六苏木镇中心校三年发展规划学年度实施计划表

一级指标 学 校 管 理 二级指标 年度目标 实施途径与措施 (1) 实行民主与集中相结合的管理制度。根据学校的特点，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、校委会、教研组等形式让教师参与学校管理。在事关教师切身利益的问题上，学校、各教研组都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与民主生活，参与学校管理的积极性、主动性。发挥少先队组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。 (2) 完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各校点及其教研组的考评督查力度，通过绩效工资改革，实现管理的规范化、制度化。 (3) 发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长学校、班主任的作用，定期召开家长、班主任会议，鼓励他们提建议，参与学校管理。 (4) 增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。 (5)坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；培养学生绿色环保思想，努力打造平安、卫生、责任部门及责任人 校长室 安全办 德育室 大队部 教务处 宿管部 膳食部 幼儿园 杨润生 史建国 任云奎 武贵喜 备注 1、2018年9月-2019年8 月，构建依法治校，民主 管理的和谐校园，进一步 创新办学理念，规范办学 行为、教学行为和管理行通过三年的努为。安全办、后勤部门每力，进一步提升学校月要对全校所有的设施进的管理水平，调动全行一次彻底的检查，排除体教职工共同参与学可能的安全隐患，巩固平校的各方面管理的积安校园成果；健全和完善极性，促进学校各部各项规章制度，修订学校门的管理更加科学内部管理制度，拟定学校化、规范化、精细化、常规工作的固定流程，正人文化，形成一套完本清源，践行“人人有事整的、有效的、适合做，事事有人做”的管理我校特点的管理体目标，规范学校常规工作系，全面提升我校师制度，建立一套完整的学生的整体素质，努力校管理暨发展性评价制推动学校工作再上台度，并将有关内容编印成阶。 册存入学校档案。 2、2019年9月-2020年8 月，大力加强学生的卫生 学 校 管 理 意识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，告别卫生陋习，养成良好的卫生习惯；大力加强学生日常行为规范的管理，改进量化学生素质的考评方法；继续实践学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围；进一步加强德育教育、素质教育，力争教育有特色、出成果，实现德育教育达标校、艺术教育先进校的目标。 3、2020年9月-2021年8月，加强学校教科和校本教材开发工作，狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，并结合我校特殊情况，把我校打造成为具有自己特色的学校。 文明的绿色校园。 （6）严肃各校点工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。 （7）切实加强附属幼儿园的常规管理，坚决执行“6S”管理模式，杜绝小学化。逐步实现幼儿园课程游戏化、生活化、自然化。 白治君 秦俊 王幂金 穆凯峰 赵焕生 丁志达 樊建军 党 建 工 作 把领导班子建设成为政治坚定、团结务实、奋发有为、开拓创新、清正廉洁的坚强领导集体。把党支部建设成为具有强大号召力、凝聚力、战斗力的基层组织。把党员干部队伍建设成为管理、保障、服务工作的一流团队。党建机制、措施更加完善，党建服务机关事务各项工作的政治保障作用得到显著发挥。 1、2018年9月--2019年8月，建设一支德才兼备、学历、年龄和专业知识结构合理、有较强管理能力的中层干部队伍，大胆选拔有事业心、工作能力强、群众威信高的优秀人才进入环节岗位。 2、2019年9月--2020年8月，全面提高环节干部素质。加强对各校点“点长”的教育、管理和监督，坚持班子成员与环节干部定期谈话制度，坚持环节干部的定期培训制度，结合上级部门的安排，每年不少于两次集中培训环节干部。创造条件并鼓励年轻干部自学或到有关院校培训，通过不同途径不断提高干部队伍的思想政治素质和组织领导能力。 3、2020年9月--2021年8月，完善公平竞争、择优选用的干部选拔、任用、 1、切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。 