语文卷
考生须知：
1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位号。 3. 必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4. 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试 题 卷
一 (30分，其中选择题每小题3分)
1．下面语段中加点字的拼音正确的一项是 （ ） （原创）
阳光，毫不保留地将她的热情与火热留给大地，被褥充斥着阳光的味道，弥漫整个房间。手机．里的一首老歌《纤夫的爱》依旧在单曲循环，时间快速流逝，很快，正午太阳已然日薄西山，当天．．．的我们带着一天的守望，安然入睡。
A. rǔ qiàn báo dàng B.rù qiān bò dāng C. rù qiàn bò dàng D.rǔ qiān báo dāng 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ） （原创）
A.截至14时30分左右，事故救援指挥部已针对8名被困矿工制定了施救方案，正布署力量全力打通大口径的3号、4号救生孔。
B.文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬“工匠精神”，创作出“又好又叫座”的文艺作品。 C.走过苍黄的天底，眼前一片箫索荒凉的景象，顿时将我心底那浓浓的哀伤尽显，我就像提线木偶般，混沌前行着。
D.与泰山相比，黄山显得要相对文气一些，没有寺庙香火的缭绕，像一位不谙世事的人，淳朴，自然，黄山总在不经意间带给人心灵上的振憾与感动。 3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ） （原创）
A.《奔跑吧，兄弟》节目的热播，广大中小学生对它的热衷程度可谓是迫在眉睫。 ．．．．B.面对眼前的瀑布美景，被他行云流水般的美景深深吸引，真是美不胜收啊！ ．．．．
C.“这年头，谈论理想会不会太奢侈？”大学毕业十周年聚会上，有同学感慨于往昔的风华正茂、壮志凌云，如今的摧志屈道、安于现状，不免有了这样的感叹! ．．．．
D.最近发生了许多的灾害，而我们的武警、消防官兵首当其冲到达救援现场，进行指挥救援，切．．．．实保障了人民群众的生命财产安全。
4．下列各组语句中没有语病的一项是（ ） （原创）
A.作为政府职能部门、社区街道来讲，要以G20成功举办为契机，总结成功经验，提高城市治理能力与水平。
B.国家统计局1月20日发布的公告显示：根据官方预测，2016年中国经济总量会突破70万亿元大关，预计GDP全年增速在6.7%左右。公告表明，中国作为经济增长的关键力量，在世界经济中发挥了引领的积极作用。
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C. 我区居民污水处理费标准调整。在研究和制定调整方案过程中，区物价局经历了前期调研、成本监审、召开座谈会和网上征求社会意见、提出收费标准调整建议方案，提交区政府审议批准等。 D.杭州体彩公益车队的设定绝非一辆交通工具如此简单，它倡导低碳环保，增强公益力量，群众体育助力，点燃亚运激情，实践乐活态度。 5．古诗文名句填空。(6分)
① ，水中藻、荇交横， ，人迹板桥霜。(苏轼《记承天寺夜游》) ②持节云中， ， ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) ③ ，山是眉峰聚。 ，眉眼盈盈处。(王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》) ④王安石的咏杏诗中有“纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，陆游的《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉的词句是____________，____________。 （原创）
⑤ 在杜甫《望岳》一诗中“____________，____________。”表现诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。（原创）
⑥王湾在《次北固山下》中，把“日”和“春”作为新生美好事物的象征，表现出具有普遍生活真理的诗句是____________，____________ 。（原创） 6.综合性学习。（12分）（原创）
