《飞向蓝天的恐龙》教学设计

31《飞向蓝天的恐龙》教学设计

学科：语文 年级： 四年级上册 备课人：李一 课时数：1课时 课题：31 《飞向蓝天的恐龙》 教材解读：《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章，课文告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。教学本课，要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程。 教学目标 知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 过程与方法：观看恐龙视频、恐龙的图片，加深对课文的理解。 情感态度与价值观：激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重难点 教学重点：体会恐龙的演化过程。 教学难点：直观感受课文叙述的条理性。 教学板块 学生学习活动 教师指导活动 设计意图 第一板块： 读完课题，你想知道1、播放视频，揭题。 观看视频，引出质疑导学 什么？ 2、引导学生提出问恐龙，由恐龙导题。 入课题，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

第二板块： 1、自由读课文，思考：引导学生初步感知抓住重点，突破点拨助学 课文讲了一件什么课文。 事？ 2、快速浏览课文，找到课文中什么地方介绍恐龙飞上蓝天？ 第三板块： 1、小组合作，填写表1、引导学生通过阅探究解疑 第四板块： 有条理的复述恐龙交流订正，引导。 分层测练 飞向蓝天的演化过程。 第五板块： 读飞龙的资料，了解应用升华 恐龙的有关知识。 引导学生阅读 培养学生热爱科学，主动探究的精神。 巩固知识 格。 培养学生阅读难点，直奔主题。 读课文，体会恐龙的课文、理解课文、思考问题及口语表达能力。 2、学习课文第四自然演化过程。 段，感知恐龙飞向蓝2、指导并参与学生天的演化过程。 的合作学习。

板书设计 31 飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天 （亿万年前） 猎食性恐龙（其中一支） （许许多多年后） 庞大家族 (数千万年后) 第一代恐龙 （两亿三千万年前）