中班《进餐安全》教案模板（精选8篇）

中班《进餐安全》教案模板（精选8篇） 中班《进餐安全》教案1

活动目标

１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 ２、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 ３、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备

课件《进餐时》、情景表演《好吃的鱼》； 活动过程

一、观看课件《进餐时》引导幼儿讨论

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

二、观看后讨论：

小朋友这样做，对吗？为什么？ 三、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

四、提问：

（１）明明应怎样吃鱼？ （２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

五、幼儿自由谈论自己在吃饭时是怎么做的 六、请个别幼儿谈论自己在吃饭时是怎么做的

七、教师小结：

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。 中班《进餐安全》教案2

活动目标：

1、学习正确进餐的良好习惯。

2、体验良好的自理能力给自己带来舒适、愉快与自信。 活动准备：

1、准备教育挂图《领域活动·健康·进餐好习惯》、学习包《健康/社会·我会做1》。

2、木偶玩具小河马，自制的小饭团。 活动过程：

1、教师出示木偶小河马，引起幼儿兴趣。 2、教师讲述故事《小河马吃饭》。

（1）教师讲述故事第一遍，提问：青蛙是怎么帮小河马喂饭的？小河马吃饱了吗？为什么？（教师重点示范小青蛙用小勺子喂大嘴巴河以的滑稽样子。）

（2）教师第二遍讲述故事：提问 A、小青蛙为什么问河马：你的手呢？ B、小河马自己不会吃饭难受吗？

3、请小朋友帮助小河马，鼓励幼儿自己动手吃饭。 （1）引导幼儿观察挂图，并说出图片内容。 （2）讨论：为什么这样进餐好？

（3）幼儿学习自己动手吃饭。教师表扬鼓励进餐习惯好的幼儿。 中班《进餐安全》教案3

活动目标：

1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。 2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

3.养成不挑食的好习惯。 4.乐于探索、交流与分享。 活动准备：

幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。 基本过程： （一）导入活动：

直接介绍活动名称，导入活动。 （二）关键步骤： 1.第一步，餐前准备练习。

（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。 （2）学习用双手将椅子拉开，在入座。

（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。

2.第二步，吃饭练习。 （1）脚规矩的放在椅子前面。 （2）饭、菜要搭配着吃。 （3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。

3.第三步，收拾桌面的练习。

（1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。

（2）餐垫使用后，放在指定地点。 4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。

练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。 中班《进餐安全》教案4

活动目标

1.注意进餐卫生，提高安全用筷意识。 2.知道不正确使用筷子可能会发生危险。 3.巩固用筷方法及注意事项，遵守用筷规则。

活动准备

经验准备：幼儿对筷子的作用、特点、使用方法等有一定了解。 课件准备：“筷子”图片；“正确使用筷子”图片；“危险的筷子”组图；“筷子的秘密”组图；《安全用筷子》儿歌音频及图片。

材料准备：筷子1-4双。 活动过程

一、猜谜激趣引出活动主题

——身体细长，兄弟成双，只爱吃菜，不爱喝汤。猜猜这是哪个生活用品？

二、出示图片/实物带领幼儿巩固筷子的使用方法 1.出示图片“筷子”，引导幼儿巩固筷子的特点。 2.出示实物“筷子”，请个别幼儿尝试使用筷子。

3.出示图片“正确使用筷子”，引导幼儿巩固正确使用筷子的方法。

三、出示组图让幼儿知道不正确使用筷子会发生危险

——有些小朋友刚学会用筷子吃饭，一起来看看他们的做法对不对。

——把筷子丢来丢去，这样安全吗？为什么？ 四、出示组图引导幼儿注意进餐卫生

——除了不用筷子做危险的事，使用筷子时还要注意卫生。筷子没有洗干净，或是掉到了地上，我们拿放大镜看一看上面会有什么？

——当大家一起吃饭时，可以和其他人共用一双筷子或是随意使用其他人的筷子吗？为什么？

五、播放儿歌音频/图片巩固使用筷子方法注意事项

——老师把使用筷子的方法和注意事项编成了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。 中班《进餐安全》教案5

活动目标：

愿意在生活中遵守正确的进餐要求。 初步了解卫生进餐的要求。

掌握正确的卫生进餐方式。 活动准备：

课件准备：“奇奇怎么了”图片；《吃东西前洗手》动画视频；“卫生进餐”组图；“这样做对不对”组图。

活动过程：

出示图片“奇奇怎么了”，组织幼儿讨论肚子疼的原因。 熊猫奇奇怎么了？他为什么会捂着肚子？ 为什么会肚子疼？

小结：引起肚子疼的原因有很多，比如：贪吃冷饮、吃了腐败变质的食物、睡觉不盖被子、吃东西前不洗手等。

播放动画视频《吃东西前洗手》，引导幼儿知道吃东西前要洗手。 奇奇到底为什么会肚子疼呢？我们能一起来看看吧。 奇奇的小手伸出来是什么样的？（脏脏的）） 其他小朋友在洗手的时候，奇奇在做什么？（看着） 奇奇是怎么吃东西的？（用脏脏的手直接拿东西吃） 结果怎么了？（肚子疼）

小结：我们吃东西前一定要记得洗手，不然细菌就会随着食物进入我们的身体，就可能导致我们生病。

出示组图“卫生进餐”，引导幼儿了解其他卫生进餐的要求。 除了吃东西前要洗手，你还知道哪些吃东西时要注意的卫生呢？ 小结：要吃洗干净、煮熟的食物；掉落在地面上的食物不捡起来继续吃；不用手抓饭菜；不夹其他小朋友碗里的饭菜；不使用其他人用过的餐具。

出示组图“这样做对不对”，引导幼儿判断对错，巩固正确的卫生进餐要求。

图片上哪些小朋友的行为是正确的？哪些小朋友的行为是错误的？ 怎样做才是对的？ 活动延伸：

日常活动：日常生活中，教师要关注幼儿的进餐习惯，及时纠正幼儿不正确的行为。

家园共育：家长可以为幼儿树立正确的卫生进餐的榜样，鼓励幼儿养成正确的进餐习惯。 中班《进餐安全》教案6

一、活动目标：

1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。 2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

二、活动准备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

三、活动过程：

1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。 2、小实验：把面包渣放进\"食道\"(玻璃管)里。 (1)怎样才容易把面包块放进\"食道\"(玻璃管)里。

(2)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入\"食道\"。 (3)小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

3、情景表演：小动物\"进餐\"：小兔和小猫表演\"进餐时\"，小朋友们仔细观察。

(1)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗? (2)小兔是怎么表演\"进餐\"的?

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

(3)小猫是怎么表演\"进餐\"的呢?

小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的游戏 (1)分角色(五个家庭) (2)过家家、吃点心。

(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。 (4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。 中班《进餐安全》教案7

活动目标：

1、知道用餐时的一些文明健康行为。

2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备：

1、幼儿平时使用的'餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。 1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

活动反思：

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。

中班《进餐安全》教案8

活动目标：

1、培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

活动准备： PPT课件。 活动过程：

一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣。你们听到了什么?（吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了）

二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的?

1.播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。

2.小猴子是怎样进餐的?

3.小兔子是怎样的呢? 4.小猫咪呢?

总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

三、儿歌进餐。

进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。

活动延伸：

中午吃饭评文明进餐小明星。