（1）阅读名著过程中，我们也可以看到友情在闪闪发光，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，解救了兄弟 ① ；在《童年》里，外祖母的和蔼可亲让 ② 得到了温暖；从曹雪芹《红楼梦》里教香菱学诗的 ③ 的身上，我们看到一位学识渊博、热情大方、平易近人的好老师。 （2）阅读三段采访记录，完成下面题目。
语文教师：在课堂上，让学生打开手机，利用互联网进行学习，进行信息筛选和复制，提高学生的信息整合能力和驾驭互联网的能力。
媒体评论员：智能手机给中小学生带来便利的同时，也带来了越来越多的诱惑。对于那些自制力不强的中小学生来说，这简直就是无可抵挡的诱惑。
心理工作者：用发布“最严校规”“手机禁令”、签订保证书、发放传统手机等办法限制学生用手机上网，这些都是徒劳，最关键的是使亲子关系和师生关系变得更紧张，不利于学生身心健康和人格成长。
(1)从这三段采访内容可知，他们谈论的焦点问题是什么?（1分） （2）假如你被邀发表看法，你会怎么说？（3分） （3）为了丰富广大同学课余生活，去亲近自然，感受自然，缓解学习压力。育才学校特将在2017年5月15日举办一次全校七八年级同学前往杭州西溪湿地的的春游踏青活动。14日之前，要去的同学（自愿）到班主任老师处报名，在15日早上，学校门口集合，穿好校服，带好随身物品，希望同学们能自觉遵守纪律，注意人生安全以及在保护自然环境。请你代学校团委在5月10日当日，拟一则活动通知（注意通知的格式）。（5分） （原创） 二(30分)
阅读下面的文章，完成8—15题。 （一）窗 外
（墨西哥）奥克塔维奥·帕斯
（原创 选自« 20世纪世界散文精选»,有删节）
①在我的窗外大约三百米外的地方，有一座墨绿色的高树林: 树叶和树枝形成的高山摇来晃去，好像随时都会倾倒下来。众多的高树，它们的树冠都倒垂向地面，形成一大片“液体”，仿佛不断波动的浪脊。狂风撼动着它们，吹打着它们，把它们折腾得大吼小叫。树林左右扭动，上下弯曲，然后带着高亢的呼啸声重新挺直身躯，接着又伸展肢体，仿佛要连根拔起，逃离原地。不，它们不会
2
示弱。倘若这些大树开步走的话，它们一定会摧毁阻碍它们前进的一切东西。但是它们宁愿立在原地不动。
②天空布满钢铁色的云，远方的云几乎是白色的，靠近中心的地方即树林的上空就发黑了：那里聚集着深紫色的暴怒的云团。在这种虎视眈眈的云团下，树林不停地叫喊。
③树林的右翼，两棵连接在一起的山毛榉的枝叶形成一座阴暗的拱门。拱门下面有一块空地，那里异常平静，像一个明晃晃的小湖。从这里看得不完全清楚，因为中间被邻居家的墙头苫盖物隔断了。那个墙头不高，顶上覆盖着冰冷的绿玫瑰。玫瑰有一些部位没有叶子，只长着许多疙瘩的枝干和交叉在一起的、竖着尖刺的长枝条。它有许多手臂、螯足、爪子和装备着尖刺的其他肢体：我从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。庭院大概有四十平方米；地面是水泥的。在一个墙角上有一张黑木小桌子，已经散架。在最里的角落里还有一个垃圾桶。桌子和垃圾桶，砖墙和水泥地，封闭着那个空间。它们封闭着空间，还是它们是它的门呢？
④在山毛榉构成的拱门下，光线已经深入进来。它那种被树枝的颤抖的影子包围着的稳定状态几乎是绝对的。看到它后，我的心情也平静了。更确切地说，是我的思绪收拢了。这种平静是阻止树木逃走、驱散天上的乌云的力量吗？是的，我已经知道，大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。无论把我们的感情寄予万物还是把我们的感觉和激情赋予它们，都是不合理的。把万物看做生活的向导、生活的学说不更合理吗？学会在激荡的旋风中保持平静，变得像在发疯摇动的树枝中间保持稳定的光线那样透明，可以成为生活的一种日程表。
⑤但是空地已经不是一个椭圆形的小湖，而是一个白热的、布满了极其纤细的阴影纹络的三角形。三角形难以察觉地摇动着，直到渐渐地产生一种明亮的沸腾现象，首先是在外部地区，然后是在火红的中心，力量愈来愈强大，仿佛所有的液体光线都变成了一种沸腾的、愈来愈黄的物质。天空愈来愈暗，那一片光线的空地也愈来愈亮、闪烁得愈厉害，几乎像一盏在动荡的黑暗中随时会熄灭的灯。树林依然挺立在那里，只是沐浴着另一种光辉。
⑥稳定总是暂时的，是一种既不稳又完美的平衡，它持续的时间只是一瞬间：只要光线一波动，一朵云一消失或者温度稍微发生变化，平静的契约就会被撕毁，就会爆发一系列变形。每一次变形都是一个稳定的新时刻，接着又是一次新的变化和另一次异常的平衡。是的，什么也不固定：变化变成稳定，稳定是暂时的协议。高明不在于稳定也不在于变化，而在于二者之间的辩证关系。永恒的来与往：高明之处在于瞬间性。这是中间站，但是我刚刚说到中间站，巫术就破灭了。中间站并
