鸟的天堂说课稿

《鸟的天堂》是人教版小学四年级上册第一组的一篇精读课文，记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的景象，这篇课文的选篇意图一是使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强环保意识；二是使学生领悟作者描写景物和表达思想感情的方法，提高阅读能力和作文能力。 二、教学目标

鉴于对教材的初步分析，根据新课表指出的立体三维目标，知识与技能，过程与方法，态度情感与价值观，我确定了本课的教学目标： （1）体会文章对大榕树和群鸟欢闹情景的描写。

（2）使学生感受大自然在人类保护下充满生机活力的美，增强环保意识。

(3)使学生领悟作用描写景物和表达思想感情的方法，提高阅读能力和作文能力。 根据教学目标和教材的内容和特点，我确定本课的重点是写作用两次去鸟的天堂所看到的景象；难点是重点句子的理解，体会出大榕树的特点。 确定了教学的重点难点，我的教学思路越来越清晰，教学方法和学习方法的选择也就水到渠成。

三、学生分析

四年级学生已经具有一定的阅读能力，而且他们的思维也比较活跃，因此充分发挥学生学习的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并且在自学实践中逐步提高理解能力，并针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教和学生的学有机地结合起来。 四、教学方法和学法

在学法上，教育专家指出教师为了不教，而我善于在学生质疑的基础上，提出有价值、富于启发性的问题，指导学生阅读思考，善于在自学的基础上组织好讨论交流。通过同学间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入，并在教学中运用多媒体教学手段辅助教学，提高教学效果，激发学习兴趣。 五、教学过程

本节课我设计两个课时，今天我重点将第一课时，好的开头，成功一半， （一）质疑导入、提示课题。（问学生喜欢大自然吗？喜欢大自然的鸟儿吗？从而引出课题） （二）有感情地朗读 了解大榕树的特点

1、初读课文后，回答作者几次去了鸟的天堂，每次有什么不同 2、自由读描写大榕树的这部分边读边思考：大榕树给你留下了什么印象？通过学生的思考、讨论、交流总结出大榕树的特点。

3、默读课文，边读边画出能说明这些特点的句子，想想为什么？ （三）了解鸟的特点，朗读课文作者第二次来到鸟的天堂看到了鸟，这儿的鸟又有什么特点？学生带着这个问题，默读作者第二次来到鸟的天堂这部分，同时看多媒体，边看边总结板书。让学生进行发散思维训练，有利于学生理解课文，感悟文字深层次的情感。 （四）总结全文，升华主题 （五）作业设计

让他们充分读文的基础上以第一人称讲讲游览鸟的天堂的感受，提高其运用词汇和语言表达的能力

（五）板书设计

树鸟的天堂 茂盛、大、绿、生命力强 （静态） 色鸟 声 （动态） 动

在板书设计方面我力争简洁明了，几点明本课的教学要点，又方便学生理解识记，达到画龙点睛的作用，让教师的教和学生的学有机的结合在一起，不足之处，请各位老师指正!