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《飞向蓝天的恐龙》教学设计

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31《飞向蓝天的恐龙》教学设计

学科:语文 年级: 四年级上册 备课人:李一 课时数:1课时 课题:31 《飞向蓝天的恐龙》 教材解读:《飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普文章,课文告诉我们:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化最终变成凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程。教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程。 教学目标 知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程。 过程与方法:观看恐龙视频、恐龙的图片,加深对课文的理解。 情感态度与价值观:激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重难点 教学重点:体会恐龙的演化过程。 教学难点:直观感受课文叙述的条理性。 教学板块 学生学习活动 教师指导活动 设计意图 第一板块: 读完课题,你想知道1、播放视频,揭题。 观看视频,引出质疑导学 什么? 2、引导学生提出问恐龙,由恐龙导题。 入课题,唤起他们对科学的浓厚兴趣。

第二板块: 1、自由读课文,思考:引导学生初步感知抓住重点,突破点拨助学 课文讲了一件什么课文。 事? 2、快速浏览课文,找到课文中什么地方介绍恐龙飞上蓝天? 第三板块: 1、小组合作,填写表1、引导学生通过阅探究解疑 第四板块: 有条理的复述恐龙交流订正,引导。 分层测练 飞向蓝天的演化过程。 第五板块: 读飞龙的资料,了解应用升华 恐龙的有关知识。 引导学生阅读 培养学生热爱科学,主动探究的精神。 巩固知识 格。 培养学生阅读难点,直奔主题。 读课文,体会恐龙的课文、理解课文、思考问题及口语表达能力。 2、学习课文第四自然演化过程。 段,感知恐龙飞向蓝2、指导并参与学生天的演化过程。 的合作学习。

板书设计 31 飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天 (亿万年前) 猎食性恐龙(其中一支) (许许多多年后) 庞大家族 (数千万年后) 第一代恐龙 (两亿三千万年前)

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