英语课外辅导计划

英语课外辅导方案

四----六年级英语辅导方案

__-__学年度第一学期护徐联小学校徐先芬

本班差生较多,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身因素.学习无目的性,无积极性和主动性

1.帮助学生树立自信心和勇气.在生活中,我根据学生的表现,来选取典型实例,让学生在班集体的力量下有所改变.有的学生生性好动,针对此种情况,先对他进行一定时期的观察,摸清他犯错误的原因,做好思想工作,争取让学生有明显的进步.

2.从生活等方面对后进生进行关心,让学生相信老师,把老师当成朋友,针对后进生的点滴进步,教师要及时进行鼓励.3.利用课余时间适时进行辅导. 4.采用一个优生带一个差生行动.

5.课堂上创造时机,用优生学习思维.方法来影响差生.

6.对差生实施多做多练措施,优生适当增加题的难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.

7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.

8.及时与家长联系,协助解决差生的学习问题. 扩展阅读:初中英语课外辅导方案 初中英语课外辅导方案

英语新课程提倡任务型教学模式,主张让学生在教师指导下,通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.课外辅导作为英语教学的一种形式,符合新课程的目标和要求,成为构建任务型教学模式的有效载体. 解决的问题.

1.课外辅导应该被纳入教学方案,成为教学活动一个有机的组成局部,要有方案.有目的地与课堂教学配合,为全面完成教学任务效劳.

动过程要遵循的认知规律和语言学习规律,以学生的语言实践为主,把课外活动真正变成语言学习的第二课堂.4.要重视学生个体差异,控制活动的难易度.使优

生和后进生都有展示自我的时机,通过活动使他们充实知识.开展能力,从而提高活动的参与面.

5.要注意培养学生的创新精神和创新能力,任务设计要有启发性和创造性. 6.要重视教师的指导作用.二.初中英语课外辅导具体实施1.整体规划,合理安排

为确保课外辅导的目的性和方案性,教师应在学期初制订教学方案的同时制订课外辅导动方案.课外小组一般挑选英语兴趣高.成绩较好的学生参加,成员不固定,可根据学生的期中.期末成绩临时变动.这样不仅使参加者产生〝危机感〞,还可调动其他同学的积极性,增强他们的竞争意识.活动时间根本上每周一次,每次一节课左右.活动内容除必要的课外辅导,还可穿插一些层次较高的英语游戏.竞赛.智力测验等,以丰富小组活动的内容.

2.尊重主体,充分准备为保证每次活动的质量,教师首先必须做好充分的准备,制订详细的活动方案.要备齐活动所需的材料,制定出活动的规那么.评价标准及奖励方法等,同时还应设想活动中可能出现的问题及解决方法.在此根底上设计活动程序,编排活动方案.其次,活动的主体是学生,学生活动中的表现成功与否很大程度上取决于其活动前的准备工作.不同形式的活动,对学生提出不同的准备要求.如:表演性质的活动,教师告知主题和要求,然后要求学生组成表演小组,并根据主题要求及相关语言材料动手编写剧本.组织台词.分配角色.自己组织排练;对于实践性质的课外活动,只告诉学生活动的主题,要求学生熟悉与某些话题相关的词汇及表达方式即可.准备阶段虽不是活动的主体,但学生为能成功地参与活动,就必须认真准备,这本身也是一种学习.提高的过程.有些准备活动需动口〔记忆.背诵.言语交流〕,有些那么需动笔〔编写剧本〕或动手〔制作道具〕,这无疑对学生综合能力的提高大有裨益. 3.精心组织,寓教于乐

课外辅导作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复.否那么,课外活动便失去了意义.因此,我们在安排英语课外活动时,必须教学内容.学校实际和学生的年龄特点及知识水平等选用切实可行的方法与形式,有组织.有方案.有目的地开展各类课外活动.英语课外活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平,生动活泼,简单明了,能寓

教于乐的活动形式.如:英语朗读比赛,我们就以课本所学课文为内容,要求学生按一定的语音规那么去朗读,参加人数不限,可自愿报名.可以组织学生评委进行评分,这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处.再如,英文小报制作比赛.可以要求学生人人参加,比赛前必须向学生们宣布制作要求,包括纸张大小.小报内容.版面设计及交稿时间和评分标准,开展这种活动既可稳固学生课堂所学知识,又可增长学生的见闻,同时培养学生的动手能力.此外,还可以开展〞英语游园会〞.〞英语歌唱比赛〞等活动.这些活动既可调动学生的参与积极性,又无须花过多时间去准备,而且能到达寓教于乐的效果.对于一些有难度的课外活动,如〝英语智力竞赛〞,可仅在课外小组同学中进行,并邀请其他同学观摩:整个竞赛分为必答和抢答两局部,内容有:猜谜,趣味问答.听力测试等,活动过程中气氛活泼,学生们积极思维,争先恐后答题,效果良好. 4.及时评价,讲求实效

每次活动开展之后,首先要及时核算成绩,评出奖次,公布获奖名单,以示鼓励.然后再由教师或评委认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错误,提出今后努力方向.此外,教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结,总结经验教训,提出今后改良方法,以便将来更好地开展此类活动.对参赛者的获奖作品要及时张贴.做到善始善终.