做个乘法表教案---表格

洪水小学 二 年级数学教案

课题 做个乘法表 上课时间 2016.12.14 二（5）班 执教者 李玉琴 上课班级 学习 北师大二年级上册p84-85《做个乘法表》 内容 《做个乘法表》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学二年级（上册）第八单元教材第84～85页的教学内容。这部分内容主要引导学生探索乘法的规律，并对全部乘法口诀进行系统整理，并形成乘法口诀表。本教材课教学是在学生学“1~9的乘法口诀”以后，由于他们已经具有1~9的乘法了很好的素材，使学生在头脑中获得较系统的有关乘法口诀的知识结构，所以教材的呈现形式没有直接给出一个完整的乘法口诀表，意在让学生主动探索出乘法的规律。体现了提高学生学习性要求的编写意图。 1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩学习 固乘法口诀。 目标 2.初步学习整理知识的方法，初步发展观察和表达能力。 3.体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。 重点 重点：通过编制乘法表，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 难点 难点：在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。 教具教具：多媒体课件、算式卡片。 学具 学具：表内乘法算式卡 学 习 过 程 一、课前三分钟 二、谈话导入，揭示课题 三、探索交流，解决问题 1.从乘数是3的乘法算式开始探究排列规律。 （1）思考，整理乘数中有3的算式。 （2）展示排好的算式并交流想法。 （3）师生共同在表格中整理乘数是3的乘法算式。 2.仿照规律尝试填写表格。 分析 口诀的基础，乘法表是对全部乘法口诀的整理，为学生掌握这部分知识提供

（1）师生共同填写。 （2）学生填写。 （3）投影展示，汇报交流。 3.观察表格，发现规律。 （1）观察表格，思考后同桌交流。 （2）全班汇报交流。（学生从不同的角度观察，可能会发现不同的规 律，教师可引导学生从横、竖、斜三个方向看一看、说一说。） 学 习 过 程 课间律动 四、巩固应用，内化提高。 1.应用规律补充表格。 2.数字小火车。 （1）请学生任意报出一个两位数，教师由此组成“数字列出”。 例如：学生 28 教师 28 → 16 15 5 15 → 87 87 → 56 38 → 38 24 （2）发现秘密，接着开下去。 （3）提高练习：？→ 五、总结延伸、情知共融。 1.谈谈这节课的收获。 2.勇敢的评价你自己。 六、作业布置。 1. 寻找生活中可以用乘法解决的问题。 2. 把找到的问题写成数学日记。