小学五年级历史故事教案

第一课：追寻先民的足迹 导入：

大家好！今天我们将继续学习关于历史的知识。历史是一个非常有趣的学科，通过学习历史，我们可以了解到祖先们的智慧和勇气。今天，我们将一起来追寻先民的足迹，了解他们的生活和经历。

教学目标：

1. 了解先民是指生活在我们祖国辽阔土地上的古人。 2. 了解先民的生活方式和文化特点。

3. 学习历史故事，培养对历史的兴趣和好奇心。 教学过程： 一、先民是谁？

1.和同学们一起思考什么是先民？

2.通过学习《山海经》的少数名族简介，了解中国的古代居民。 3.带领同学们回顾中国的封建社会。 二、探索先民的生活方式

1.分成小组，每个小组负责一位先民的生活探索。

（1）穴居人的生活：了解他们居住的洞穴，狩猎生活等。

（2）新石器时代的生活：了解他们发明的陶器，生活用品等。 （3）夏商时期的生活：了解他们的农耕文化，礼仪制度等。 （4）周朝的生活：了解他们的铜器制作，封建制度等。 2.小组分享各自研究成果，全班一起学习。 三、历史故事欣赏 1.讲述《祝融之火》

（1）了解祝融是中国古代神话中的火神。 （2）讲述祝融的故事，表演一些情节。

（3）解读祝融故事的意义，如：火的利用、火的危害等。 2.讲述《大禹治水》

（1）了解大禹是中国古代的传说人物。 （2）讲述大禹治水的故事，表演一些情节。

（3）解读大禹治水的意义，如：勤劳、智慧、团结等。 四、总结和延伸

1.回顾今天学习的内容，总结先民的生活方式和文化特点。 2.展示同学们自己的历史作品，如手工制作的陶器、画册等。 3.布置作业：同学们根据今天学到的知识，写一篇关于先民生活的短文。

结束语：

通过今天的学习，我们一起追寻了先民的足迹，了解了他们的生活方式和文化特点。历史是我们的根，通过学习历史，我们可以更好地了解自己的国家和民族。希望大家在以后的学习中，能够继续对历史保持好奇心和兴趣，努力成为历史智慧的传承者。下次我们再见！