幼儿园大班音乐听觉活动：音乐舞会(教学方案)

幼儿园大班音乐听觉活动：音乐

舞会(教学方案)

the music in their hearts according to their own imagination.

Learning music can improve students’ intelligence and imagination, and students can interpret

( 音 乐 教 案 )

学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________

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幼儿园大班艺术教案

幼儿园大班音乐听觉活动：音乐舞会(教学

方案)

教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力 音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 目标：1、听辩不同节奏类型，探索用不同的方式来表现该节奏。 2、培养幼儿听觉能力、感受力。

准备：钥匙卡片、记号笔、音乐带、录音机。 活动过程：

一、音乐中舞进教室。

节奏王国举办了一场舞会，邀请我们小朋友们去参加！你们想不想去啊？

但是去节奏王国的路上得经过三扇大门，我们需要三把节奏钥匙把门打开才能进入节奏王国参加舞会，这三把节奏钥匙要我们自

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己来做！

我们先来听一听下面几个节奏，竖起你的小耳朵，来听一听，把这个节奏给念出来。 听这个节奏你有什么感觉？

恩！我先把我的三把节奏钥匙给打出来！（演示图形，边哼边唱）。 那么你要打什么样子的钥匙呢？ 把你们的节奏钥匙打出来。

我来看看你们打的钥匙是什么样的。（请个别幼儿上来讲解自己制作的节奏钥匙的图形）

好，现在我在你背上画一个图形，你把它的节奏给念出来！（在幼儿背上画出他自己的节奏图形，来猜一猜是什么节奏。） 和你身边的朋友一起来试试，拿着朋友的节奏钥匙在他背上画出节奏，让朋友来猜一猜，看看谁是最棒的！

二、好啦！节奏钥匙已经打好了，我们去节奏王国参加舞会喽！！！ 来到节奏大门前：

来\"我们听听音乐，找出正确的节奏钥匙！

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好啦！我们胜利了啦，终于开了第一扇大门啦！！再接再励！我们一起去开第二扇大门！

我们胜利了啦，终于开了第二扇大门啦！！再接再励！我们一起去开第三扇大门！

我们来到了节奏王国啦！我们可以参加舞会了！！我们想一想第一段音乐可以用什么动作和队型来跳舞？ 听完三段音乐探索了不同的表现方式后：

根据你听到的音乐和你的朋友商量好选择正确的方式跳舞！看看哪个小组跳的最棒！ 幼儿听音乐表现。

舞会结束！！我们一起回教室把在节奏王国跳的舞表演给小朋友们看，好吗？

活动自评：

本次音乐活动中，以幼儿感受四分音符、四分休止符、十六分音符的节奏以及探索不同方式来表现该节奏。幼儿不单单只是通过

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听觉来感知节奏，还通过肢体和触觉来感知节奏。幼儿从不同节奏音乐中感受该节奏，并进行想象。

可在这填写你的名称

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