非高明，而是简单的走向……中间站消失了：中间站不过如此而已。
7.窗外的景象有怎样的特征？请简要概括。（4分）
8.清理解下面句子在文章中的含义（4分）
①从没有想到，玫瑰竟像一只巨大的螃蟹。
②大自然是包围着我们、既产生又吞噬我们的万物与过程的总和，不是我们的同谋也不是我们的心腹。
9.第①段的景物描写有什么作用？请简要分析。（4分）
10.第⑥段中，由空地光线的稳定与变化，作者悟出了什么？（4分）
（二）学会赏识
陈鲁民 （原创 有删改）
①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，历尽心血雕刻出著名的大卫像。人们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的石 材做出褒评。其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。所以，我们应该学会赏识。
②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏锐，气度从容的凸显。没有赏
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识，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我们要学会赏识。
③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。小偷听说后，金盆洗手，成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后，福楼拜给予他鼓励、赏识。终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新生。那么，我们为何不学会赏识？
④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎！”赏识可以给自己动力，使自己迈上新阶梯。因此，我们为何不学会赏识？
⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。两人终化干戈为玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他人，才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识，才会看到别人的长处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。既是如此，我们为何不学会赏识？
⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊，把萎靡升华成振奋，把 失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。 ⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种幸福。 11.文章第一段写米开朗琪罗的大卫雕刻象有什么作用？（3分） 12.第四段的画线句运用了哪些论证方法？有何作用？（3分） 13.简要分析说明文章第二段的论证思路（4分）
14.结合全文内容，你怎样理解文章最后一句话的含义？（4分） 三（20分）
阅读下面的文言文，完成15-18题。
丞相苏公祠堂记（原创）
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山①，始得《易》王辅嗣②说。时兵乱中衡夜思昼诵身体而力践之言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？”
节选自——《元史·许衡传》有删改 [注] ①徂徕山：又称龙徕山，驮来山，是泰山的姊妹山。 ②王辅嗣，王弼，字辅嗣，生于公元226年（魏文帝黄初七年），死于公元249年（魏齐王嘉平元年），三国曹魏山阳郡（今山东金乡县）人，经学家、哲学家，魏晋玄学的主要代表人物及创始人之一。 15．下列句子中加点的词解释正确的一项是 （ ） （3分）
A．师谓其父母日（称谓） B．如是者凡更三师（像这样） ．．．C．既逃难徂徕山（既然） D．父母强之不能止（勉强） ．．
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16．下列句子的停顿划分正确的一项是（ ）（3分）
