六年级下册语文一至五单元复习要点

第一单元复习要点 一、 复习课文

1、《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋，（一个学得好，一个学得差）的事，说明在同样条件下，（不同的态度）会得到（不同的结果），告诉我们（学习必须专心致志，决不可三心二意）的道理。 《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。这个故事说明（为了认识自然、探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑）；也说明（宇宙无限、知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的）。

2、《匆匆》是现代作家（朱自清）写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了（时间流逝的踪迹），表达了作者对时光流逝的（无奈和惋惜）。

3、《桃花心木》是我国著名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。

4、《顶碗少年》这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。

5、《手指》这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结一致），成为一个拳头，那就（根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。 二、背诵、背写

1、背诵：《文言文两则》全文。《匆匆》全文。

2、背写：人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》

一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左转》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。——《传习录》

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——《文心雕龙》 三、 听写

鸿鹄 徘徊 模仿 萦绕 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎

基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 哲理 英俊

惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 名义 薄弱

附庸 刹那间 赤裸裸 机敏堂皇 伶伶俐俐 沧沧凉凉

专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机

座无虚席 意想不到 惊魂动魄 养尊处优 不知所措 目不转睛 四、 比较组词

弈（博弈） 缴（弓缴）助）

弃（放弃） 激（激动）慢）

沧（沧海） 弗（弗若） 俐）

抢（抢夺） 佛（仿佛） 珑）

徘（徘徊） 秧（秧苗） 雅）

排（排球） 秋（秋季） 勃（蓬勃） 萦（萦绕） 魄）

脖（脖颈） 索（索取） 魂）

措（措施） 疚（内疚） 辩（辩论） 诲（教诲） 援（援 辨（分辨） 侮（侮辱） 缓（缓挪（挪动） 蒸（蒸发） 伶（伶娜（婀娜） 拯（拯救） 玲（玲番（番茄） 锻（锻炼） 雅（优翻（翻滚） 缎（绸缎） 堆（堆积） 喧（喧哗） 摩（抚摩） 魄（气暄（寒暄） 磨（磨炼） 魂（灵臊（搔痒） 纽（枢纽） 渺（渺

小）

错（错误） 疾（疾病） 骚（骚扰） 钮（按钮） 缈（缥缈） 憎（憎恨） 秽（污秽） 涕（涕零） 摞（一摞书） 孰（孰是孰非）

僧（僧侣） 税（税收） 悌（孝悌） 螺（螺丝钉） 熟（成熟） 五、 多音字

缴：jiǎo (缴纳) zhuó (弓缴) 与：yǔ (与人为善) yù（参与）燕：yàn（燕子）yān（燕京） 模：mó (模糊) mú（模样）

露：lù（露珠） lòu（露面） 刹：chà（刹那） shā（刹车）

屏：bǐng(屏息) ping(屏风) 曲：qū (弯曲) qǔ（戏曲）

劲：jìn（劲头） jìng（劲旅） 薄：bó(单薄) báo(薄板) bò(薄荷) 差：chā（差距） chà（差不多） chāi（差事） cī（参差不齐） 六、 填空

