浅谈初中生的网瘾

浅谈初中生的网瘾

作者：刘淑梅

来源：《读与写·教师版》2018年第07期

摘要：随着互联网时代的到来，网络在社会生活中越来越普及，各类依赖于互联网的电子产品也五花八门。初中生由于所处环境的单调或较大学习压力，往往选择上网和打网游来排解压力，长此以往就逐渐产生了网瘾，不能自拔。随之而来的就是课上姜靡不振，直至学习成绩的下降。本文系统论述了何为网瘾，网瘾的分类、原因及危害。 关键词：网络游戏；初中学生；网瘾；互联网

中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）07-0124-01 1.网瘾 1.1 什么是网瘾

网瘾，是指由于长时间地和习惯性地沉浸在网络空间当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度，难以自拔的行为状态或心理状态。 1.2 网瘾的分类

（1）网络游戏成瘾。究其根源，网络优势所展示的画面、声音等要素确实能够让人赏心悦目，并且还会让学生在游戏中体验杀伐决断的心理，他们在虚拟世界取得了成就，误以为自己就取得了人生的成绩。

（2）网络社交成瘾。相关研究表明，人在社交过程中会促使大脑中的特定区域更加活跃。现在的交友类移动应用多种多样，这为青少年在网络上交友提供了便利。

（3）网络购物成瘾。青少年学生群体内网购并不是主要的网瘾行为。但是也有部分学生选择使用父母的网络账号，进行网络购物。

（4）网络色情成瘾。网络色情是对青少年影响最为严重的一种网瘾行为。首先，由于学生对于未知领域的好奇心会让他们有了解究竟的心理基础。其次，现如今的网络环境确实不够绿色健康，无论是再正规的网站，都会或多或少的打着各类插边球，它们大多以广告或弹窗的形式进行醒目的展示，好奇的青少年就会受其吸引而继续浏览。 2.如何判断是否成瘾

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

（1）在行为和心理上产生了依赖。一些网络成瘾的学生，上网对于他们来说是下意识的。或者说当他们觉得无事可做的时候，唯一能想起来的就是通过上网来打发时间。 （2）基本丧失自我约束和控制力。成瘾学生每当自己想上网的时候，无论时机是否适合，都会选择继续坚持上网。有的学生不具备上网的条件，他们会想尽一切办法来实现上网的愿望，甚至极少数学生为了筹钱上网而走向了犯罪的道路。至此因为痴迷于网络，导致人生路线发生了转折。

（3）学习和休息的秩序已经打乱。有的学生家里具备上网的条件，一种是在自己的房间内有电脑，另一种是家长给孩子配备了具备上网功能的手机，还有一些经济条件好的家庭还会给孩子配备WAD等移动终端。

（4）身体健康程度受到严重影响。上网不只会占用孩子的精力，而且由于缺少对网络内容的过滤，导致暴力和情色等不良信息直接渗透到孩子的正常生活当中。在接受过这些不良信息的熏陶之后，学生在学校变得缺少礼貌，行为有暴力倾向，也可能影响刚刚进入生理期的中学生的身体正常发育。 3.网瘾产生的原因

（1）校内学习竞争激烈而单调。现在的初中教学过程中应试教育还普遍存在，在升学率和高分的考核指标下，学生的学习压力只增不减。与此同时，学生的校内生活就变得单调而乏味。而与之相反的，父母又对孩子在学习过程中取得骄人成绩而有着近乎狂热的追求。在学习压力面前，孩子有的时候显得很无助、不知所措，他们的年龄决定了他们还不能很好的掌握如何调整自己的方法。当问题积累到了一定程度之后，他们要么选择逃避，要么选择放弃继续学习。

（2）校外活动不够丰富心理空虛。中学课业的压力繁重，学习内容的枯燥乏味，会将学生引导只网络当中，要么玩玩游戏体验成功的喜悦，要么在网上交友聊天，还有的沉浸在泡论坛和贴吧当中。而遇到烦心事儿之后，他们往往不会选择教师和家长进行倾述，转而选择向网友进行表达。这些都是因为其校外生活安排的不够丰富而造成的。

（3）性格内向不善交往有自卑感。有少部分学生，其沉迷于网络并不是压力大而造成的，正相反，他们是由于其自身的性格原因而选择了网络。这些孩子性格内向，不善于与身边的同学进行交流，很少有和自己交好的朋友。

（4）学习受挫希望体验成功的快乐。学习是份苦差事，古人说，学如逆水行舟，不进则退。有些学生在学习上收到了挫折，或者其原本学习成绩就不算好，这都会导致他们会面临比其他同学更大的学习压力。无奈之下，他们选择网络，在那里找到自我。

（5）家长行为和家庭关系影响。有些父母的自我控制能力本身就不够强，他们虽然在经济上有着一定的实力，但是他们在教育孩子的方法上掌握的还是很肤浅的。有时他们甚至比孩

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

子还贪玩，没有给孩子做好榜样。还有的家庭可能是单亲家庭，或者孩子跟爷爷奶奶生活，他们往往关注的是孩子是否能吃饱穿暖，是否有钱花，至于孩子的学习和成长他们关心的就很少了。

4.网瘾带来的危害

（1）日常行为方面。说谎是最为常见的，学生们为了达到上网的目的，往往在校编造理由请假，在家往往编造理由要钱，同学之间也可能采取威胁等方式从其他同学那里弄到钱，在得到钱之后还会将其挥霍一空。久而久之他们的品行也会受到影响，而不是短时间的行为问题。

（2）身心健康方面。电子产品的屏幕正常情况下都会产生一定的辐射，加之其内容显示的比例有很小，所以玩者需要长时间盯住一个位置进行操作，者直接导致了学生的视力下降。有时在家里上网玩游戏也会占用其睡眠的时间，如果晚上玩游戏到很晚，就会导致内分泌失调、消化不良，厌食，失眠，头痛等问题。随之而来的很可能是神经系统、消化系统、内分泌系统乃至心脑血管方面的疾病。

（3）学习成绩方面。长期上网或玩游戏的学生，他们在上课时不能很好的集中精力学习，逃课，请假的病假，学习成绩持续走低，甚至在考试时多个课程不及格。

（4）人际交往方面。对班级的集体活动没有兴趣，不能主动关心集体，减少与同学之间的交流。他们沉迷在虚拟世界所取得的成就当中，而在现实生活中则正好相反，他们主动远离身边的同学，更愿意交往的是网络世界里未成谋面的合作伙伴。 参考文献：

[1]严晋，姚丽芬.中学生“网瘾”的成因与对策[J].湖南教育，2006（19）：11-12.