教师实践活动方案与反思
小班的孩子刚升中班，考虑到太难的内容孩子不易理解，所以选择了情设计意图 节内容比较简单的小红球，让孩子进一步熟悉幼儿园的生活，知道幼儿园不同的地方是干什么的，体验幼儿园生活的快乐。 活动名称 小红球 在观察图片、理解故事中，尝试用“先……然后……最后……”的句式大胆活动目的 表达小红球跳到了哪里，体会和小红球做游戏的快乐。 活动准备 PPT 活动重点 说说小红球跳到哪里了。 活动难点 用“先……然后……最后……”的句式表达小红球跳到了哪里。 故事导入 意图：引起兴趣。 1、今天我带来了一位朋友，听听谁来了？ 2、小猫当当今天带来了什么东西呀？ 过渡：当当和小红球会发生什么有趣的事情呢？我们一起去看看吧。 理解故事 意图：观察图片，理解故事内容。 1、当当砰地踢了一下球，看，小红球跳到哪里去了？你怎么活 动 流 程 知道小红球砸到了小猪的头上呢？当当会对小猪说什么呢？ 2、小红球跳了几下？你是怎么知道的？ 小结：原来虚线几次落到地上了就表示小红球跳了几下。 3、瞧，小红球又跳到哪里去了呢？ 4、这些地方是哪里呢？小老鼠们会在里面干什么？ 小结：原来幼儿园有不同的地方，不同的地方做不同的事情。小老鼠在幼儿园里真开心。 猜一猜 意图：猜一猜，小红球藏在哪里了。 1、小红球跳到哪里去了呀？ 2、我们回到中一班，把这个有趣的故事告诉其他的朋友，好吗？
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