青少年心理学试卷及答案解析浙江自考10月

浙江省2018年10月高等教育自学考试

青少年心理学试题

课程代码：06052

本试卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．少年期是从11岁到13岁，相当于____阶段。

2．研究方法可以分为三大类：____、准实验法与非实验法。 3．在一般情况下，男性的青春期要比女性晚____左右。

4．皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段：感知运动阶段、前运算阶段、____、形式运算阶段。

5．发散性思维具有三个特性：即流畅性、____与独创性。 6．人类的情感现象可分为____、情感与情操。

7．人格具有____、稳定性、独特性和社会性的基本特征。 8．品德的心理特征包括道德认识、道德情感、道德意志与____。 9．人际互相作用的种类可以分为以下几种：____、暗示、说服与模仿。 10．影响青少年心理健康的生物学因素包括____、体质因素、性别和年龄因素。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．社会文化背景、社会阶层、学校教育、家庭以及同龄人团体等属于影响青少年心理发展的( ) A．生物因素 C．社会环境因素

B．自然环境因素 D．活动因素

2．____认为环境和教育是个体行为发展的唯一条件，提倡教育万能论。( ) A．冯特 C．勒温

B．荣格 D．华生

3．在青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种研究方法是( )

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A．真实验法 C．观察法

B．准实验法 D．调查法

4．青少年____是构成青少年情绪不稳定的重要原因。( ) A．生理成熟早于心理成熟 C．处于叛逆期

5．认知结构的两种基本功能是( ) A．上位学习与下位学习 C．解释与预测

6．青少年情操的发展，主要包括( ) A．爱家乡与爱祖国 C．关心地球生态平衡

B．热爱世界和平

D．道德感、理智感与美感 B．同化与顺应

D．横向联系与纵向联系 B．心理成熟早于生理成熟 D．易冲动性

7．埃里克森的人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位，提出青春期是获得____的重要时期。( ) A．自主性 C．主动性

8．品德包括以下三个方面( ) A．动态特征、静态特征与社会影响 C．动机系统、心理特征与组织形式

B．遗传、环境与社会

D．道德动机、道德意识与道德知识 B．自我同一性 D．亲密感

9．人们在交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的心理上的关系叫( ) A．心理关系 C．互动关系

10．焦虑症的主要矫治方法有( ) A．默想对抗法与松弛疗法 C．森田疗法与宣泄疗法

B．认知疗法与行为疗法 D．催眠疗法与保守疗法 B．依赖关系 D．人际关系

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1．影响青少年心理发展的环境因素包括客观环境与主观环境。( ) 2．霍尔将青年期称为“疾风怒涛”的动荡起伏不稳定的时期。( ) 3．青少年性的成熟包括第一性征的发育成熟和第二性征的出现。( ) 4．同一年龄的青少年学生，受所记忆性质的影响，记忆效果不一样。( )

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5．情感是类似于认识过程的一种反映形式。( )

6．青少年自我控制处于一种动态的发展过程中，自我控制能力在不断增长，已经达到成熟与稳定的状态。( )

7．培养青少年的道德品质主要是从培养青少年的道德意志入手。( ) 8．青少年的同龄团体主要有校内团体与校外团体。( ) 9．亲子关系在家庭环境与早期教育中非常重要。( ) 10．治疗强迫症的主要方法有思维停顿法与满灌疗法。( ) 四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 1．青少年心理学 2．认知结构 3．气质 4．品行不良 5．归因

五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 1．霍尔的心理复演说。

2．简述赫洛克提出的青少年性意识发展阶段。 3．青少年认知发展的基本特点。 4．青少年情绪体验的特点。 5．青少年心理健康问题的特点。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1．青少年学生注意力的培养措施。 2．试论述青少年健康人格的培养措施。

B卷

一、填空题(本大题共4小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1．青少年心理发展表现性趋势有____和____路径。

2．皮亚杰将个体认知发展划分为四个连续发展的阶段：____、____、____、形式运算阶段。 3．人格教育不仅是一种理念，更是一种规范化的技术。目前较为行之有效的技术手段有：____、____、____。