1、 填入合适的动词。

（种）树苗 （找）水源 （插）秧 （悟出）哲理 （看）表演

（拉）胡琴 （打）算盘 （拧）螺丝（保持）平衡 （解）纽扣

（研）脂粉 （蘸）药末 （戴）戒指 （掏）耳朵 （抹）鼻涕

2、填入合适的修饰词。

（1）（凝然）的双眼 （巨大）的能量 （轻松幽雅）的乐曲

（暴风雨般）的掌声 （令人惊羡）的动作 （ 矮小结实）的老者

（优美）的东方杂技 （紧张不安）的观众

（2）(悄悄)地挪移 （目不转睛）地盯着 （剧烈）地晃动 （呆呆）地站着 （语重心长）地说 （歉疚）地微笑

七、 近义词

觉察——发觉 叹息——感叹 特别——特殊 徘徊——彷徨

匆匆——匆忙 偶尔——偶然 枯萎——干枯 基业——基础

模仿——仿照 依赖——依靠 优雅——优美 萦绕——缭绕

启示——启迪 歉疚——愧疚 沉着——镇静 陶醉——沉醉

责怪——责备 索性——干脆 剧烈——猛烈 姿态——姿势

构造——结构 机敏——灵敏 扶衬——帮扶 秀丽——清秀

显示——展示 渺小——微小 八、 反义词

匆匆——姗姗 聪明——愚蠢 空虚——充实 伶俐——笨拙

徘徊——果断 —矮小

相信——怀疑 —经常

模仿——创造 —僵硬

慌乱——镇定 ——脆弱

责怪——赞许 —伟大 团结—— 九、 量词

一（只）手 话

五（根）手指 水

觉察——忽视 特别——一般 枯萎——茂盛 依赖—— 巨大——渺小 轻松——繁重 沉着——惊慌 附和——反驳 简单——复杂 薄弱——坚实 一（摞）碗 一（块）空地 一（位）姑娘 一（片）树林 高大—偶尔— 柔软— 结实渺小—一（番）一（滴）

十、 特殊词语

ABB式：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸

AABB式：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 直直落落 ABAC式：随时随地 各种各样 无缘无故 十一、仿写造句

1、 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？（仿写）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（造句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十二、拓展

描写表演场景的词语

声情并茂 回肠荡气 手舞足蹈 载歌载舞 轻歌曼舞

满堂喝彩 惟妙惟肖 掌声雷动 响彻云霄 开怀大笑 灯火通明 引吭高歌

第二单元复习要点 一、 复习课文

1、《北京的春节》以（时间）为经线，以（人们的活动）为纬线结构全文。用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的（民风民俗）画卷，表现了春节的（隆重）与（热闹），展示了中国传统节日习俗的（温馨）与（美好），表达了作者对传统文化的（喜爱）之情。

2、《藏戏》按（说明事物的不同方面）为序，以（总——分——总）的关系结构文章。以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的（形成过程）以及（鲜明的特色），表现了藏戏（强烈鲜明）的民族特点和它那不可抗拒的（艺术魅力）。

3、《各具特色的民居》运用（举例子、列数字、作比较、打比方）等多种说明方法，通俗、生动、准确地介绍了（客家民居）和（傣家竹楼）的特点，展示了我国地方民居的（多姿多彩），体现了民居本身所蕴含的（民族智慧）和深厚的（文化底蕴）。

4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的（特点）以及（民族风俗）加以说明，表达了作者对和田维吾尔人（勤劳质朴）、（豁达乐观）性格的赞美。 二、背诵、背写

背写： 元日 (宋)王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 （唐）皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