A．时兵乱/中衡夜思昼诵/身体而力/践之言动/必揆诸义而后发。 B．时兵乱中/衡夜思昼诵/身体而力践之/言动必揆诸义而后发。 C．时兵乱/中衡夜思昼诵/身体而力/践之/言动必揆诸义/而后发。 D．时兵乱中/衡夜思昼诵/身体而力/践之言动必揆/诸义而后发。 17．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。 （2）人日：“世乱，此无主。”日：“梨无主，吾心独无主乎？” 18．许衡是一个怎么样的人，请根据文意简要概括。（5分） 19.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
竹枝词二首 其一
唐 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
【注】“晴”与“情”谐音。
(1)诗歌前两句诗描绘了一幅什么样的画面？(2分) （原创）
(2)对诗歌最后两句作简要赏析。(3分)（原创） 四（40分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。(原创)
美国生物学家维恩·坡茨把100余只老鼠分成两组进行喂养，一组喂以加糖的食物，另一
组喂以低糖的普通食物。结果，喂加糖食物的老鼠，其生育能力、生存能力和健康状况远不如喂普通食物的老鼠。
为此，维恩·坡茨把糖归类为一种慢性毒药。当然，维恩·坡茨所指的糖的毒，主要是从糖的功能和成分来分析的。但我认为，糖的毒，主要来自糖的甜，是糖的甜惯坏了我们的胃口，惯坏了我们的行为和性情，让我们变得只知道享受，并在享受中消磨了我们的意志和斗志，让我们的生命变得弱不禁风，不堪一击。
生活中，有多少人因贪图一时的“甜头”，而最后尝尽了苦头。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不能出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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2017年中考模拟卷语文答题卷
题 号 一 二 三 四 总 分 结分人 复核人 得 分
一（1-4题，每小题3分）
题 号 1 2 3 4 答 案 5．古诗文名句填空。（6分）
① ② ③ ④
⑤
⑥ 6．综合性学习。（12分）
（1）① ② （2）1.（1分）
2.（3分） （3）（5分）
二（30分） （一）
7．（4分） 8．（4分）① ②
③ 得 分 评卷人 1分） 得 分 评卷人 6
（每空 9．（4分） 10．（4分）
11．（3分）
12．（3分） 13．（4分） 14．（3分）
三（20分） 15．（3分）（ 17．（4分）①
②
18．（5分） 19．⑴ （2分） ⑵（3分）
16．（（二）3分）（ 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人 7
））
四（40分）
100
8
9
2017年中考语文试卷参考答案及评分标准
一、（30分，选择题每小题3分） 1.C 2.B 3.C 4.A
5.①庭下如积水空明 盖竹柏影也 ②何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 ③水是眼波横 山是眉峰聚 ④零落成泥碾作尘，只有香如故
⑤会当凌绝顶，一览众山小 ⑥海日生残夜，江春入旧年 （每句1分） 6.（1）①林冲 ②阿廖沙 ③林黛玉
（2）大人国 小人国 英国 讽刺（每空1分） （3）示例：
通 知 校各七八年级同学：（1分）
为丰富同学们的课余生活，缓解学习压力，去亲近、感受自然。学校团委将前往杭州西溪湿地，举行一次春游踏青活动，现将有关通知如下：
参加人员：全校七八年级学生 报名处：各班班主任老师 报名时间：5月14日前
注意事项： 15日早上在学校门口集合，在游玩过程中注意自身安全，并要注意自身安全以及保护自然环境。（内容3分，大致意思写对即可）
育才学校团委 2017年5月22日 （署名日期1分） 二（30分） （以下各题表述，意思符合即可）
7.动荡；压抑；封闭；不断变化。（4分）（评分建议：每点1分。意思对即可。）
8.①玫瑰总被人寄予美好的情感，但是现实的生活却与此产生巨大的反差，表现“我”对生活的反思。（2分）
②我们都生活在瞬息万变的大自然中；大自然既能孕育我们，也能把我们湮灭，我们赋予万物情感都是不合理的（2分）（评分建议：每题2分。第（2）题一点1分，答对两点得2分。意思对即可。） 9.表现了高树林在狂风吹打下痛苦抗争的姿态； （1分）表达了作者对这些大树的强大韧性和顽强斗争精 神的由衷赞美； （1分）与拱门下的空地以及庭院的景象 形成鲜明对比； （1分）为下文叙写感悟作铺垫 （1分）（4点，答对1点给1分）
