口语交际：名著赏析会——名家笔下的人物导学案

来源：六九路网

《口语交际：名着赏析会（一）——名家笔下的人物》导学案年级：五??? 科目：语文??? 设计：范锦?? 审稿人：

【学习目标：】

1、分析第六单元中刻画人物的描写方法，体会写法的好处； 2、学会赏析名家笔下的人物，学习刻画人物的描写方法。【使用说明与学法指导：】

1、搜集相关资料；

2、认真研究学案，思考，小组合作探究，答疑解惑。【内容导航：】

1、赏析名家笔下的人物。

2、从本单元中的五篇课文中，找出刻画人物性格的描写方法，体会这样写的好处。【知识链接：】

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。我们接触到的人物描写的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等。【自主准备：】

1、从26——30课中找出描写人物的片段。 2、自己从课外读物中找1——2处人物描写。【导学过程：】

一、学习方式：

1、在学习小组内交流自己的心得。（10分钟） 2、小组推荐比较好的进行班内交流。（20分钟） 3、班内进行评比。（5分钟）二、合作探究：

1、从本单元的课文中找出人物描写的片段，说说是什么描写，朗读给本小组的成员听，再说说这个片段精彩在什么地方。

2、每位同学都有课外阅读的经历，请在你的课外读物中找出1——2处人物描写的片段，说说作者是怎样运用描写方法的，说说这样写的好处。

3、同学们在听的同时要做好记录，你对其他同学的推荐哪个最感兴趣请做好记录。文章题目作者精彩的句子我的补充（质疑）

【活动评价标准：】

1、展示所选的片段的内容是否完整，朗读是是否有感情，评析时是否有条理，谈感受时是否能抓住重点。

2、要认真听别人的发言，注意抓住别人说的大意和重点。

3、补充和质疑时要抓住重点，并能鲜明的提出自己的看法，要使用礼貌用语。【教学反思】

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