2019基础教育教研工作经验材料

兴校本研修之风 走科研兴校之路

——项城市第二初级中学基础教育教学教研工作经验材料

项城市第二初级中学 2019年3月20日

兴校本研修之风 走科研兴校之路

——项城市第二初级中学基础教育教学教研工作经验材料

项城市第二初级中学成立于1996年，原名为项城市第二实验中学，是一所市人民政府举办的公益一类事业单位，隶属于项城市教育体育局。学校占地面积33666平方米，建筑面积17280平方米，目前共有48个教学班，2400名学生，拥有教职工178名，专任教师中本科以上学历125名，高学历率70％。中级以上专业技术职务教师111人，占比62.1％。其中特级教师4人，国家级骨干教师18人，省级骨干教师46人，省、地级优质课教师116人。

近年来，学校切实践行社会主义核心价值观，以教育教学研究为中心，以全面提高教学质量为目标，积极倡导“特色化教育，高质量发展”的办学理念，坚持“教好每一个学生，让每一个家长满意”的办学宗旨，走精品化、特色化办学之路，立足常规教学，实施精细化管理，聚焦高效课堂，争创学科品牌，创建了“234高效课堂模式”，学校教风正、学风浓，教学成果丰硕。2018年，张淑杰同学以660分的优异成绩荣获周口市中招状元。我校连年被项城市教体局评为“项城市教学质量先进单位”。我校2018年基础教育教学教研工作具体做法如下:

一、坚持抓好常规教学工作

- 1 -

教学工作是学校的中心，学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序进行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步上升。

1．强化计划管理，保证教学目标的实现。

每学期开学第一周就布置收交各种计划，要求各教研组、备课组、任课教师和各部门制订工作计划。计划要求：方向正确，切实可行，内容具体，重点突出。按照学校统一格式拟定，期中、期末定期检查教学计划的实施、完成情况，实行阶段性验收，以保证教学计划落到实处。

2．严把“四关”加强教学过程管理，常规教学过程实现精细化。

一是严把备课关。教师备课要备好课标，备好教材，备好教学手段，备好教法、备好学法；吃透重点、难点；注重备课质量，业务活动为集体备课时间，重点是二次备课，对教师导学案和统一教案备课组长做好审查和把关工作，学校实行定期与不定期抽查，并将抽查结果立即通报，有问题及时整改。二是严把课堂关。课堂教学是学生获取知识的主渠道，有效课堂必须做到目标明确、具体，教学内容设计合理，符合学生实际；遵循教学规律，反映“三维目标”，充分调动学生的积极性、突出学生的主体地位，积极开展自主、合作、探究式学习，充分利用直观的现代化的教学手段进行教学，各班配有多媒体，要求教师独立制作课件或资源共享，运用

- 2 -

多媒体进行教学。学校严把课堂关，采取三样措施：（1）推门听课.（2）值班领导检查。（3）课节检查。三是严把作业批改关。要求老师批改作业要精，要细，讲评要及时到位，坚持“有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评”。学校对老师的作业采取定期与不定期突击抽查相结合的管理办法，检查结果立即通报，表扬先进，督促落后，查缺补漏，以杜绝作业只布置不批改现象。四是严把辅导关。鼓励教师“抓两头促中间”，面向全体，实现培养和帮困两不误，辅导教师的到校情况由级段领导负责检查记录。 3．开展“上三课”、“三坚持”活动。

“三课”是指校级示范观摩课、组级公开课、校级公开课。每学期以教研组为单位开展校级公开课活动和观看教育部一师一优课录像活动；组级公开课按照《说课、公开课一览表》进行，优秀者由备课组推荐上校级公开课，讲授校级公开课的老师才有资格参加校优质课的竞选。没有获得过校级优质课的教师不得推荐为高一级优质课教师。另外，无论是小组公开课活动或是大教研组活动，均由值班领导负责考勤。

“三坚持”是指坚持集体备课、坚持推门听课、坚持备课组的业务活动。

我校专门成立了由校长任组长，由教研组组长为主要成员的教科研中心，负责教师备课、评课、教学反思等工作，

- 3 -

同学科教师分年级成立备课组，群策群力，精心设计教学过程，积极研究教学中存在的问题。语数英老师上午上课，下午二、三节集体备课；政史地理化生下午上课，上午二、三节集体办公。学校从本期继续设立考勤奖，加强集体办公，确保办公时效。集体办公为集体二次备课时间，主要研究导学案和统一教案的编制审定，领导班子主要成员负责检查、点名，并将点名结果及时公布，并与年终绩效考核直接挂钩。各教研组定时听课、定时评课，认真研究每一节课中存在得与失及改进方法，本期将继续开展优秀备课组评选活动，对工作开展好的备课组给予奖励。在教研组定时听课、评课的基础上，学校领导实行推门听课，做到“一听，二评，三查，四汇报”。讲求实效，不走过场，不摆花架子。学校规定：不担课领导每周不少于3节，担课的领导不少于2节，每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况，本节课课型的结构，课程设计、组织教学、习题配置，课堂密度乃至板书、教态等逐一进行分析研究，及时向讲课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织、教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助教师探究最佳教学方案，以期提高教师的教学水平。周一例会领导班子成员上交听课记录、汇报听课情况。坚持备课组业务活动，为了保证活动的效果和质量，校领导班子成员下派到各备课组指

