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德国壮大应用技术大学实力 助推经济发展

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总第376期 2015年第16期 环球零距离 世界教育信息 支持一种非常不同的教学方式,重点关注学生 思维。” (上海师范大学国际与比较教育研究院吴 海鸥编译) 德国壮大应用技术大学实力助推经济发展 据德国联邦教研部2015年6月24日报 道,新振兴计划的落实不仅使区域应用技术大 学与中小企业间伙伴关系的建立成为了可能, 同时,有助于经济振兴。 德国联邦教研部(BMBF)针对研究密集型应 用技术高校采取激励措施,发布了名为《壮大应 用技术大学——区域振兴之力》(明 fs)的 报告。由此,区域内应用技术大学与中小企业间战 略l生研究和创新型战略伙伴关系得以建立。联邦 教研部已为此项目投入了1亿欧元的资金援助, 它是“应用技术高校研究”项目的重要组成部分。 德国教研约翰娜・婉卡在介绍“德国 制造”项目时谈到:“应用技术高校在和企业实 现密集型合作研究之后,助推整个区域经济发 展。在区域振兴计划框架下,开展师资型培训 有利于创造力的提升和研究成果的产出。将 来,我们希望项目能够助推经济发展,同时保 障专业师资。” 一直以来,应用技术大学是促进科研发展 的稳固力量。2700万名学子中,90万名就读于 应用技术高校。40万名以上的学子选择数学、 信息技术、自然科学和技术等专业,工程技术 类专业是首选。 自2006年开始,“应用技术高校研究”项目 在财政的支持下得到了进一步发展。此项目在 2005年获得了联邦预算1.05亿欧元的支持;到了 2015年,资金支持达到4.59亿欧元。2006—2014 年,125所应用技术高校的1400个研究项目得 到了2.86亿欧元的设备支持。 (《世界教育信息》编辑部孙雪珂编译) 美国联邦教育部 帮助父母为孩子寻求高质量教育 据美国联邦教育部网站2015年6月26日 报道,美国联邦教育阿恩・邓肯当日宣布 了家庭可帮孩子实现的一系列受教育权利。 第一,家庭有义务保障孩子接受免费且高 质量学前教育的权利,即所有孩子都有权接受 高质量的学前教育,以消除因入学机会不平等 带来的学业成绩差距。近期,一份关于美国学 前教育公平的报告显示,美国4岁儿童约为400 万人,其中超过6O%(近250万)的儿童没有接 受较高质量的学前教育。对此,奥巴马已要 求国会为学前教育发展计划增加5亿美元的资 金投入,以惠及更多孩子。第二,要保障儿童接 受高标准、高质量的教育,并能在安全、有 支持且资源充足的学校中学习,即每个儿童都 有权进入一所能够为其将来在大学或职业中 获得成功做准备的学校。家长有权了解自己的 孩子是否有望成功,并保证其不会因家庭经济 状况而被差别对待。今年,40多个州正努力推进 基于高学术标准的评估工作,教师和校长需持 续为家长提供反馈,更好地帮助其了解学生的 学习情况。第三,学生高中毕业后,有机会接受 可负担的、优质的高等教育或培训。这意味着高 等教育大门需向更多美国人敞开。面对自上个 世纪至今美国青年大学生比例世界排名由第1 位降到第12位的事实,奥巴马正努力重塑 美国高等教育形象,使其重返世界领先地位。 f湖南大学教育科学研究院于晓卉编译) 英国研究:哲学讨论有助于 提高学生的数学和读写能力 据英国《卫报》官网2015年7月10日报 道,有研究发现,关于真理、公平、善良等哲学 《世界教育信息》编辑部:edinfo@m。e_edu一 

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