清明 （唐)杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 三、 听写

初旬 规矩 格外 饺子 翡翠 蜜饯 掺和 娴熟 寺院

逛街 榛子 栗子 预备 鞭炮 彩排 传奇 面具 吉祥

象征 旷野 布施 恐怖 柔顺 压抑 敦厚 清新 婀娜

巫女 布局 和睦 骚扰 魅力 奇葩 侵蚀 隆重 崇尚

招徕 偏僻 韵味 嘶哑 摇曳 妩媚 深邃 豁达 吞噬

咆哮 俊俏 雄浑 麦芽糖 走马灯 零七八碎 万象更新

张灯结彩 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求 蜂拥而至

铺天盖地 肃然起敬 美不胜收 秩序井然随心所欲 优哉游哉 截然不同 四、 比较组词

旬（中旬） 熬（熬夜） 蒜（蒜苗） 榛（榛树） 饯（蜜饯）

句（句子） 遨（遨游） 示（表示） 棒（木棒） 残（残疾）

爆（爆炸） 饺（饺子） 拌（搅拌） 醋（白醋） 栗（栗子）

暴（） 绞（绞绳） 伴（伙伴） 醒（苏醒） 粟（粟米）

鞭（皮鞭） 筝（风筝） 寺（寺庙） 逛（逛街） 佛（仿佛）

便（方便） 争（争论） 诗（诗歌） 狂（狂人） 拂（吹拂）

哄（哄笑） 侵（侵入） 缀（点缀） 贮（贮存） 僻（偏僻）

烘（烘托） 浸（沉浸） 辍（辍学） 伫（伫立） 辟（开辟）

五、 多音字

藏：zàng（宝藏） cáng（收藏） 划：huá（划桨）huà（计划）

喷：pēn（喷发） pân（喷香） 铺：pū（铺设） pù（当铺）

横：hãng（横线） hâng（蛮横） 间：jiān（时间）jiàn（间隔）

哄：hōng（哄堂大笑） hòng（起哄） hǒng（哄骗） 吭：háng（引吭高歌）kēng（一声不吭） 传：chuán（传奇） zhuàn（传记） 六、填空

1、填入合适的动词。

（逛）庙会 （办）喜事 （打）地基 （铺）楼板 （建造）住宅陈说）历史 （招徕）观众 （燃放）爆竹 2、填入合适的修饰词。

（1）（红红）的对联 （咆哮）的江水 （俊俏）的容貌

（娴熟）的技能 （雄浑）的歌声 （婀娜）的舞姿 （固定）的程式 （偏僻）的山区 （浓绿）的竹林 （别致）的竹楼 （绿绿）的凤尾竹 （宽大）的堂屋 （沙哑）的嗓子 （寂静）的沙漠 （深邃）的眼睛 （鲜艳）的彩云 （密密）的眼帘 （妩媚）的笑容 （香喷喷）的烤肉 （万象更新）的气象 （繁盛）的地区

（单调）的沙漠 （2）（铺天盖地）地撕扯 （惊恐）地竖耳听

着

七、近义词

规矩——规则 分外——格外 吞噬——吞没 俊俏——俏丽

照常——照旧 招徕——招揽 雄浑——雄壮 朴实——朴素

预备——准备 闹

压抑——抑制 气

兴旺——兴盛 朗

扼杀——抹杀 点

覆盖——笼罩 八、反义词

热闹——冷清镇定

压抑——放松 侈

酷热——严寒 沉

隆重——盛大 酷热——炎热 惊恐——惊骇 纵使——即使 间断——持续 朴实——华丽 兴旺——衰败 防备——防范 娴熟——纯熟 风趣——幽默 平安——安全 娴熟——生疏敦厚——奸诈 井然——混乱 热闹——喧和睦——和豁达——开点缀——装 慌乱——勤俭——奢激昂——低

沙哑——清脆 完整——残缺 机敏——笨拙 单调——丰富

充足——短缺 鲜明——暗淡 别致——普通 明显——模糊

深邃——浅显 豁达——狭隘 九、量词

一（部）戏 一（段）传奇 一（座）铁索桥 一（个）窟窿 一（层）楼 一（间）房 一（幢）竹楼 一（间）堂屋

一（堆）火 一（块）竹席 一（幅）抽象画 十、特殊词语

ABB式：一丛丛 一幢幢 一顶顶 一团团 一片片 ABAC式：各形各色 有声有光 载歌载舞 含数字的：两面三刀 零七八碎 十一、仿写造句

1、 巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。（仿写）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、 远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。（仿写）

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3、 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。 （造句）

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灯火通明 张灯结彩 喜气洋洋 锣鼓喧天 载歌载舞

彩旗招展 鼓乐齐鸣 爆竹声声

第三单元复习要点

一、复习课文

1、《十六年前的回忆》通过对李大钊同志（被捕前）到（被捕后）的回忆，展示了先烈（忠于事业）的伟大精神和面对敌人（坚贞不屈）的可贵品质，表达了作者对父亲的（敬仰）与（怀念）。除开头外，文章是按（被捕前）、（被捕时）、（法庭上）、（被害后）的顺序来叙述的。文章的写作特点是（前后照应）。

2、《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章（首尾呼应），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍身为后续引路的壮举，作者却用“（白描手法）”略写；两相对比中，突出了先烈对未来的（美好憧憬），和（执著的理想）。

3、《为人民服务》是于1944年9月8日在（张思德同志追悼会上）所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国党及其领导的八路军、新四军的宗旨是——（完全、彻底地为人民服务）；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立（“为人民利益而死，就比泰山还重”）的生死观；二是（正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的）；三是（搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护），使整个民族团结起来。 4、《一夜的工作》先简要交代了自己得以目睹工作的（缘由），然后着重叙述了“我”陪周审阅稿子时的（所见所闻），最后抒发了自己（真切的感受）。课文的重点是（陪同周审阅稿子）这部分。这部分是从（工作辛劳）和（生活简朴）两方面表现周崇高品质的。