- 4 -

导监督活动的开展。通过这些活动，加强了我校的教学研究，提高了广大教师的业务水平和课堂效率。

4．加强多媒体电教手段的运用，发挥多媒体电教手段快节奏、大容量的优势，改变满堂灌、板书慢的弊端，本期将对七八年级导学案的使用和各个级段的老师多媒体的使用进行考节，使用较差的，学校将进行个别谈话、通报、罚款等，以此强力推进这项工作，鼓励教师上课应用多媒体电教手段。

5. 认真做好校优质课评选工作。评审前严审资格，以此促进常规教研活动的开展，精心制订评审方案，评审过程客观公开，提高评审结果的公信心。

二、强力推进课程改革，努力打造高效课堂

按照“234高效课课堂”模式，大力改革课堂教学，坚决改变“讲风太盛”的现象，坚持以问题设计为起点，自主学习为基础，探究体验为核心，展示交流为途径，全面推进高效课堂教学模式，我们以教研组为单位开展“课改之星校级观摩示范课”和观看教育部一师一优课录像，全面更新老师的教育观念，达到以“精彩的教”到“有效的学”的完美转型，在研究学科重点、难点、考点的基础上，进一步研究学生接受知识、习得能力的规律，设计有利于学生自主学习、合作探究、踊跃展示的课堂活动。对于没有课改意识的课一票否决制，不能推荐为优质课。

- 5 -

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

1．加强兄弟学校之间的校际交流，取与长补短，努力提高教学管理档次。

2．为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来 的方法，提高教师．业务理论素质。 3．加强师资队伍师建，构筑青年教成长的平台。 4．继续抓好教师的业务培训。

按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性 和实效性校级培训，四是立足于教研组、备课组的研讨课、公开课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

5．加强对青年教师的培养力度。近二年，我校调派了一批年轻教师，为了使他们迅速适应各段教学，加快专业化发展，提高他们驾驭教材和课堂的能力，经校委会研究决定，每学期在三个段开展“以老带新，结队帮扶”活动。参与这项活动的年轻教师，除参加正常的业务活动外，每周至少要听2节指导老师的课，并上一节汇报课，指导老师要履职尽责，悉心指导，学校领导将对这项工作的开展情况实行定期检查与临时抽查，并予以奖励。

- 6 -

6. 加强名师工作室建设，全力支持名师工作室开展工作，充分发挥名师工作室的辐射和引领作用，为此本期将对英语名师工作室的成员进行调整，以此促进年轻教师的专业化成长，提高驾驭教材的能力，为全面提高我校教学质量提供优秀师资力量。

四、加强教育科研工作

教育科研是学校发展的第一生产力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素，是培养青年教师的途径，是建立学习型学校的重要保证。加强督促教师参与学校科研的力度，进一步把教育科研工作落到实处。

1. 加强校本研修工作，制订具体工作计划，使校本研修真正落到实处，确保每位教师每期自修不少于36个学时。

2. 继续做好语文、英语两个学科的增量阅读工作，提高学生的人文素养，拓展他们的视野，增强他们的阅读理解能力。为此，继续编好校本教材《唐诗宋词赏析》、八九年级《英语阅读专练》等。

3. 认真开展好语文学科群文阅读工作。首先要制订好计划，要切实可行。其次，课程表中群文阅读课要作为一节正课显示。另外，备课任务精心分解，种子教师发挥好示范引领作用，其他同志同时模仿跟进，尤其是加强检查和推门听课，确保工作时效，以此提高学生的语文素养的阅读理解能力。

- 7 -

4. 2018年，我校2项省级课题和6项地级课题已经立项并顺利开题。我们鼓励并大力支持课题组的同志，以校本教研为依托，积极开展课题研究，按照时间节点撰写中期报告、结题报告，争取顺利结题。我们以课题为依托，牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，走“教学科研相长”的道路，在行动中研究，在研究中反思，在反思中行动，努力构建自主学习型组织，让每位教师的科研成为学校的亮点。

荡胸生层云，振翮翔天宇。在创建基础教育教学教研工作先进学校的征途上，项城市第二初级中学正扬帆起航，谱写着灿烂辉煌的新篇章！

- 8 -