宿豫区顺河中心园：张海林
今天我有幸参加第十九期教育大讲堂的学习，让我受益匪浅，听了张科长解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，让我对《指南》有了深刻的认识。
通过学习，留给我印象最深的是《指南》对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
听了曹瑛园长解读《幼儿教师专业标准》，我内心澎湃，很多人常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，其实，起始于辛劳，收结于平淡，这才是我们幼教工作者的真实写照。
在别人眼中，教师就是知识的使者，爱的化身。我们如果能够和孩子“一同哭泣，一同欢笑”，如果在与孩子嬉笑游戏时，我们老师能够蹲下身子，放下架子，玩进孩子中间，用爱心融化他，时时处处以孩子为重，尊重他、关心他，无疑会被他们视为知心朋友，赢得孩子最纯真的心灵，和孩子成为“无话不谈”的朋友。
我将本着《标准》中富有爱心、责任心、耐心和细心的理念，向“愛”出发。
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