二、背诵、背写 1、背诵：《为人民服务》全文。 2、背写： 囚 歌 叶挺

为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着；

一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深地知道 —— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天，地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生！

三、听写

含糊 尖锐 僻静 恐怖 粗暴 制服 宪兵 魔鬼 肥胖

苦刑 残暴 匪徒 拘留 窝头 姥爷 书籍 抽屉 战地

围歼 茂密 突击 歼灭 注视 漆黑 陷入 憧憬 阻击

点燃 性命 焦急 暴露 璀璨 华灯 剥削 兴旺 利益

彻底 哀思 审阅 陈设 浏览 思索 追悼 蒙眬 简朴

咨询 乱蓬蓬 热腾腾 炊事员 不慌不忙 一拥而入

自言自语 千钧一发 聚精会神 震天动地 五湖四海

怒气冲冲 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 四、比较组词

籍（书籍） 屉（抽屉） 怖（恐怖） 瞅（瞅见） 魔（魔法）

藉（狼藉） 届（届时） 饰（装饰） 秋（秋天） 摩（摩擦）

胖（肥胖） 刑（刑法） 哼（哼歌） 峻（险峻） 残（残疾）

拌（搅拌） 形（形状） 烹（烹调） 竣（竣工） 践（实践）

匪（匪徒） 窝（窝火） 舅（舅舅） 俊（俊俏） 鸿（鸿雁）

菲（菲薄） 涡（涡流） 男（男生） 骏（骏马） 鸡（公鸡）

鼎（鼎力） 旺（旺盛） 炊（炊烟） 啃（啃东西） 眉（眉毛）

汪（汪洋） 吹（吹牛） 肯（肯定）

五、多音字

难：nàn（灾难） nán（困难） 待：dāi（待会儿） dài（等待）

着：zhuó（着陆） zhe（等着） zháo（着急） zhāo（高着）

便：biàn（方便） pián（便宜） 夹：jiā（夹板） jiá（夹袄）

弹：dàn（子弹） tán（弹琴） 发：fā（发现） fà（头发）

钻：zuàn（钻石） zuān（钻研） 华：huá（中华） huà（华山）

量：liàng（数量） liáng（测量） 会：huì（会议） kuài（会计）

圈：quān（圆圈） juàn（羊圈） 分：fēn（分别） fân（分量）

尽：jǐn（尽管） jìn（尽力） 好：hǎo（好像） hào（好奇）

兴：xīng（兴起） xìng（高兴） 六、填空

1、填入合适的动词。

（整理）书籍 （收拾）行李 （关心）战士 （咨询）问题

（穿）旧棉袍 （提出）意见 （开）追悼会 （增加）分量

（戴）眼镜 （提高）勇气 （审阅）稿件 （参加）活动

（划）火柴 （钻出）地堡 （失去）联系 （消灭）敌人

（剥削）人民 （）人民 （寻找）突破口 （冲进）围墙

2、填入合适的修饰词。 （1）

（慈祥）的父亲 （粗暴）的吼声 （乱蓬蓬）的头发 （尖锐）的声 （披散）的长发 （深深）的回忆

（僻静）的小屋 （严峻）的态度 （微弱）的亮光 （闪亮）的小手 （平静）的脸 （破旧）的书 （激烈）的战斗 （璀璨）的华灯 （纷乱）的喊叫 （漆黑）的夜空 （热腾腾）的绿茶 （恐怖）的眼光 （静静）地照耀 （默默）地沉思 （深情）地说 （含糊）地回答 （坚决）地说 （剧烈）地跳动 （聚精会神）地读书 七、近义词

