《正方体和长方体》综合实践--收纳盒的制作 2

题目 简易收纳盒的制作 概 况 设计者: 张堰小学 吴懿哲 适用范围： 数学学科 二年级第一学期 时间跨度： 4周 课堂指导： 4课时 选 题 依 据 《正方体与长方体的初步认识》作为沪教版二年级数学第一学期中十分重要的内容，并要求学生掌握其基本的知识。新时代的发展不仅要求青少年们具有丰富的知识，还要有高尚的品德、积极向上的生活态度和一定的动手能力。 开展《简易收纳盒的制作》，既能强化和巩固在书本上学到的知识，还能丰富学生的业余学习生活。 目 标 1、设计收纳盒的图纸 2、选取合适的制作材料 3、包装和美化收纳盒 4、集体展示作品 实 施 策 略 1、 为什么要做收纳盒？（便于资料和学习用品整理与归类） 2、激发学生制作收纳盒的兴趣 3、指导学生如何设计收纳盒的图纸（包括所需的工具） 4、指导学生如何选取收纳盒的制作材料 5、及时组织学生交流汇报，对他们的表现给予肯定 实 施 步 骤 第一阶段： 知识点：正方体和长方体的基本知识，即6个面，12条棱和8个顶点。 1、 基础知识 在设计图纸的前，要让学生知道收纳盒有三种规格，无盖、翻盖和盖体分离。无盖的收纳盒，只需要5个面。翻盖则是6个面。而盖体分离则是在无盖的基础上，加一个盖子。 2、 图纸设计 以正方形翻盖收纳盒为例，盒体是6个正方形的面，（正方形的画法需要指导），制作类别有两种。一是单独画6个正方形，二是在图纸上先画一个“十字”相连的正方形，然后在一个外圈的正方形边上再画一个正方形（不与其他正方形连接）。 3、所需工具 三角尺，规格设定 第二阶段： 制作须知：需要加固收纳盒本体使其相连 制作素材：可以是木板、纸板、甚至是布料（要求较高） 第三阶段： 成品展示 成 果 展 示 1、展示的收纳盒 2、对收纳盒的基本规格（长、宽、高）、制作工艺（材料）、制作耗时、可收纳物品范围作一个介绍 3、说一说使用收纳盒之后的好处 评 估 1、教师评价成品收纳盒（包括设计图、外观以及实用性） 2、全班互评，选出最佳设计奖、最佳制作奖、最佳实用奖