人教版四年级数学备课

第一课时 根据方向和距离两个条件确定物体的位置

教学内容：教科书P17～18页例1及练习三的相关练习。 教学目标：

1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。

教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学过程：

一、设置情景，导入新课

1、介绍定向运动及其发展：播放短片 播放后提问：

（1）短片中介绍了一项什么运动？

（2）通过短片介绍，你对定向运动有了哪些了解？

（3）看来参加定向运动还需要具备一些本领，你知道是什么本领吗？（看地图，识别方向）

（4）如果让你来参加这项运动，你会用什么工具来确定方向？ 二、自主探究

1、了解公园定向运动图（出示公园定向运动图）。 从这张图上你知道了哪些信息？ 2、探索1号点的位置。

A、运用以前学过的知识得到大致方向。 训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？

B、突出以起点为观测点：为什么把方向标画在起点？ 小组讨论、质疑：

（1）知道1号点在起点的东北方向就可以出发了吗？ （2）如果这时就出发可能会发生什么情况？

（3）沿什么方向走就能保证更准确、更快的找到目的地。 研究时，可以用上你手头的工具。

交流：我们量出这个角是30度，说明1号点在起点东偏北30度的方向，这样就能准备而快速地找到目的地。 3、练一练：你说我摆，为小动物安家。 （课前剪好小图片，课上动手操作。）

例：我把熊猫的家安在 偏 度的方向上。 例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？

讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？（现在有两种不同的说法，通常我们要从角度比较小的这个方向说。） 4、解决问题，寻找得出距离的方法。

如果你来参加这项运动，以每分钟行进200米，你要走几分钟能到达1号地？ 图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？ 仔细观察地图，你发现了什么？小组试一试解决。 三、巩固练习：

1、以雷达站为观测点，填一填。

护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 鱼雷艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。

2、以电视塔为观测点，按要求填空。

文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。

四、课堂小结

今天这节课你有什么收获？与同学们一起来分离你的收获？