10.（4分）①在对自然万物的重新认识、定位中，作者体会到动荡生活中保持平静和清醒的重要性； ②空地光线的稳定与变化，让作者认识到生活中稳定都是瞬间而暂时的，动荡与变化才是永恒的；人生一直处于从一个暂时的稳定走向下一个暂时的稳定中。（评分建议：每题2分。第意思对即可。） 11.第①段是本文的引论部分，即由米开朗琪罗赏石雕塑大卫像这件事引出中心论点。并为本文进一步的论证我们应该怎样学会赏识的观点做铺垫。由此激发读者的阅读兴趣。（3分。答出三点即可） 12.论证方法：举例论证法（例证法）；引用论证法（引证法或道理论证）。
作用：通过列举李白、苏轼、杜甫、屈原、诸葛亮、毛遂，陈胜等的事例，以及引用他们的言论，从多方面论证了我们应该怎样学会赏识自己，并进一步论述了赏识自己的作用和益处。（评分建议：
论证方法：1分，作用论述：2分，意思对即可。）
13.第②段先从个人角度（正面），即从赏识是一个人心境的磊落和才智凸显的方面，论证了我们应
10
该学会赏识的必要性。然后又从社会层面（反面），即从没有赏识会给自我、内心、他人、社会带来的不利因素方面，进一步论证我们应该学会赏识的重要性。（或从正反两方面论证了我们应该学会赏识的必要性和重要性。）最后强调了本文的中心论点。（评分建议：论证角度：1分，作用论述：
2分，强调论点；1分，意思对即可。）
14.你只要学会了赏识，对自己而言，赏识自己就是“给自己动力，使自己迈上新台阶”；赏识那些强于自己的人，你“才能取人之长，补己之短，不断完善自己。”才能完成对自我的一种超越（或 超越自己。）（评分建议：能结合文章，并且从自身和他人两方面作答，意思接近，酌情给分） 三、（20分）
15.B （3分） 16. B （3分）
17.①（许衡）曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若（2分）
②那人说：“世道混乱，这棵树是没有主人的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗？”（2分）
18.①许衡是一个聪慧过人的人，他7岁读书时，都要深究文意，一直更换了三位老师； ②许衡是一个酷爱读书的人，得到王辅嗣的《易》后，日夜诵读，并且切身去实践；
③许衡是一个坚守道义的人，看到路边无人的梨树，自己即使再渴，也绝不去擅自采摘。（5分。3点，答对1点给2分；答出其中2点即可。）
19.(1)春日里，杨柳青翠，江面宽阔，水面平静清澈，忽而听到自己的心上人一边唱着歌谣，一边朝自己走来，一副少女在江边心情起伏难平的画面。（2分） (2)采用语意双关，（或者用隐喻）（1分），“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”，“晴”和“情”谐音，“有晴”和“无晴”是“有情”和“无情”的隐语，既写出了江面天气不定，又把少女听了心上人歌声后内心的迷惑和希望巧妙地描绘出来！（2分） 四、（40分） 分5等评分。
一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。 ③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④ 300字以上600字以下者，降等给分。 附：文言文翻译
许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中举！”许衡说：“就为了这个吗？”老师大为惊讶。每次叫他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。后来逃难到徂徕山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。曾经在酷暑天路过河阳，渴得很厉害，道旁边有棵梨树，大
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家都争着摘梨吃，唯独许衡在树下正身独坐，神情自若。有人问他为什么不摘梨吃，他回答说：“不是自己的而拿来吃，是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树是没有主人的。”许衡回答：“梨树无主，我的内心难道也没有主人吗？”
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