七年级语文期中考试题_3

2007—2008学年度第一学期

七年级语文期中考试题

姓名： 班别： 学号： 题 号 得分 一 （28） 二 （42） 三 （50） 附加题 （10） 总分 （120） 一、基础（28分）

1、默写。（10分）

（1） ，小桥流水人家。 （2）秋风萧瑟， 。

（3） ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。 （4）《论语》十则中孔子认为学习和思考要结合起来，才有成效，所以他说： “ ， 。” （5）默写白居易的《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。

， 。 ， 。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 阅读下面一段话，完成第2至4题。（8分）

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn（ ）希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当 之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个 、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú（ ）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。 2、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

zhù mǎn（ ） pú fú（ ） 3、根据语境，在划线处填上适当的词语。（2分）

夏正当 之间，„„正是一个 、生命交替的旺季。 4、品味下边描写秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“冬之色”。（4分） 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

仿写：冬之色为

5、同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大；生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务。（6分）

（1）公益广告集锦组 （2）新新词汇组 （3）精彩短消息集锦组 （4）精彩店名举隅组 （5）对联集锦组 （6）校园流行语收集组 （7）口语方言荟萃组 （8）网络语言荟萃组 （9）校园标语创作组 （10）错别字门诊组

①你参加的是 组，你认为你们的行动计划应该是：（3分）

②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：（3分）

6、下列各项中加点词语的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分） A、次北固山下/ 次第开花 B、知之为知之，不知为不知，是知也/ 知己知彼 ．．．．C、幸甚至哉/ 如获至宝 D、无意苦争春，一任群芳妒/ 芳香四溢 ．．．．

二、阅读（42分）

（一）（8分）

阅读下面一段文言文，完成第7至9题

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7、用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）神游其中，怡然自得

答： （2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

答： 8、文中的“物外之趣”具体指什么？请用精练的语言加以概括。（2分）

答：________________________________________________ 9、阅读《童趣》后，你从少年的“我”身上学到了什么？（2分）

答：_____________________

（二）（12分）

阅读下面文字，完成第10至13题。

①我不由地停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的火花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ．．．． ④“我在开花!”它们在笑。 ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ．．．． ⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步 10、指出下面词语所指代的内容（4分）

活泼热闹： 别的一切： 11、本文从三个方面描写盛开的紫藤萝树，写出紫藤萝树怎样的特征？（2分）

答： 12、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话的含义是什么？（3分） 答：

13、揣摩下面的语句，说说它表达的效果。（3分）

每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

答：

(三)（16分）

阅读下面文字，完成第14至17题

儿子的礼物

今年春节,我生平第一次收到儿子用自己劳动的报酬买来的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗许多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直至深夜，他学会了简单的英语日常用语，能识别和认出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打呵欠，一到考场就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总是自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理不平衡．捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怼，没有疏远。只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了。真是难为他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强„„这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来，足以撑起他一生的自信。 也许。这才是他给我的最好礼物。

14、说说本文标题“儿子的礼物”的双重含义。（4分）

答：一是： 二是： 15、“因为学校的成绩单上不记分数”“这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说”这二句中的“成绩单”分别指什么?（4分）

答：(1) (2)

16、请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别”这句

话的理解。（4分）

答： 17、在有的家长心目中，考试分数意味着一切，对此你有何看法?（4分）

答：

（四）名著阅读（6分）

阅读下面文字，完成第18至20题

母亲啊！

撇开你的忧愁，

容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。

小小的花，

也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲啊！

你是那春光吗？

18、这两首小诗选自《繁星》《春水》，作者是 。用作者的话说，是将一些

收集在一个集子里。（2分）

19、这两首小诗作者对母爱的体现有哪双重内涵？（2分）

答：一是； ；二是：

20、诗中“小小的花/ 也想抬起头来/ 感谢春光的爱——”一句，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） 答：

三、作文（50分）

21、请先品读一下满文军的《懂你》：

„„多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年,风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来,你的爱已无声╱把爱全给了我,把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你„„

别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事„„其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福„„

请根据自己的亲身经历或体验，以“ ，其实我懂你”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补完整。

（2）写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。 （3）作文中不要出现真实的校名、人名。

题目：

500 四、附加题（10分）

阅读下面文言文，回答后面问题。

凿壁偷光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎衡小名也时人畏服之如是闻者皆解颐欢笑。

1、解释下列句子中加点的词。（2分） （1）以书映光而读之 （ ） ．（2）愿得主人书遍读之（ ） ．

2、用“/ ”号标出下面句子应该加标点处。（2分）

鼎 衡 小 名 也 时 人 畏 服 之 如 是 闻 者 皆 解 颐 欢 笑。 3、翻译下面的句子。（4分）

（1）衡乃与其佣作，而不求偿。

译文：

（2）资给以书，遂成大学

译文： 4、你通过凿壁借光的故事，能升华出怎样的人生哲理？（2分）

答：

七年级语文期中考试参考答案

一、基础 1、默写

（1）枯藤老树昏鸦 （2）洪波涌起

（3）潮平两岸阔 海日生残夜 （4）学而不思则罔，思而不学则殆

（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 2、贮满 匍匐 3、春华秋实 承前启后

4、冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。

1行动计划可以参考第二单元的“漫游语文世界” 5、○

2（2分）要求：A.紧扣自己参加的小组内容（1分） B.语言流畅，有文采（1分）○）

6、C D 二、阅读 （一）

7、（1）感觉自己在那里游玩，感到很愉快很满足。 （2）我捉住虾蟆，鞭打它几十下，赴它到别的院子去。 8、戏蚊之趣 草丛之趣

9、言之有理即可，如要想成为一个有情趣的人，在平时生活中，就要学会仔细观察，还要展开丰富的想象等。）

（二）

10、花朵一串挨一串，一朵接一朵，彼此推着挤着 关于生死谜、手足情的。

11、繁茂、亮丽、气势非凡，充满生机

12、作者看到蓬勃盛开的藤萝花，感到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛化做精神的宁静。 13、用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。 （三）

14、一块德芙巧克力 儿子自立于社会的能力 15、（1）儿子的优点 （2）学习成绩差

16、母亲看重的是孩子的一份爱，并不在乎礼物价值的大小

17、家长的看法是错误的。考试分数固然能衡量孩子学习成绩的好坏，但它并不代表孩子能力的高低。 （四）

18、冰心 零碎的思想

19、母爱对诗人的浸润 诗人对母爱的深情颂赞 20、抒发儿女对慈母的眷恋之情，唱出了对慈母的爱赞歌 三、作文

21、作文评分参考标准如下： 等次 一类28－30 二类25－27 三类22－24 观点明确 感情真实 内容具体 语言通顺 条理清楚 偶有语病 四类19－21 五类18分以下 文不 对题 文理 不通 观点明确 感情真挚 内容占50% 内容新颖 材料充实 语言流畅 表达占50% 表现力强 书写 附加题

1、（1）用（2）它，指书

观点基本明确 观点不够明确 感情基本真实 感情不够真实 内容比较具体 内容空泛 语言基本通顺 条理较清楚 有少量语病 语言不够通顺 层次不清 语病较多 卷面整洁，书写工整优美，酌加1-3分。卷面脏乱，书写潦草酌扣。 2、鼎/ 衡 小 名 也 /时 人 畏 服 之 如 是/ 闻 者 皆 解 颐 欢 笑。 3、（1）匡衡就给他做雇工，但不拿报酬。

（2）（大姓）供他读书，（后来）匡衡就成了一位造诣很深的学问家。 4、家贫不要紧，只要能立志勤奋苦读，终能成才。