奇怪——奇异 轻易——容易 慈祥——慈爱 会意——领会

含糊——模糊 纷乱——混乱 恐怖——恐惧 占据——占领

宏伟——雄伟 赞叹——称赞 激烈——猛烈 注视——凝视

沉思——深思 漆黑——黝黑 憧憬——向往 联系——联络

焦急——着急 暴露——显露 茂密——浓密 璀璨——灿烂

兴旺——兴盛 采用——采纳 目标——目的 困难——艰难

关心——关怀 寄托——寄寓 利益——好处 哀思——悼念

帮助——协助 简朴——朴素 简单——简易 陈设——摆设

整理——收拾 留意——留心 思索——思考 审阅——审读

蒙眬——模糊 咨询——询问 八、反义词

紧张——放松 和

含糊——清楚 暗

赞叹——贬斥 疏

破旧——崭新 长

沉寂——喧闹 弃

坚持——放弃 败

提高——降低 杂

浏览——精读 九、量词

沉重——轻松 幼稚——成熟 破坏——保护 严重——轻微 挺进——撤退 激烈——和缓 漆黑——雪白 暴露——隐蔽 微弱——强烈 焦急——从容 减少——增加 团结—— 蒙眬——清晰 简朴——华丽 热腾腾——冷冰冰 粗暴——温光明——黑浓密——稀短暂——漫采用——舍兴旺——衰简单——复

一（段）新闻 一（把）小手 一（句）话 一（团）云雾

一（幅）插图 一（片）沙柳林 一（份）报 一（盏）电灯 一（个）缺口 一（张）写字台 一（间）房子 一（个）制度 一（叠）文件 一（个）小圆圈 一（个）整编师 十、特殊词语

ABB式：乱蓬蓬 黑魆魆 热腾腾 ABAC式：不慌不忙 自言自语

ABCC式：怒气冲冲 含反义词的：震天动地 十一、仿写造句

1、我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。（造句）

_________________________________________________________

2、为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（仿写）

__________________________________________________________ 2、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。（造句）

____________________________________________________________________________________________________________________

十二、拓展

描写人物神态、表情的词语

提心吊胆 面如土色 目光如炬 冷若冰霜 从容自若

惊慌失措 兴高采烈 得意洋洋 描写战争的词语

一触即发 千钧一发 冲锋陷阵 金戈铁马 炮火连天

前赴后继 林弹雨 千军万马 跋山涉水 翻山越岭 震 天动地 雷霆万钧

第四单元复习要点

一、复习课文

1、《卖火柴的小女孩》是（丹麦）作家（安徒生）的一篇著名童话，主要讲了一个（卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的悲惨遭遇，表达了（对穷苦儿童的深切同情）。

2、《凡卡》是（）作家（契诃夫）的作品，写于1886年，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，人们过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。《凡卡》通过记叙（凡卡给爷爷写信）这件事，反映了（沙皇统治下

社会中穷苦儿童的悲惨命运），揭露了（当时社会制度的黑暗）。 3、《鲁滨孙漂流记》是（英国）作家（笛福）写的长篇小说，（鲁滨孙）是书中的主人公。鲁滨孙因（乘船遭遇暴风失事）。漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上（战胜种种困难，生活了二十多年），表现他（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的优秀品质。

4、《汤姆•索亚历险记》是（美国）作家（马克•吐温）的作品。梗慨围绕“历险”，写了汤姆的（五次）历险：一是（和哈克半夜到墓地检验胆量）；二是（和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”）；三是（和哈克到鬼屋寻宝）；四是（和贝琪在魔克托尔山洞迷路——真正的历险）；五是（和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币）。

二、背诵、背写。 背写：

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最 伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯 《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）

阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 三、听写 。

拖鞋 摇篮 围裙 烤鹅 裂缝 乖巧 堵住 冻僵 火焰

简直 薄纱 精致 蜡烛 饿 礼拜

生锈 揉皱 昏暗 眯缝 嘴 起伏

匣子 冻僵 逗笑 窜过 蜜 暖炕

耷拉 梗概 畏惧 桅杆 养 教化

野蛮 挣扎 忧郁 次序 嘘 告诫

煞白 本分 萌生 威严 水 保佑

笼罩 暖烘烘 圣诞树 梗 黑糊糊

笑眯眯 孤零零 两腮通红 重其事

橱窗 喷香 蜷腿耸肩 一缕 稀粥逮住 孤儿 打搅木筏 安慰 简陋祈祷 倒毙 震动央求 嫁祸 凶悍明晃晃 眨眼睛 哆哆嗦嗦 不知不觉 饥 撇 甜 蓄 吹 溺火柴 郑

