六年级下册数学折扣教案

教案标题：折扣与消费计算 教学对象：六年级下学期学生 教学目标：

1. 了解折扣的概念，并能够在实际生活中应用折扣进行消费计算； 2. 学习计算折扣后的价格，并能够解决与折扣相关的问题； 3. 培养学生的消费计划能力和理财观念。 教学内容：

1. 折扣的定义及计算方法； 2. 折扣与消费计算的实际应用； 3. 解决与折扣相关的问题； 4. 实际案例分析和解决。 教学准备：

1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、教学课件、学生作业本等； 2. 学生准备：课本、作业本、计算器、铅笔等。 教学过程： 一、导入（5分钟）

1. 教师通过提问，引发学生对折扣的思考：你们在购物时有听过折扣这个词吗？你们知道什么是折扣吗？

2. 学生回答后，教师简要解释折扣的概念，并通过举例子说明折扣的作用。 二、新知讲解（15分钟）

1. 教师通过投影仪展示相关图片和文字，讲解折扣的计算方法和公式。 2. 教师通过多个实际例子，让学生理解折扣的意义，并明确折扣计算的步骤。

3. 教师解释如何通过计算器计算折扣后的价格，并讲解消费计算技巧。 三、训练与实践（30分钟）

第 1 页 共 3 页

1. 教师发放练习册和折扣相关的作业，让学生进行折扣计算的练习。 2. 学生在教师的指导下，完成练习册上的练习题，并交换作业本进行批改。

3. 学生通过批改和讨论，找出错误并进行订正，加深对折扣计算的理解。 四、拓展（15分钟）

1. 教师提供一个实际的购物案例，让学生结合所学知识计算折扣后的价格。 2. 学生分组进行讨论，并通过小组展示的方式，分享解决问题的思路和方法。

五、归纳总结（10分钟）

1. 教师与学生共同总结折扣的概念和计算方法，强调折扣在实际生活中的应用价值。

2. 学生回答教师提出的总结问题，并相互提问、讨论。 六、作业布置（5分钟）

1. 教师布置相关的作业，要求学生完成并提交到指定的地方。 教学延伸：

1. 鼓励学生在实际生活中观察和记录折扣的情况，并进行相关的消费计算。 2. 提供更多的折扣案例和问题，让学生进行拓展思考和解答。 教学评估：

1. 通过学生的课堂表现、练习册的完成情况和作业的正确率，进行教学效果的评估；

2. 教师观察学生在实际生活中是否能够应用折扣进行消费计算，评估学生的实际应用能力。

教学反思：

1. 针对学生在折扣计算方面的困惑或错误，教师要及时进行纠正和解答； 2. 结合学生的学情和实际应用需求，适当调整教学内容和方法，提高教学效果。

以上是一份关于折扣教案的大致框架，可以根据实际情况进行适当的调整。通过系统的教学设计，帮助学生理解折扣的概念，掌握折扣计算的方法，并能够在

第 2 页 共 3 页

实际消费中灵活运用，培养学生的消费计划能力和理财观念。希望这份教案能够对您有所帮助。

第 3 页 共 3 页