 B 人格因素 C 交往目的 D 交往工具 E交往情境

113. 一般认为,自我意识发生的标志性事件主要有(AD )

114. A 使用代词\"我\" B 使用代词\"他\"

115. C 使用代词\"你\" D 使用自己的名字表达要求

116. E 使用物主代词\"我的\"

117. 青少年自己评价的特点有( ABCDE )

118. A 评价的独立性 B 评价的概括性 C 评价的适当性 D 评价的广泛性

119. E 评价的稳定性

120. 能引起无意注意的因素有(ABCDE )

121. A 刺激物的强度 B 刺激物的变化

122. C 刺激物的新异性 D 人的需要和兴趣

123. E 刺激物的对比关系

124. 认知学习过程的早期加工包括( ABC )

125. A 感觉记忆 B 注意 C 知觉 D 短时记忆

126. E 长时记忆

88、心理咨询关系的特点（ABC）

A 是一种职业性的人际关系

B 是一种具有时限性的人际关系

C 是一种平等助人、共同成长的人际关系

D 是一种亲密的人际关系

89下列哪项是健康咨询所涉及的内容(AD)

A 情绪障碍

B 人际关系不和

C 中年及更年期人际冲突、情绪失调、工作及工作及家庭负荷的适应

D 各类心身疾病、如冠心病、高血压等，以及性功能障碍

90、心理咨询师的责任心包括：（ABD）

A 对求助者负责 B 对社会负责

C 对家庭负责 D 对职业负责

91心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：AD

A心理过程 B道德品质、C,精神层次D个性心理。

92.知觉的一般特征1234

（1）知觉的选择性；（2）知觉的整体性；

（3）知觉的理解性；（4）知觉的恒常性。

93、以下属于个性倾向性范畴的是(AC)

A 需要 B 气质 C 动机 D 能力 E 兴趣

94、信念是（ABCDE）

A 被意识到个性倾向性 B 洞察事物的出发点

C 判断事物是非曲直的准则 D 具有自觉性和独立性

E 有认知、情感、意志构成的融合体

95、一般能力是指（ABCDE）

A 观察力 B 记忆力 C 思维力 D 想象力

E 注意力

96、气质类型包括（ABCD）

A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质

E 神经质

97.以下属于原始性动机的是（ ABC ）

A.饥饿，渴 B.性，母性驱力 C. 瞌睡，病 D. 恐惧，顺从

98.以下属于心理现象的有（ ABC）

A.动机，情绪 B.记忆，遗忘 C.语言与思维 D.自杀，自虐

99.杰出公关学家和教育家戴尔·卡耐基的著作有（ABCD ）

A.《人性的优点》 B.《伟大的人物》 C.《快乐的人生》 100.感觉反映的是（AD ）

A.客观事物的个别属性 B.客观书屋的整体

C.过去作用于感官的事物 D.直接作用于感觉器官的事物

101. 下述心理辅导会谈中,常用的有(ABCDE )

102. A. 倾听 B. 鼓励 C. 询问 D.面质 E. 自我开放

103. 下述属于心理防卫机制的有(ABCE )

《语言的突破》D.

104. A. 压抑作用 B. 合理化作用 C. 幻想作用 D.强迫作用 E. 转移作用

105. 心理辅导会谈的主要过程是(ABCD )

106. A. 预备阶段 B. 探索与回应阶段 C. 追踪阶段 D.行动阶段 E. 反馈阶段

107. 适当的心理辅导目标应符合下述几条原则:( BCDE )

108. A. 辅导人员能代学生解决问题 B. 受辅学生能够理解和接受

109. C. 必须是具体的,可评估的 D.必须是可行的

110. E. 应兼顾社会与个人的需求

111. 师生间形成良好的辅导关系的基本条件是( ABD )

112. A. 同理心 B. 尊重 C. 理智 D.真诚 E. 公正

113. 确定心理是否健康,常依据的标准有( ABCD )

114. A. 统计常模 B. 社会规范 C. 生活适应 D.心理成熟状况 E. 生理指标

115. 训练学生社交技能应注意的方面是( BDE )

116. A. 询问 B. 请求 C. 推诿 D.拒绝 E. 表达

117. 在理解心理辅导的实质时,应注意辅导的涵义是( ABCE )

118. 辅导是合作式的,民主式的协助过程 B.辅导是专业知识技能的运用

119. C.有独特的目标 D.以心理疾病患者为主要目标

120. E.以正常学生为主要对象