柳林中学养成教育实施方案

柳林中学养成教育实施方案

一、指导思想

“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。 二、工作目标

在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、实施细则

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤晒衣被、勤打扫卫生、教室寝室勤通风等。 2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。 7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。 9、认真做好早操、课间操，姿势正确。

10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。 （三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。 2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 4、不玩火，不触摸电器设备。

5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。 8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。 10、遵守《宿舍管理制度》、《文明寝室公约》。 （四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。 6、按时完成作业，做到、耐心、细致。 7、考试答题要细心、准确，书写规范。 四、工作措施

1、成立领导小组，具定、落实、实施方案。 养成教育工作领导小组 组长：叶溪云

副组长：马远华 胡正才

成员： 张守成 王春华 李晴 王莹 张迎朝 陈玉芳 刘晓琴 曾凤玲 徐开洲 叶军 刘清万 严富国 熊元分 陈玉梅 李东明 2、职责：

组长 叶溪云：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。

副组长： 马远华：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。

成员：

班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。 3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗 （值周教师、学生会干部、政教处）稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成教育”纳入 班级量化评比。

5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。 五、实施步骤 （一）宣传发动阶段：

1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。 2、提高教师认识，在思想上统一。

3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。 4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。 5、完成以“养成教育在我心中” 为主题的班级黑板 、班会。 （二）分步实施、强化整改阶段：

各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。 （三）总结评比阶段：

综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时评选优秀班主任。

四．实施的步骤

1．调查摸底阶段：从9月起，利用一个周的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的现状调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进中学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。

2．确定目标阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。

3．全面实施阶段：从2008年9月新开始，进入全面推进学生行为习惯养成教育的实施阶段。每一年为一个周期，使学生行为习惯养成教育实现一年有效果，三年大变化。使每一位大水泊中学的毕业生都能养成良好的行为习惯。

五、具体措施

1、每周一利用升旗时间对学生进行一次爱国主义、理想主义、遵纪守法、文明礼仪等方面的习惯养成教育。

2、每月召开一至二次有针对性的主题班会。

３、班主任每天召开一次晨（夕）会，结合“大水中学学生良好习惯养成教育实施要求”和“教师值周、学生会值勤每日公告”，对学生进行日常行为习惯教育，并填好“学生德育档案”。

４、通过每周二课外活动组织全体学生进行卫生大扫除，对学生进行一次体验劳动的苦与乐教育。以此树立学生热爱集体、关心他人、劳动光荣的意识，养成自己的事自己做，今日的事今日完成的好习惯，提高他们动手实践的能力。

５、定期召开班主任会议，进行“学生良好行为习惯养成教育”方面的教法指导。 ６、利用组织学生进行体育大课间活动时机，引导学生每天参加体育活动。在上好体育课、做好“两操”的前提下，结合体个人兴趣爱好和身状况选择适合自己的运动项目，做到简单易行，活动方便。可适用的运动项目有健步走、跑步、跳绳、踢毽子、打羽毛球等。

７、各班每天利用早晨和下午预备时间唱“一首”健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，养成乐观向上的良好品质。

8、每学期组织一次“法制教育讲座”或“交通安全讲座”，对师生进行安全、法制教育，增强师生的安全和法制意识。

9、定期组织班主任开展“学生良好习惯养成教育经验交流会”，对典型的经验进行及时的总结和推广。

10、每学期开展一至二次社会实践活动，增强学生对社会的了解，增强社会责任感和使命感。

11、开展丰富多彩的活动，调动学生的参与意识，调动学生参与的积极性，在活动中培养学生良好的习惯

12、利用“温馨提示”、“每日寄语”教育专栏，对学生的行为 进行引导，对良好习惯的养成起到潜移默化的作用。

13、组织值周教师、学生会对学生遵守行为习惯情况进行24小时监护，对违反常规情况按照“学生良好习惯养成教育评估细则”进行及时处理，每周进行一次汇总，优胜班级利用周一升旗颁发“先进班级流动红旗”。所扣分值列入“班级百分考核”，并记入个人“德育档案”，为将来的评优选模、升学、参加工作提供原始资料。