重见天日 聊以自慰 不毛之地 不可思议 无所不能

臭味相投 无依无靠 游手好闲 十全十美 荒无人烟

无拘无束 落荒而逃 鱼贯而入 惊弓之鸟 滔滔不绝 浩浩荡荡

欣喜若狂 衣衫褴褛 四、比较组词

乖（乖巧） 裙（短裙） 窗）

锈（生锈） 摩（摩平）虹）

巾（毛巾） 厨（厨师）面）

玛（玛瑙） 蘸（蘸水） 洗）

噎（抽噎） 柔（温柔） 莓）

敞（敞开） 蹉（蹉跎）喳）

吭（吭声） 娜（娜娜）院）

兜（衣兜） 乘（乘客） 绣（刺绣）毒（病毒） 码（码头） 嬉（嬉笑） 伊（伊始）币（钱币） 群（群众） 魔（魔术）撇（撇弃） 蔗（甘蔗） 匣（匣子） 搅（打搅）橱（橱霓（霓揉（揉搓（搓莓（草喳（叽医（医

楂（山楂） 坑（土坑） 挪（挪动） 尹（姓尹） 觉（午觉） 五、多音字

冲：chòng（冲劲儿） chōng（冲动） 挣：zhēng（挣扎） zhâng（挣脱） 卷：juàn（试卷） juǎn（卷发） 缝：fâng（缝隙） fãng（缝制） 摩：mā（摩平） mó（摩擦）

挨：ái（挨打）āi（挨近） 作：zuō（作坊） zuò（作业） 畜：xù（畜牧业） chù（畜生） 处：chù（到处） chǔ（相处）

撇：piě（撇嘴） piē（撇开） 娜：nà（安娜） nuó（婀娜多姿）

笼：lóng（笼子） lǒng（笼罩） 落：luò（落后）là（落队） 六、填空

1、填入合适的动词。

（擦）火柴 （点）蜡烛 （眨）眼睛 （做）礼拜

（蘸）笔尖 （摇）摇篮 （搓）烟叶 （擦）皮鞋

（摘）胡桃 （搭）帐篷 （晒）葡萄干 （改善）生活

（寻找）出口 （划着）小船 （采取）措施 （遵守）规定

（披着）浓霜 （摩平）白纸 （敲着）梆子 （耸着）肩膀 （揉）眼睛 （搜寻）孩子 （乘）渡船 2、填入合适的修饰词。

（1）（乖巧）的小女孩 （金黄）的头发 （明亮）的火焰

（透明）的薄纱 （雪白）的台布 （精致）的盘子

（美丽）的圣诞树 （翠绿）的树枝 （明晃晃）的蜡烛 （闪烁）的星星 （暖和）的火炉 （喷香）的烤鹅 （模糊）的影子 （宽大）的羊皮袄 （银白）的树木

（甜蜜）的希望 （简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （不安）的心情 （脏兮兮）的流浪儿 （神秘）的山洞 （滴滴答答）的喇叭声 （宽阔）的河流 （荒唐）的故事 （无聊）的谎话 （嘲弄）的口吻

（2）（喳喳）地响 （小心）地保存 （吭吭）地咳

（郑重其事）地考虑 （若无其事）地走开 （耐心）地寻找 （夸张）地吹嘘 （诚心诚意）地保佑 （滔滔不绝）地讲 （快活）地眨眼 （笑眯眯）地眨眼（飞快）地跑 七、近义词

温暖——暖和 奇异——奇特 舒服——舒适 精致——精

巧

穷苦——穷困 温和——和蔼 慈爱——慈祥 强烈——热烈

慈悲——慈善 照顾——照料 欺负——欺压 可怜——怜悯

畏惧——恐惧 单

援助——救助 —郁闷

缺乏——短缺 定

凶悍——凶猛 捧

荒唐——荒谬 八、反义词

飞快——缓慢 般

舒服——难受 暗

保佑——华

野蛮——文明 流落——流浪 安慰——劝慰 寂寞——孤单 野蛮——粗野 公正——公平 抵御——抵抗 笼罩——覆盖 凄惨——凄凉 防范——防备 嘲弄——嘲笑 温暖——寒冷 明亮——暗淡 精致——粗糙 强烈——微弱 喜欢——讨厌 畏惧——勇敢 忧郁——高兴 训斥——夸奖 简陋——简 忧郁—约定——商吹嘘——吹 奇异——一光明——黑简陋——豪惩罚——奖