2、切实发挥党组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化在萌芽阶段，将问题解校长室 决在最基层 党建办公室 3、转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功杨润生 能，坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。 史建国 4、进一步落实学校安全管理责任，突出预防为主，着力做好校园武贵喜 突发事件应急处理机制，切实维护广大师生员工生命财产安全，促进学校安全稳定。 5、规范教师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、重要工作、重点规章制度要充分发挥教师代表的积极作用。 6、加大教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。 党 建 工 作 队 伍 建 设 管理制度。对政绩突出的干部要给予奖励、表彰，对不称职的干部要调离岗位或降职使用，形成平等竞争、优胜劣汰、能上能下的干部使用机制。 关心年轻干部的成长。建立年轻干部定期交流思想、汇报工作制度和领导定期与年轻干部谈话制度，及时了解干部的心中所想，切实关心和帮助他们解决思想、工作、学习和生活中的实际问题。 通过三年努力，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛，既懂得团结协作，又能胜任教育教学管理的师资队伍。 （1）2018年9月-2019年8月：通过学校教师教学技艺比拼活动，使教师寻找自己的差距，提出努力的方向； （2）2019年9月-2020年8月：继续重视、加强对骨干教师的培养，充分发挥 （一）师德师风建设方面： （1） 继续坚持政治学习制度，要求所有老师积极参加集体学习，通过集中学习和自学、自我提升，写出政治学习体会、心得； （2）制定教师师德考核办法，每年对所有教师进行一次师德考核。 （二）抓教师的专业发展。 （1）开展教师专业发展工作，对教师专业发展基本情况进行调查摸底。每个教师开展自我分析，在自我分析的基础上，制定教师专业党支部 德育室 教务处 杨润生 任云奎 白治君 史建国 队 伍 建 设 优秀教师的作用；采取以老带新的方法，加强对青年教师的培养；人人树立“一切为了学生，为了学生的一切”的理念；培养一批轻负担、高效率的教师队伍； （3）2020年9月-2021年8月：通过三年努力，进一步完善教师激励机制，形成团结互助的学习型团队；力争建设一支具有现代教育理念、师德高尚、爱生如子、教学风格独特、教学质量令人信服的骨干教师群体，使每一位教师都能胜任我校的教育教学管理。 确立“以德治校，全员德育”的德育教育理念，坚持“学生文化素养和人格成长并重”的育人目标，通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，形1、2018年9月-2019年8月：以创建 “绿色学校”、“素质教育示范学校”、“德育达标学校”为载体，开展“关爱夕阳，雏鹰送暖”和“颂歌献给党，唱响中国梦”活动，进一步规范、完善德育管理体系。 发展三年规划。积极创造条件，定期派部分骨干教师外出观摩学习，定期让部分骨干教师开出示范课，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，促进教师的专业发展与成长。 （2）大力开展校本教研活动，努力提升我校校本教研的层次与品位；修订完善学校教科研工作奖励制度；强化校本研训和教育科研。建立健全校本教研制度，实施派出学习归来汇报课制度；对公开课、展示课、观摩课，各校点教研组要发挥集体的智慧，采用集体备课制，力争培养出更多的教学骨干；积极创造条件，走出去，请进来，给教师提供更多更好的学习机会；以课题研究为载体，培养教师的科研意识和科研能力。 （3）加大教师培训的经费投入，组织教师外出听课学习，开宽教师视野，提高教书育人本领，促进教师迅速成长。 德 育 工 作 （1）面对我校学生实际，点面结合，探索学生思想道德教育可持续发展之路。 （2）强化少先队组织建设，发挥少先队组织的育人功能；积极开展适合小学生成长、富有时代气息的德育活动，使学生在活动中感悟、成长，营造浓厚的校园德育氛围，形成特色的育人模式。 （3）百花齐放，创建健康、安全、快乐、和谐的校园文化生活。 德育室 大队部 任云奎 武贵喜 德 育 工 作 成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作格局。