4．青少年友谊的特点表现为：选择性、____、____。

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二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．____是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍。( ) A．强迫症 C．恐怖症

B．焦虑症 D．抑郁症

2．在青少年的发育成熟诸方面中，最突出、最重大的生理事件是( ) A．骨骼和肌肉的快速增长 C．性机能成熟

B．脑和神经系统逐步完善 D．心血管系统功能趋于稳定

3．有研究发现，航模小组在寻找飞机模型故障时，初二学生可平均坚持观察1小时35分钟，而高一学生可平均坚持观察3小时。这反映的是青少年____的发展特点。( ) A．记忆力 C．想象力

B．观察力 D．思维能力

4．人对认识活动成就评价时产生的情感体验是指( ) A．道德感 C．美感

B．理智感 D．心境

5．青少年自我评价开始摆脱对成人的依赖，表现出某种反叛的对抗，这是青少年自我评价____的表现。( ) A．概括性 C．广泛性

B．性 D．稳定性

6．以下哪个因素不属于人际吸引因素之一?( ) A．接近性 C．相似性

B．互补性 D．差异性

7．青少年社会需要的不断发展，时尚现象的层出不穷以及活动内容的时刻更新，决定了青少年正式群体的目的任务要不断作出相应的变化。这是青少年正式群体具备的____的特点。( )

A．明确的目的性 C．一定的灵活性

B．较强的计划性 D．不同的可控性

8．以下哪一条不是青少年信仰危机形成的原因?( ) A．青少年心理的不够成熟

B．学校教育的相对滞后

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C．社会进程中的反传统 D．自我概念模糊

9．通过与大量正常人调查得出的结果（常模），根据社会常态的比较来判断一个人的心理健康状态。这是心理健康的( ) A．病理基准

C．社会适应和文化背景基准

B．统计学基准 D．社会基准

10．____的辅导目标是帮助来访者找出头脑中不现实的、不合理的、错误的、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果。( ) A．行为主义 C．认知理论

B．人本主义 D．心理分析

三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）

判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。 1．身体迅速增高是青少年发育中最富有特点、最具魅力的现象。( ) 2．青少年的自我控制已经趋于成熟。( )

3．人际交往是青少年认识自我、他人和社会的基本形式与途径。( )

4．生物学理论强调生物遗传在青少年偏离行为中的作用，主要代表是精神分析论和天生犯罪论。( )

5．青少年的信仰危机对认识、情感、意志和行为活动都有一定的消极影响。( ) 6．心理健康像生理健康那样有具体、精确、绝对的标准。( ) 7．在面谈的心理辅导过程中，信息交流主要依靠言语的传递形式。( ) 8．早熟有利于女生，晚熟对男生更有利。( ) 四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1．自我尊重 2．场性 3．正式群体 4．人生价值观

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 1．当代青少年心理发展的特点。 2．青少年性心理发展阶段。

3．青少年期兴趣和童年期兴趣的区别。

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4．青少年心理健康问题的特点。

六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1．试述青少年创造力的培养途径。 2．建立心理辅导关系时的注意点。 七、案例分析（10分）

小玫一直是父母心中的乖乖女，是老师和同学眼里的好学生。她文静内向，酷爱学习，成绩优异。从小学开始，小玫每天放学回家后，除了写作业就是看书。升入初中后，父母和小玫共同制定了“升学计划”，高中要上全省一流的学校，大学只选清华、北大，任何时候都不能落后于班里前三名。父母高期望，老师严要求，自己加压力，小玫感到很紧张，反复在日记中告诫自己：“不能输，只能赢！”别人的成绩稍微越过她一点，她就又恨又急，把同班几名好学生当成“死对头”。初二时小玫得了鼻炎，她偶尔听见个别同学说自己“学习好算啥，说话嗡嗡的真难听”，就开始怀疑同学在背后讽刺自己、嫉妒自己和窥探自己的心理。看书时，小玫眼前会不时浮现出同学们挤眉弄眼、嘀嘀咕咕的样子，她为学习走神而苦恼，又怕成绩落后，结果其变得更加烦躁，时常失眠，成绩也开始下降。

请你分析一下小玫遇到问题的主要原因，并帮助她找回自信、快乐的生活。

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