励

耐心——急躁 兴奋——压抑 本分——滑头 凶悍——温顺

嘲弄——恭维 九、量词

一（根）火柴 一（双）拖鞋 一（个）硬币 一（支）蜡烛

一（颗）星星 一道（红）光 一瓶（墨）水 一（丝）风

一（缕）烟 一（顿）毒打 一（家）铺子 一（座）帐篷

一（根）木桩 一（片）乐土 一（户）人家 两（排）架子

三（道）锁 一（阵）香味 一（丝）安慰 一（面）墙壁

一（座）荒岛 一（个）教训 一（阵）海风 一（张）沙发

一（条）通道 一（场）大病 十、特殊词语

ABB式：黑糊糊 孤零零 明晃晃 笑眯眯 香喷喷 暖烘烘 亮晶晶 醉醺醺 十一、仿写造句

1、 多么温暖多么明亮的火焰啊，简直就像一支小小的蜡烛！（仿写）__________________________________________________________ 2、 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（仿写）

__________________________________________________________ 3、 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点字造句） __________________________________________________________ 4、 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（用加点词造句）

__________________________________________________________ 十二、拓展

《鲁滨孙漂流记》中的名言

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。

在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希翼的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 名言积累

一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。——爱因斯坦 如果错过太阳时，你流了泪，那么你也要错过群星了。——泰戈尔 冬天已经到了，春天还会远吗？——雪莱 一个能思想的人，才是一个力量无边的人。——巴尔扎克

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

第五单元复习要点 一、复习课文

1、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。文章以（“美丽”）为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于（心灵和人格）。她为人类作出了巨大贡献，实现了自己的人生价值。 2、《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不舍）的科学精神。

3、《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要（善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追求根源），就能（在现实生活中发现真理）这一论断。

4、《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法独特），他用出乎意

料的方法培养我们（思考）、（判断）的能力和（科学的）怀疑精神。 二、背诵、背写

1、背诵：选择《跨越百年的美丽》中自己喜欢的部分背诵。 2、背写：背写《真理诞生于一百个问号之后》中对自己有启发的语句。 3、背写：

百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。 坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。

迎难而上：迎，朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。 集思广益：集，集中；思，思考、意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。

群策群力：群，大家、集体；策，谋划。发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。

革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。

标新立异：标，提出、写明；异，不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。 举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。 各抒己见：抒，抒发、发表。各人充分发表自己的意见。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。 精益求精：精，完美、好；益，更加。好了还求更好。 古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。 三、听写

沉淀 庄重 刚毅 探索 宛若 敏锐 分析 顽强 侵蚀

隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 领域

瑰丽 执著 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越 振奋 规模

协作 精细 概括 评价 魄力 编造 强调 盛名 教训

驳倒 论证 权威 糊弄 破绽 受益 漩涡 花圃 推理

纵观 冶炼 溶解 里程碑 逆时针

饶有趣味 人声鼎沸 卓有成效 嫦娥奔月 炎黄子

孙

积劳成疾 风华正茂 无独有偶 见微知著 锲而不舍

司空见惯 出人意料 目瞪口呆 百思不得其解 打破沙锅问到底 四、比较组词

埃（埃及） 伦（伦理） 藤（藤蔓） 皮）

挨（挨打） 论（论点） 腾（腾飞）耍）

乏（乏味） 粪（鸟粪） 逆（叛逆）析）

泛（泛舟） 龚（姓龚） 朔（朔日） 卓（卓越） 效（效果） 誉（荣誉）澡）

桌（桌椅） 校（学校） 誊（誊写）躁）

械（机械） 玫（玫瑰） 烛（蜡烛）诫（告诫） 牧（牧羊） 蚀（侵蚀）五、多音字

盛：shèng（旺盛） chéng（盛饭） i（载重）

碱（碱性） 顽（顽 减（减少） 玩（玩 域（地域） 析（分或（或者） 晰（清晰） 衔（头衔） 澡（洗 街（街道） 躁（急 捐（捐款） 涓（涓涓细流） 载：zǎi（刊载） zà

