《即兴发言》教学设计

《即兴发言》教学设计

新密市袁庄乡靳沟小学 桑海县

学习目标：能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。

教学过程：

导语：在日常生活、学习中，我们对自己接触到的人、事、物等都会有自己的看法、想法，怎样把自己的看法、想法清楚、完整、明白地表达出来，从而让别人及时地了解自己的看法、想法，并对自己的看法、想法做出回应，达到交流的目的，把事情做得更好呢？这就需要我们具备即兴发言的能力。（课件展示课题）

一、“即兴发言”的定义、作用：（课件展示）

即兴发言是临场有感而发的演讲，在一个特定的情境下，没有太多准备，让你快速组织语言，临场发挥，将自己的看法、想法清楚、完整、明白地表达出来。

恰当的即兴发言能够展现你的人格魅力，从而影响他人的思想、行为。

二、即兴发言的内容（讲什么）：

（1）、情真意切（真实的想法、真挚的情感）。

由于发言时，面对的对象不同。所处的场合不同。我们的想法、情感也会随之而改变。

如果一味的套用别人的话，就会使我们的发言变成空话、套话，甚至笑话。

以生日宴会为例：（课件展示）

判断下列祝福是否合适：

1、妈妈37岁生日：祝妈妈福如东海，寿比南山。

2、爸爸55岁生日：祝爸爸福如东海，寿比南山。

3、爷爷80岁生日：祝爷爷福如东海，寿比南山。

4、正在生病的爷爷80岁生日：祝爷爷福如东海，寿比南山。

5、妈妈37岁生日（只有自家人）：祝妈妈越来越年轻，越活越漂亮。

6、妈妈37岁生日（只有妈妈单位的领导、同事）：祝妈妈越来越年轻，越活越漂亮。

（2）、简而有序（重点突出、次序得当、言简意赅）

发言时，弄清楚自己打算讲几点内容，按什么顺序讲，重点内容是什么，需要多讲几句。

请说出下面内容的排列顺序和重点：

妈妈37岁生日，你要表达的意思：

（1）、祝妈妈越来越年轻，越活越漂亮。

（2）、听妈妈的话，努力学习，作力所能及的家务。

（3）、妈妈为这个家付出了很多。

三、即兴发言的语态（怎样讲）：

即兴发言就是将“心中所想”依次有序地变为“口中所说”。发言时要做到：态度大方、语速适当、声音洪亮、情感真挚、肢体协调。

小结：即兴发言就是依据场合和对象，确定主题后，打好腹稿，大胆发言。

四、现场练兵

从下面设定的语境中任选一个，用三分钟的时间做准备，然后讲给父母听，有父母做出评价。

1、班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。

2、学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

3、同学转学要走，你代表全班同学说几句话。

4、在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。

五、评价反思

父母根据评价标准，结合你的发言进行评价后，自我反思，找出不足。

评级标准：

内容——内容合理，条理清楚，重点突出。

情感——符合场景特点，入情入境。

仪态——态度自然，借助肢体语言。

发音——声音洪亮，语速不紧不慢。

六、课堂总结：

即兴发言的注意事项：

避免紧张心理

边说边想，迅速反应

场景不同，内容与风格也不同

不拘泥于形式，自由发挥

平时多积累知识，多锻炼

七、教师寄语：

一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。——卡耐基

卡耐基这段话中的“准备”是指我们发言前那几分钟的准备时间吗？不是。这里的“准备”指查阅资料、多观察多积累生活和学习上的经历等。

口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。