《几何图形初步》单元教学计划

《几何图形初步》单元计划

本章教材分析：

本章是从我们熟悉的生活中的物体开始，主要介绍了多姿多彩以及最基本的图形----点、线、角等，并在自主探究的过程中结合丰富的实例，探索两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比较和补角、余角等内容，本章出现的最基本的几何概念是使我们认识复杂图形的基础，由实物形状抽象出几何图形，或由几何图形想出实物形状，进行立体图形与平面图形的相互转化，培养我们的空间想象能力和抽象的思维能力。

教学内容：1、几何图形； 2、直线、射线、线段、3、角

教学目标：

知识与技能：

认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述常见几何图形的特征。

过程与方法：

1．经历从现实世界中抽象几何图形的过程，通过对比，概括出几何研究的对象

2．在实物与几何图形之间建立对应关系，在复习小学学过的平面图形的基础上，建立几何图形的概念，发展空间观念情感态度价值观：体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识。

情感态度价值观：

体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识。

教学重点：

通过观察，讨论，思考和实践等活动，让学生会辨识几何体。

教学难点：

从具体实物中抽象出几何体的概念

教具学具：

实物模型等

教学方法

自主探究、实物展示

课时安排：

4.1 几何图形-------------------------------------约4课时

4.2直线、射线、线段------------------------------约3课时

4.3角--------------------------------------------约5课时

4.4课题学习--------------------------------------约2课时

小结----------------------------------------------约2课时