五年级数学导学案 课题：体积与容积 课时：第一课时 备课时间： 学习目标： 我能初步理解体积和容积的实际含义 重点、难点： 我能初步理解体积和容积的实际含义 学习过程： 一、自主探究 探究一：比一比 1.实验要求： ①利用两个同样大的量杯（里面盛有同样多的水)。 ②按记录单要求,采集相关数据。 ③实验后说明两个量杯里的水位发生了什么变化，结果怎样？ 实验记录单 ①号杯放土豆 ②号杯放红薯 土豆放入前水位高5cm. 红薯放入前水位高5cm. 土豆放入后水位高___cm. 红薯放入后水位高___cm. ①号杯水位的变化是 ②号杯水位的变化是 实验说明:土豆与红薯， 占的空间较大些。 2.你是怎样理解物体的体积的？ 探究二：想一想 1.两个杯子哪个装水多呢？你会设计一个实验解决这个问题吗？ 2.你是怎样理解容器的容积的？ 导学时间： 课型：新知探究 主备人： 年级： 五年级 审核人： 探究三：试一试 淘气和笑笑谁搭的长方体体积大？为什么？ 笑笑 淘气 二、展示提升 三、课堂检测 1.一团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 2.用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大?为什么? 3.小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒满了3杯，而小红倒满了2杯，你认为有可能吗？为什么？ 4.请你动手试一试 用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求搭一搭： （1）搭出两个物体，使它们的体积相同。 （2）搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。