正：zhēng（正月） zhèng（正在） 著：zhù（著作） zhuó（执著）

似：sì（似乎） shì（似的） 糊：hù（糊弄） hú（迷糊）

hū（黑糊糊） 六、填空

1、填入合适的动词。

（支起）大锅 （搅拌）矿渣 （发出）荧光 （遨游）太空 （实现）愿望 （完成）工程 （登临）月球 （探索）火星

（取得）胜利 （穿越）苍穹 （解决）疑问 （发表）论文 （得出）结论 （提出）疑问 （吸取）教训 （接受）挑战 （增长）见识 （接近）真理 （迷信）权威 （承担）任务 2、填入合适的修饰词。

（1）（淡泊）的神情 （内陷）的眼睛 （酸痛）的后腰 （幽暗）的破棚 （蓝色）的荧光 （美丽）的生命 （不屈）的信念 （高远）的追求 （美丽）的容貌 （崭新）的一页 （绚丽）的曲线 （蜿蜒）的苍龙 （崇高）的评价 （美好）的现实 （绚丽）的梦想 （醉人）的香气 （偶然）的机遇 （错误）的信息 （震耳欲聋）的巨响 （锲而不舍）的奋斗 （司空见惯）的现象

（出人意料）的举动 （白净端庄）的脸庞 （端庄坚毅）的学者

（终身受益）的教训 （瑰丽绚烂）的飞天梦（寂寞而辽阔）的太空

（2）（悄悄）地隐退 （尽情）地享受 （一如既往）地工作 （简单）地描绘 （庄重）地表示 （夜以继日）地攻关 七、近义词

庄重——稳重 疲倦——疲劳 偶然——偶尔 刚毅——坚毅

顽强——坚强 歧视——轻视 捐赠——捐献 遨游——漫游

绚烂——灿烂 探索——摸索 震撼——震动 协作——合作

魄力——气魄 辽阔——广阔 寂寞——孤寂 真理——真谛

诞生——出生 敏锐——灵敏 见解——看法 欣赏——观赏

明显——显著 独特——奇特 怀疑——疑惑 破绽——漏洞

古怪——奇怪吸取——汲取 权威——威望 八、反义词

庄重——轻佻 偶然——必然 纯净——混浊 刚毅——懦弱

崭新——破旧 振奋——颓废 概括——具体 辽阔——狭窄

真理——谬论 诞生——逝世 敏锐——迟钝 个性——共性

故意——无意 九、量词

一（项）发明 一（个）贝壳 一（口）大锅 一（条）定律 一（个）荣誉 一（声）巨响 一（项）大奖 一（道）曲线 一（条）苍龙 一（个）真理 一（块）里程碑 一（座）环形山

一（颗）人造卫星 十、特殊词语 。

ABB式：急匆匆 AABC式：勃勃生机 侃侃而谈 十一、仿写造句

1、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用加点词与造句）

____________________________________________________________________________________________________________________ 2、飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写）

____________________________________________________________________________________________________________________ 十二、拓展 关于学习的成语

集思广益 举一反三 实事求是 触类旁通 精益求精

不耻下问 追根溯源 迎难而上 发愤图强 去伪存真 夜以继日 顺藤摸瓜 居里夫人的名言

★科学的基础是健康的身体。 ★人要有毅力，否则将一事无成。 ★弱者坐待时机，强者制造时机。

★我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 ★生活中没有什么可怕的东西，只有需要理解的东西。

★我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”

六年级下册语文课文复习提纲 1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子〃告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 3、《桃花心木》

这是我国著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 课后第2题：

①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 ②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 6、《北京的春节》

本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结

构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 10、《十六年前的回忆》

本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了先烈忠于事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。 重点句子的理解：

①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对高度负责的精神。

③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

课后第3题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。 12、《为人民服务》

这是于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了中国党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务；一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。