说和做

《说和做》教学设计

教学目标：

1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。

2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。

3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。

4、体会掌握过渡段的作用。

教学重点：

1、 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。

2、 理解闻一多先生的精神实质。

教学设想：二课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。

二、检查预习情况：

1、 介绍作者和闻一多 （让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。）

2、字词（读一读、写一写生字词，并积累词语。）

衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 呕心沥血 潜心贯注 心凝神会 迥乎不同 一反既而 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园 仰之弥高

三、听课文，整体了解全文大意。

四、整体感悟：（想一想）

1. 、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？

——从学者的方面和革命家的方面来写的。

2. 、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨

人。他，是行的高标。

——\"言论和行动完全一致\"或\"口的巨人，行的高标\"

3、由此来看，文章可分为几个部分？

——第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的\"说\"和“做”

第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的\"说\"和\"做\"。

五、作业：

1、熟读全文

2、抄写生字词