图形迷宫
一、适合对象：小班、中班、大班 二、材料：
小班：图形种类、数量较少、线路较简单的塑封好的平面迷宫图，水彩笔等各若干。 中、大班：图形种类、线路较复杂的塑封好的平面迷宫图，水彩笔等各若干。 三、价值：
1、通过在图形迷宫中找到通向“出口”的道路，发展幼儿的观察力、逻辑思维能力。 2、促进手眼协调发展及手的控制力，培养幼儿耐心细致的好习惯。 四、玩法： 1、常规性玩法：
（1）、用手指从图片上的箭头处开始，沿迷宫上的图形顺序，往“出口”（另一个箭头）方向走。
（2）、用水彩笔划出迷宫的线路。 2、创造性玩法：
（1）、两人合作玩，比比谁先走出迷宫。 （2）、比一比谁玩的迷宫多。
（3）、一样的迷宫图片进行比较，谁画的线条最短。 （4）、学习自己设计图形迷宫 五、指导提示：
1、鼓励幼儿仔细观察，耐心尝试，不怕失败。 2、引导幼儿观察迷宫上面的图形，知道走迷宫的顺序。 3、先玩较简单的迷宫，如按三种图形的顺序走迷宫，然后再玩有点难度的迷宫，如按四种图形走、五种图形走的迷宫。
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