教育时空 ●Ｉ 青少年犯罪心理分析① 杨风云 ［摘 要］青少年犯罪人数在整个犯罪人数中比例不断上升，引起世界范围内关注。文章从青少年社会化过程中的各种特殊矛盾与违法犯罪的关系，来分 析未成年人犯罪的心理，并在此基础上，提出了预防青少年犯罪的策略。 ［关键词］青少年犯罪心理分析 中图分类号：Ｃ９１３．５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１０）３３—０１２５ Ｏ１ 当今世界，青少年犯罪与毒品、环境污染并列为三大公害。可见，青 少年犯罪已成为世界各国关注的焦点问题。从７０年始，世界青少年犯 罪率不断上升，近几年尤为严重，我国青少年犯罪人数在整个犯罪人数中 比例也不断上升。 通常说的“青少年”指十一、二岁至十七、八岁，这一时期又称为 “青春期”，是儿童向成年过度的时期，这个时期是人的社会化过程关键 时期。 所谓人的社会化过程，就是指人从出生是单纯的“生物性存在”发展 而成为“社会性存在”的过程，也就是生活在一定背景下的人，由于生 活中诸因素的交互作用通过各种途径，学习知识、技能和社会规范等，逐 渐地使自己成为合格的社会成员的过程。人的一生就是不断社会化过程的一 生。青少年时期的身心发展过程的特殊性，使其社会化过程更为艰巨。如 果这一阶段的错综复杂的矛盾解决得好，其社会化过程的方向就正确，青 少年身心使得到健康成长。否则，其社会化过程就会偏离正确方向，甚至 走上违法犯罪的道路；下面分别探讨青少年社会化过程中的各种特殊矛盾与 违法犯罪的关系，以分析未成年人犯罪的心理。 １青少年时期身心矛盾与犯罪的关系 １ １青少年时期生理发育特征 １．外形巨变 青少年时期开始青春期发育、肌肉骨骼迅速增长，身高体重随之猛 增，性器官发育成熟；第二性征出现。青少年外形发生巨大变化，男子 显得壮美，女子显得丰满。 ２．生理技能的增强 心脏急速增大，中枢神经系统迅速发展。青少年机体能量代谢大，精 力充沛，活泼好动，特别喜欢竞赛性活动，以显示自己的力量。 ３。性发育成熟 由此引起的第二性征的显露和性感的产生，意识到两性差别，产生对 异性的特殊好奇心和好感，爱美爱打扮也随之开始。 １．２青少年生理发育与心理发展间存在的主要矛盾是： １．生理的迅速发育，产生过剩的精力 为了消耗过剩的精力，他们活动量大增，活动范围显著扩大。可是， 心理水平提高相对缓慢，使青少年缺乏合理调节和支配自己活动的能力， 容易将过剩的精力用于不正当的活动上，在其他不良因素的影响下，特别 是在精神空虚或受到污染时，则可能把过剩的精力用来打架斗殴、抢劫、 强奸等暴力性犯罪活动。 ２．脑神经系统结构和机能的发育成熟，使好奇心增强 他们好问、好奇、好猎奇，对什么都想探个究竟，都想亲自试一试。但 由于心理发展，特别是辨证思维和评判性思维的发展尚不成熟，遇事容易偏 激、片面、固执己见。表现出强烈的好奇心和冒险性，从而导致偷窃、流氓、 强奸、放火等违法犯罪行为的发生。 ３．由于性器官和机能的发育成熟，引起了他们一系列复杂的心理变化 他们意识到自己在向成熟过度，对性机能产生好奇和新颖感，在异性面 前害羞而又开始感兴趣，有些青少年产生了初恋。这时，如果缺乏正确的道 德教育和性知识教育，就容易接受外界的不良刺激，特别是黄色书刊的腐蚀 和不良伙伴之间的传习，有些法制观念薄弱的青少年，就可能为所欲为地去 追求异性刺激，从而走上违法犯罪的道路。 ２青少年时期内部心理结构的矛盾与犯罪的关系 ２．１认识与情感的矛盾 青少年的情绪情感反映比较强烈，发生迅速，容易冲动，而认识能力 的发展有限，这就使他们在待人处事时往往感情用事。其结果，一是由于不 良情绪的影响，妨碍他们接受正确的教育，形成正确的观念，对认识的正确 发展起阻碍或干扰作用；二是由于好感情用事，喜欢在同龄人中寻找支持、同 情和友谊，而辨别是非的能力又较差，往往把封建行帮式的“哥们义气”当 成友谊，明知朋友做的不对，但出于“义气”只得同流合污，甚至结成 团伙，共同搞违法犯罪活动。 ２ ２认识与行为的矛盾 在青少年中，常有认识与行为不一，即言行脱节的情况。这因为，一是认 识付诸行动过程是不断克服来自主客观的阻力和困难的过程，这就需要主体 的意志努力。