六、活动基本要求

1、做好宣传发动工作。各班级要利用晨会、班会等形式进行广泛的发动宣传。给学生讲清进行“学生良好习惯养成教育”活动的重要意义，让全体学生明确活动的目标和任务。

2、切实加强对推进“学生良好习惯养成教育”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。

3、实行“学生良好习惯养成教育”活动主体的互动和有机衔接。要充分利用“三结合”教育网络的优势，以教师为主导，学生为主体，家长为配合，实行互动和有机衔接。利用“家长会”、“走进家庭”等形式向家长们征求对开展“学生良好习惯养成教育”活动的意见和建议，做好改进和反馈工作，为开展好 “学生良好习惯养成教育”

活动搭建平台。

4、在实践中逐步构建我校的“学生良好习惯养成教育”活动特色。各班级要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“学生良好习惯养成教育”活动积累宝贵经验。

七．保障措施 四．实施的步骤

1．调查摸底阶段：从9月起，利用一个周的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的现状调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进中学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。

2．确定目标阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际，真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。

3．全面实施阶段：从2008年9月新开始，进入全面推进学生行为习惯养成教育的实施阶段。每一年为一个周期，使学生行为习惯养成教育实现一年有效果，三年大变化。使每一位大水泊中学的毕业生都能养成良好的行为习惯。

五、具体措施

1、每周一利用升旗时间对学生进行一次爱国主义、理想主义、遵纪守法、文明礼仪等方面的习惯养成教育。

2、每月召开一至二次有针对性的主题班会。

３、班主任每天召开一次晨（夕）会，结合“大水中学学生良好习惯养成教育实施要求”和“教师值周、学生会值勤每日公告”，对学生进行日常行为习惯教育，并填好“学生德育档案”。

４、通过每周二课外活动组织全体学生进行卫生大扫除，对学生进行一次体验劳动的苦与乐教育。以此树立学生热爱集体、关心他人、劳动光荣的意识，养成自己的事自己做，今日的事今日完成的好习惯，提高他们动手实践的能力。

５、定期召开班主任会议，对班主任进行“学生良好行为习惯养 成教育方面的教法指导。

６、利用组织学生进行体育大课间活动时机，引导学生每天参加体育活动。在上好体育课、做好“两操”的前提下，结合体个人兴趣爱好和身状况选择适合自己的运动项目，做到简单易行，活动方便。可适用的运动项目有健步走、跑步、跳绳、踢毽子、打羽毛球等。

７、各班每天利用早晨和下午预备时间唱“一首”健康向上的歌曲，放松心情，陶冶情操，养成乐观向上的良好品质。

8、每学期组织一次“法制教育讲座”或“交通安全讲座”，对师生进行安全、法制教育，增强师生的安全和法制意识。

9、定期组织班主任开展“学生良好习惯养成教育经验交流会”，对典型的经验进行及时的总结和推广。

10、每学期开展一至二次社会实践活动，增强学生对社会的了解，增强社会责任感和使命感。

11、开展丰富多彩的活动，调动学生的参与意识，调动学生参与的积极性，在活动中培养学生良好的习惯

12、利用“温馨提示”、“每日寄语”教育专栏，对学生的行为 进行引导，对良好习惯的养成起到潜移默化的作用。

13、组织值周教师、学生会对学生遵守行为习惯情况进行24小时监护，对违反常规情况按照“学生良好习惯养成教育评估细则”进行及时处理，每周进行一次汇总，优胜班级利用周一升旗颁发“先进班级流动红旗”。所扣分值列入“班级百分考核”，并记入个人“德育档案”，为将来的评优选模、升学、参加工作提供原始资料。

六、活动基本要求

1、做好宣传发动工作。各班级要利用晨会、班会等形式进行广泛的发动宣传。给学生讲清进行“学生良好习惯养成教育”活动的重要意义，让全体学生明确活动的目标和任务。

2、切实加强对推进“学生良好习惯养成教育”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。

3、实行“学生良好习惯养成教育”活动主体的互动和有机衔接。要充分利用“三结合”教育网络的优势，以教师为主导，学生为主体，家长为配合，实行互动和有机衔接。利用“家长会”、“走进家庭”等形式向家长们征求对开展“学生良好习惯养成教育”活动的意见和建议，做好改进和反馈工作，为开展好 “学生良好习惯养成教育”

活动搭建平台。

4、在实践中逐步构建我校的“学生良好习惯养成教育”活动特色。各班级要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“学生良好习惯养成教育”活动积累宝贵经验。

七．保障措施