心理学人物大荟萃

心理学人物大荟萃

1.冯特： ①心理学之父;

②构造主义流派代表人物，主张研究意识;

③1879年在莱比锡大学建立了第一座心理学实验室。 2.弗洛伊德：

①精神分析学派代表人;

②潜意识、性欲论、人格三我结构; ③遗忘理论：动机说。 3.桑代克： ①教育心理学之父;

②学习理论：试误说、学习三定律(准备律、练习律、效果律 ③学习迁移理论：共同要素说。 4.巴甫洛夫：

①经典性条件反射理论; ②遗忘理论：痕迹衰退说; ③气质类型的高级神经活动类型。 5.斯金纳：

①操作性条件反射理论; ②程序教学和教学机器。

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); 6.艾宾浩斯：遗忘曲线。 7.维果斯基： ①文化历史发展理论; ②内化学说; ③最近发展区理论。 8.布卢姆： ①掌握学习;

②教育目标分类：认知、情感、动作技能。 9.皮亚杰： ①建构主义发展观; ②认知发展阶段理论; ③道德发展阶段理论。

10.埃里克森：心理社会发展理论(人格发展八阶段论)。 11.加涅： ①信息加工理论; ②学习层次分类; ③学习结果分类。 12.布鲁纳： ①课程改革运动;

②认知主义理论：认知结构、发现学习、内部动机三驱力(好奇、互惠、胜任)。 13.苛勒：

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①完型-顿悟说;

②学习迁移理论：关系转化说。 14.托尔曼： ①位置学习实验; ②潜伏学习实验。

15.罗杰斯：人本主义理论(有意义自由学习、非指导性教学模式、来访者中心疗法)。

16.科尔伯格：道德发展阶段理论(三水平六阶段论)。 17.奥苏贝尔： ①有意义接受学习; ②先行组织者;

③学习迁移理论：认知结构迁移理论; ④学习动机内驱力(认知、附属、自我提高); ⑤遗忘理论：同化说。

18.斯普朗格：性格分类(理智、政治、经济、审美、社会、宗教)。 19.霍兰德：性格分类(社会、理智、现实、文艺、贸易、传统)。 20.安德森：

①智慧技能三阶段(认知-联结-自动化); ②学习迁移理论：产生式迁移理论。 21.马斯洛： ①人本心理学之父;

②自我实现理论(需要层次理论);

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③内在学习论。 22.奥斯本：头脑风暴。

23.贾德：学习迁移理论(概括说)。 24.费斯廷格：认知失调理论。

25.陆钦斯：量杯实验(学习心向与定势)。 26.默里、阿特金森：成就动机理论。 27.海德、维纳：成败归因理论。 28.班杜拉：

①社会学习理论(强化、观察学习); ②自我效能感理论(结果期待、效能期待)。 29.耶克斯-多德森：定律、倒U曲线。

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