《26灰雀》一课一练(带答案)

26 灰雀 课时测评方案

字词模块

一、在加点字的正确读音下面画”√”。 宁．静（nín níng） 仰．望（yǎn yǎnɡ） 招惹．（yě rě） 面包渣．（zā zhā） 二、看拼音，写词语。

huī què jiāo wài lěnɡ dònɡ kě xī 三、给加点的词选择恰当的解释。（填序号）

它们在树枝间来回跳动，婉转．．地歌唱，非常惹人喜爱。（A.（说话）温和而曲折（但是不失本意）。 B.（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 C.以委婉的方式拒绝。

D.对人的不幸遭遇表示同情、可惜。 句子模块

四、品读句子，完成练习。 1.男孩说:”没……我没看见。” （1）男孩此时心里想的是（ ） A.我明天一定要把灰雀送回来。 B.我不能说出是我把灰雀捉走的。 （2）这句话应该用（ ）的语气来读。

huò zhě chénɡ shí ） A.害怕 B.高兴 C.紧张

2.列宁自言自语地说:”多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

（1）从”__________”这个词语可以体会到列宁对灰雀的关心和__________之情，朗读时，要读出这种感情。

（2）列宁一边自言自语，一边想:（ ） A.可怜的灰雀，以后我再也见不到你了。

B.灰雀是被男孩捉走的。我要用对灰雀的担心和惋惜来感染男孩，让他放回灰雀。

读写模块 五、课内阅读。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.三只灰雀生活在____________里的一棵高大的____________上。 2.三只灰雀很漂亮:两只胸脯是__________，一只胸脯是__________。三只灰雀很可爱:它们在树枝间__________，还婉转地__________。所以作者说它们非常惹人喜爱。

3.从哪里可以看出列宁很喜爱这三只灰雀？用”____”在选文中画出来。 六、课外阅读。

四块糖的故事

一天，育才小学校长陶行知先生看到学生王友用泥块砸班上的男生，当即制止了他，并让他放学后到校长室去。

放学后，王友来到校长室，却没有看见陶校长，就在那里等他。过了好半天，陶校长才回来，他掏出一块糖送给王友，说:”这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖。

接着，陶校长又掏出一块糖放到他手上，说:”这第二块糖，也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。我应该奖励

你。”

王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。接着，陶校长又掏出第三块糖，放到王友手里，说:”我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。我应该奖励你。”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说:”陶……校长，你……打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀……”

陶校长满意地笑了。他随即掏出第四块糖，塞到王友手中，说:”为你正确地认识错误，我再奖励你一块糖，可惜我只剩这一块糖了，我看我们的谈话也该结束了吧！”

说完，陶校长拍拍王友的肩膀，把他送出了校长室。

1.因为王友________________________，所以陶校长让他放学后到校长室去。

2.根据短文内容完成表格，写出陶校长奖励王友糖的原因。

奖励的糖 第一块糖 第二块糖 第三块糖 第四块糖 奖励的原因 按时来到校长室。 3.”王友惊疑地接过糖。”这时他心里会想:（ ） A.”陶校长会不会打我？”

B.”陶校长应该批评我，怎么会奖励我呢？” C.”陶校长给我糖，是不是认错人了？” 4.你喜欢陶校长吗？为什么？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 七、每个人都难免会做错事。当你犯了错误时，你希望老师或家长怎样对待你？把你的真实想法写下来。

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参

一、níng yǎnɡ rě zhā

二、灰雀 郊外 或者 冷冻 可惜 诚实 三、B

四、1.（1）B （2）C 2.（1）可惜 喜爱 （2）B

五、1.公园 白桦树 2.粉红的 深红的 来回跳动 歌唱 3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

六、1.用泥块砸班上的男生 2.

奖励的糖 第一块糖 第二块糖 第三块糖 第四块糖 奖励的原因 按时来到校长室。 尊重校长。 很正直，很善良，有跟坏人斗争的勇气。 认识到自己的错误。 3.B 4.[示例]喜欢。 因为陶校长能理解和尊重学生，懂得怎样去教育学生。

七、[示例]我希望老师或家长能够尊重我，能耐心地听我解释，我希望他们能和我讲道理，而不是直接批评或惩罚我。