苏教版科学四年级下册第三单元测试题

九年级义务教育小学科学(苏教版)四年级下册

第三单元质量检测试题

（时限 40分钟）

班级： 姓名： 等级：___________

一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)

大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象、丰富的客观事物和科学概念，请将它们对号入座吧！

科学关键词：参照物 运动 竹排 千米 慢 千米/小时 摆 摆锤 摆线 秒表 物体的运动方式 生长 青山 相同的 风向 速度

科学现象和客观事物：

1.猎豹的运动速度为160__千米/小时__。

2.运动的快慢通常用单位时间内通过的距离来测量：__速度__。 3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话中的参照物分别是：_青山_、__竹排___。

4.事先假定为不动或静止的物体：___参照物___。

5.小车的运动中，既有直线运动又有曲线运动，这是：_物体的运动方式_。 6.中国歼十飞机最高时速是每小时2300_千米___。 7.判断拔河比赛的胜负必须首先确定：__参照物__。

8.有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在__生长_或__运动__。 9.伽利略由教堂的吊灯不停地摆动，产生了问题，进行的研究：_摆__。 10.我们制作的简单的摆中的线是：__摆线_，小重物是：_摆锤__。 11.在进行运动快慢的研究时，测量时间时使用的仪器：__秒表__。 12.同一个摆，每摆动一次需要的时间是：___相同的____。 13.气象台预报台风预报时，除了风速、风级外还包括__风向_。 14.在距离相等的条件下，所用的时间越长，速度越__慢 __

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二、构建思维导图(将合适的科学概念填写在相应的方格内) 科学概念：速度 直线运动 时间 曲线运动 距离

速度 时间 距离 运动的快慢 物体的运动 物体运动方式 直线运动 曲线运动 三、实验探究

1.请你画出下面物体的运动方式。 雨水从房檐滴下

风扇开启时扇叶的运动

小孩荡秋千 振动皮球在草地上运动

滑滑梯 青蛙跳跃

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2．如图所示，对于坐在小轿车里的乘客，司机说他静止的；在路边行走的郝奇心说他运动得很快。司机和郝奇心谁说得对？为什么？

如果以地面为参照物，乘客是 运动 (选填“静止”或“运动”)的；如果以汽车为参照物，乘客是__静止__（选填“静止”

或“运动”)的；如果以乘客为参照物，司机是____静止___（选填“静止”或“运动”)的；乘客看郝奇心向 后 方向运动。

3．在学习《摆》一课时，老师请每个小组设计一个摆，使摆在15秒内摆的次数如下表，为保证实验成功，同学们设计的摆都保持摆角为30°，摆锤的重量为一个钩码。

组号 次/15秒 摆长(米) 1 7 1.15 2 8 0.88 3 9 0.69 4 10 0.56 5 11 0.47 6 12 0.39 7 13 0.33 8 14 0.29 9 15 0.25 10 16 0.22 （1）请你预测：表中第4组的摆长是多少，请把选项填入表中。 A 0.85 B 0.70 C 0.56 D 0.40

（2）请你根据上表画出曲线图。

1.41.210.80.60.40.20710111213141516

摆长摆长次数

（3）在实验中，保持不变的量是_摆角_、_摆锤_，改变的量是_摆长__。 （4）通过上图我发现：

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摆的快慢与_摆线长短___有关系。__摆线越长_ ，摆动越慢； _摆线越短__，摆动越快。

4. 石验证同学在学习《小车的运动》后，自己设计实验并用表格记录了数据，请你补充完整表格。

问题：小车运动的快慢与什么因素有关？

假设：与拉力大小有关。拉力越大，走的 越快 。

保持不变的量是： 小车的重量 、 行进的距离（或同一个桌面） 。 需要改变的量是：拉力的大小 拉力大小 （垫圈数） 10 20 30 小车的运动快慢（相同距离所用的时间） 第一次 15秒 12秒 5秒 第二次 14秒 10秒 6秒 第三次 16秒 14秒 4秒 平均值 15秒 12秒 5秒 在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力，拉力的大小与垫圈数量有关，垫圈数量越多，小车运动的越快。 5. 郝奇心同学由山顶往下走时，走过的距离与所花时间之间的关系用图标表示如下图。请根据图标信息解答以下问题。

这位同学在__D____时间段移动速度最快，速度是__3___米/秒；在__C__时间段移动速度最慢，速度是__0___米/秒；他30秒内一共走了__30___米，平均速度是__1___米/秒。

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