努力打造安全校园、文明校园、绿色校园、书香校园，营造创新和谐的德育氛围，以人为本，促进学生全面健康发展。 2、2019年9月-2020年8月：加强校园特色文化建设，探索德育创新途径，构建和谐育人环境，全面提升学生素养。强化少先队组织建设，积极开展适合小学生成长、富有时代气息的德育活动，营造浓厚的校园德育氛围。 3、2020年9月-2021年8月：创建德育特色学校、绿色学校，打造出本地特色。 2018年9月-2019年8月： （1）完善学校教学常规，规范教师的教学行为。 （2）开展有实效性的校本教研活动，努力实践“减负增效”。 （3）稳步提高学校的教育教学质量。 2019年9月-2020年8月： （1）加强教学过程的管理，组织教师开展全员赛课活动。 （2）积极探索符合学生创新传统的节日活动，保证活动的参与面、参与度、参与效果。在继承传统节日文化的同时，注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，以学生喜闻乐见的形式精心组织，并及时调整和反思。 打造精品系列活动，形成“艺术节、体育节、读书节、科技节”四大经典节。在前几年的积累基础上，对丰富多彩的活动内容进行分析、提炼、再加工，使其成为精品。 继续与社会各界爱心人士联络，深化捐资助学活动，让捐资助学起到实际意义，让学生学会感恩，学会帮助他人。 以德育小课题、校本教研为载体，加强德育师资队伍建设，完善班主任考核制度和学生德育评价体系。 教 学 工 作 以新课程理念为核心，培养学生积极主动的学习态度，提高他们搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质评价体系，让每一位学生获得理想发 （1）转变教育观念。培养教师树立现代教育理念，更新课堂学习方式，规范教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。 （2）建立保障机制。建立和健全教学质量动态评价办法等学校教学管理制度和激励机制，构建并实验符合新课标理念和学生综合素质评价体系。发挥评价的教育和引导功能。 （3）倡导校本研修。完善以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”为主要形式的教学研究活动，培养教师科研意识。倡导学科作业优化设计，形成团结协作、资源共享的备课组氛围。努力创教务处 德育处 总务处 白治君 任云奎 丁志达 教 学 工 作 展。通过三年努力，教学品质整体得到提高。 自主学习的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣。 （3）制订教学质量动态评价办法，提高教师的教学积极性。 （4）进一步提高学校的教育教学质量，大力提高学生综合素质 2020年9月-2021年8月： （1）充分调动教师工作的积极性，安心于教育。 构建并实施学生综合素质评价体系。 （3）汇编新课程教学优秀成果，推广优秀教师的有效教学经验。 （4）大面积提升学生的学习成绩，并取得良好的社会效益。 2018年9月-2019年8月：完善教育教学及生活设施设备等资源配置，完善后勤保障制度，落实对后勤人员、生活教师的安全培训措施，促使后勤人员、生活教师掌握消防器材使建合作共赢的学习型、研究型教师群体。 （4）实施分层教学， “帮教助学”制度。关爱学生，搭建各类平台帮助学生树立自信心，体验成功的喜悦，从而改变学习态度，通过老师的辅导和同学的帮扶提高学生的学习成绩。 后 勤 保 障 增强后勤和安保人员的服务意识，提高服务质量，营造健康、温馨、文明的工作、学习、生活环境；切实加强食品卫生，确保食品质量；健全（1）加强后勤内部管理，按照“分工负责，各尽其职，高效运作”的原则，完善后勤管理制度，为师生提供优质服务。 （2）加强校园环境建设。规范电线、网线安装，及时维修教育教学设施，更新办公设备，改善办学条件，提升师生工作、学习、生活环境。 （3）完善教学装备，重视信息化建设。完成学校宣传载体的及时更新，改善校容校貌。 总务处 安全办 膳食部 宿管部 丁志达 后 勤 保 障 后勤管理各项规章制度，落实后勤管理措施；加强学生宿舍的各方面管理，创建平安、整洁的师生生活环境；提升校园软、硬环境的层次，保障学校日常工作，尤其是教学工作的高效健康运行。 用方法，优化后勤服务品（4）加强对后勤人员、舍务教师的培训工作，提高他们应对突发事位，巩固平安校园成果，为实现我校各项工作正常件的能力。 提供有力保障。 2019年9月-2020年8月：进一步加强校园软硬环境建设，创建节能环保型绿色校园。 2020年9月-2021年8月：打造学校文化与教育内涵品质，努力建成“和谐景致型”校园，实现我校的可持续发展。 任云奎 秦俊 王幂金 穆凯峰 赵焕生 樊建军