一、在正确的读音下面画“ ”。
几乎(jī jǐ) 嫩绿(nèn nèng)
获得(dé de) 蒸熟(zhǔ zǔ)
二、读拼音,写词语。
1.看见哥哥du shu( )至深夜,妈妈给他浸了一杯热cha()。
2.魔术师的手真ling huo( ),一抖动就bian()出了一只cai se( )的蝴蝶。
3.dian shi()台正在播出防治流感的科学知识,大朋友们局外te bie()zhuan xin()。
三、形近字小练习。
1.挑选一挑选。
做 作 彩 采
( )业 ( )壮 ( )文
( )手工 ( )云 ( )带
( )集 ( )蘑菇
2.读儿歌,填一填。
“太少”字搞偏旁,组字真不少。
水中浪淘( ),用手把字( )。
张嘴说话声音大,( )( )闹闹没礼貌。
纺( )线,争分又夺( ),
丝线缝纫真美( )。
四、词语小舞台。
1.照样子,填上词语。
2.在“( )”里填上合适的词语。
( )的羽毛 ( )的嫩叶
( )的树梢 ( )地歌唱
( )地读书 ( )地晃动
五、按要求写句子。
1.照样子,把句子补足完备。
例:丁零零,丁零零,清脆的铃声阵阵飘。
轰隆隆,轰隆隆, 。
例:燕子又冷又饿,找不到一点儿吃的东西。w
西瓜又 又 , 。
2.读句子,用加点的词语造句,并加上标点。
翠鸟悄悄地东站在船头。
六、根据课文内容填空。
1....,填上一填上,再用适当的彩笔装扮一下这只翠鸟。
它有一张 的长嘴,羽毛是 的,翅膀带有 ,比鹦鹉还漂亮。这是一只 的翠鸟。
2. “穗序 ,藤结 ,绿叶衬 。山 ,水 ,渔村傍 。”诵读《村景》这篇课文时,我会想到这些四字词语(最少写下2个): 。
3. “日出江花红胜火, 。” 我知道这两句词出自唐代诗人 的《 》。
七、写作短文,提问问题。
请爱护小鸟
小鸟就是我们的朋友,它们短着美丽的羽毛,能够演唱婉转动听的歌,除了精巧调皮的爪子,并且还能够抓取害虫,为我们人类服务。
可是,有一些人却因为喜欢鸟儿柔软美丽的羽毛,还有鸟肉做成的美味佳肴,就疯狂捕杀它们。
一只小鸟就是一个孩子,生活在大森林默默里。可是,树木被采伐,污水任一排放量,滚滚浓烟从大大小小的烟囱里转化成。转眼间,森林变为工厂。小鸟们变成了孤儿,无家可归,只好哀哀地山灵着,飞走了。
让我们大家伸出双手,爱护这些小精灵吧,让它们好好生活,多捉害虫,让大地变得生机勃勃,让人间变成美丽的天堂!
1.用“ ”图画出来描绘小鸟外表美丽的句子。
2.用“ ”画出作者希望大家爱护小鸟的句子。
3.念了《恳请爱惜小鸟》,你懂了什么道理呢?
一、jī nèn dé zhǔ
二、1.读书 茶 2.有效率 变小 彩色
3.电视 特别 专心
三、1.作 搞 并作 搞 彩 彩 改采 改采
2.沙 抄 吵吵 纱 秒 妙
四、1.白纸 小鸟 兔子 鱼 线
2.洁白 尖尖 高高 大声 用心 用力
五、1.雄浑的雷声震耳欲聋 小 圆 嚼得豆豆直流口水
2.我悄悄地把手帕丢在琳琳的身后。
六、1.红色 翠绿 一些蓝色 可爱(或者:彩色)
2.豆 瓜 红花 有色 无沙 农家 山清水秀 风景如画
3.春来江水蓝例如绿 白居易 忆江南w
七、1.它们长着美丽的羽毛,能唱婉转动听的歌,还有精致可爱的爪子 2.让我们大家伸出双手,爱护这些小精灵吧,让它们好好生活,多捉害虫,让大地变得生机勃勃,让人间变成美丽的天堂!
3.年小学五年级语文下册期末考试试卷
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