可青少年的意志力比较薄弱，因此，一遇阻力和困难，就容易放 弃正确行动：二是人的行为受一定的动机和需要的支配，有研究表明青少年 罪犯和一般青少年对各种罪行严重性的判断认识并无多大差别，但行动上却 大相径庭，这反映了违法犯罪青少年的认识与行为之间存在较突出的矛盾。 ２．３情感与意志行为的矛盾 情感与意志互为动力作用。由于青少年情感的波动，使意志力容易摇 摆。自尊心强，对客观评价极为敏感，…言一行都能激惹他们；争强好 胜心理强烈，容易产生很强的虚荣心，也容易为一时失败而灰心丧气，产 生很强的自卑感。他们崇拜意志坚强的人，但由于认识能力跟不上，容易 把执拗当顽强，把冒险当勇敢，把轻率当果断，把蛮干、鲁莽当英雄， 甚至盲目模仿反面人物的破坏行为。青少年情感、意志上的矛盾，如果缺 乏正确引导，就可能用调皮捣蛋、恶作剧、冒险行动，甚至违法犯罪来 显示自己的勇敢、胆量和英雄行为。 ２ ４性意向和认识能力的矛盾 青少年自我意识发展，从心理上要求取得与成人相同的地位，产生强 烈的意识，不想事事依赖成人，要求的进行活动与处理问题。主 要有两方面的表现：其一，青少年有很强的模仿性和依赖性。社会阅历 浅，富于幻想，理性控制能力差，辨别是非能力差，易受外界的感染， 缺乏真正的处理问题的能力。其二，青少年的思维有很大的片面性和 表面性。不能对事物进行客观、全面的分析和评价；他ｆ１＇］常提出疑问和不 同意见，好与别人争辩，缺乏批判思维、辨证思维的能力。 ３预防措施 由于青少年时期身心发展的不成熟性、不稳定性，使得他们极易在社 会化过程中接受错误、消极的影响，进而产生形成犯罪心理、实施犯罪行 为的可能性。青少年的犯罪心理的形成要经历一个不完全社会化或者错误社 会化的过程，这是一个由量的积累到质的飞跃的过程。青少年的社会化主 要是在家庭、学校等直接生活的微观社会环境中实现的，这就成为我们预 防犯罪的重要领域。 ３．１强化家庭教育，营造良好气氛 家庭是预防青少年犯罪、传播和学习科学文化，传统社会道德规范的 重要场所和课堂。家长是靠其平时的一言一行对青少年产生潜移默化的影响， 这种影响渗透在日常生活的每个细节中。青少年家长应加强对法律常识、德 育知识和育孩常识的学习。注意孩子在社会受到的不良影响，在重视孩子的 学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。 ３．２充分发挥学校的育人作用，加强法制教育 １．转变教育理念，加强法制教育。帮助学生建立正确的认知，对成绩不 太理想的学生，应善于观察学生身上的闪光点，将他们向积极的方向引导。将 法制宣传教育纳入学校教学计划。学校要拥有一支受过专门训练的法制教育 教师队伍，结合教育学、心理学等相关知识，对学生进行有效的法制教育。 ２．治理整顿学校周边环境。许多学校附近网吧、游戏厅较多，不少学生 在网吧中结交了不少社会上的人员，深受他们的影响。学校应和有关部门配 合，开展校园周围环境的整顿工作，为学生创造良好的校园周边环境，防止 学生因频繁出入这些场所，受到不良影响而滋生是非。 ３．设置心理咨询机构 由心理医生对青少年的心理状况进行专门的系统调研，掌握其现状，研 究控制不良心理的对策，提供预防犯罪和犯罪预测的实践依据，对青少年进 行心理指导和帮助。 ３ ３发挥社区优势，预防青少年犯罪 社区居民委员会是加强青少年教育和管理，预防和减少未成年犯罪不可 缺少的重要环节，对促进社会治安好转起着重要的作用。因此要充分依靠这 些群众团体和组织的力量，开展预防青少年犯罪的工作。 参考文献 ［１］罗大华．何为民．犯罪心理学［Ｍ］ 浙江教育出版社，２００４． ［２］刘邦惠．犯罪心理学［Ｍ］．科学出版社，２００４． ［３］张保平．犯罪心理学（第四版）［Ｍ］．中国人民大学出版社，２００４． ［４］张明．走向歧途的心理［Ｍ］．科学出版社，２００４． ①［作者简介］杨风云（１ ９ ７ ０－－），女，吉林市，北华大学教育科学学院，副教授，主要研究方向为犯罪心理学，心理健康与卫生。（吉林省吉林市 １ ３ ２０１ ３）：［课题项目］本文系吉林省社会科学基金项目“探析暴力文化对青少年犯罪心理形成的影响”的研究成果之一。（项目编号：２ ００ ９Ｂ１ ７６）。 科技博览ｌ １２５
