活动目标
1.了解陶器的一些基本术语，掌握陶器的新技术。
2，可以用各种形式制作杯子，充分体验创作的乐趣。
3.激发创新，提高观察，思考和探索的能力。
活动准备
1.课件 - 陶器
2，粘土，生产工具等
活动程序
首先，导入主题
老师：孩子，我会请你稍后玩泥，你开心吗？
其次，老师以儿童歌曲的形式演示操作。
1.呈现泥
引导幼儿想象：这是什么？
让我们再来看看大饺子 - 我会告诉你关于我的事。
2，老师：小木说我要再换一次，今天我要用手指玩游戏。
（1）教师示范：看！这是什么动作？
老师：让我们一起学习，
我掐住我，掐住我，捏住它，然后捏住它。
（2）老师：它变成了什么？ （杯子）
老师：现在好多了，是的！它是什么？
制作泥，拍手很有趣。
第三，观看各种杯子的课件，激发创作。
老师：我们生活中有许多有趣的杯子。让我们来看看。
2，欣赏课件
引导孩子观看杯子的形状和装饰。
问题：如果你被要求买一个杯子，你打算买哪一个？为什么？
3，老师总结：杯子有高，短，肥，薄;果形，小动物形，小人形。
除此之外，还有更多有趣的杯子。你想尝试自己做一个，看看谁做了不同的事情，做了更多有趣的事情。
孩子们讨论并交换如何制作杯子。
老师：你打算做什么样的杯子？和你的好朋友谈谈
四，孩子充分想象，大胆生产。
1.提醒孩子做好认真准备，鼓励孩子大胆想象和大胆制作。
2，老师巡回指导，及时捕捉幼儿的创意和制作，并用相机拍照。
五，展示作品，教师和孩子相互评价。
1.欣赏伴侣作品并评估它们。
2.老师从中挑选出几个代表性的儿童作品，并从造型中分析作品的优点。
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