A1学情分析方案七年级《创意美术字》

来源：六九路网

A1学情分析方案《创意美术字》

一、学情分析的目的

1、了解七年级学生的学习状态、年龄特点，学生现有的学识和技能水平，对创意美术字的认知程度，以及学生学习过程中可能出现的问题。

2、分析学生现状，对于创意美术字的不同认知基础，以便在教学过程中做到有的放矢，因材施教，从面提高教学的有效性，也有利于更好的把握和操作教学过程。

二、学情分析内容 1、教学主题

分二块来呈现：第一块是让学生了解什么是创意美术字，有哪些好的创意美术字可以让学生直观的感受到它的魅力，有哪些好的创意方式方法可以容易学习掌握；第二块就是学生以自己的姓名来进行课堂实践，大胆的尝试课堂所学的方式方法来进行尝试和实验。

2、教学对象

学生从小到大的学习过程中已经积累了一定的创意美术字的知识，只是没有被唤醒和激发出来，所以老师在教学过程中更应该起到的是引导学生自我学习的过程中来。

3、教学重点

本节课的教学重点就是创意美术字有哪些主要的设计方法，哪类方法比较好运用。

4、本节课的难点是如何让学生运用本节课所学习的创意方法到实践中来。

三、学情分析方法和工具 1、提问法

最直接的方法，可以快速获知当前学生对于本课主题的认知程度。 2、随机抽样法；

分小组，分性别，分案例进行分类的前提下，进行随机提问题某一名学生。

3、统计法；

不同问题下，统计举手学生人数；简单的问卷调查。 4、观察法；

通过观察学生对于某一内容时的面部表情获得信息。 5、实践法

让学生进行实践练习，得出教学中还需要如何加强和改进。工具：问卷；多媒体案例图片、教学视频

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