校园廉政文化建设的实践与思考

化学与材料科学系11级应用化学一班 成畅

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它包括物质文化、制度文化及由课余文化、文化、人际关系等组成的精神文化。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”„„可见，学校育人环境的好坏，对学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的获得等，都有着多么重大的影响。加强校园文化建设，不仅是学校育人的需要，也是时代的需要，社会的需要。

一、正确认识校园文化，加强校园文化的建设

当今社会是一个科技发展日新月异，各行各业竞争激烈的社会。而青少年恰是推动社会发展的后备军。校园是绝大数青少年长期生活和学习的场所，没有正确的价值观和人生观，盲目追求虚荣，模仿明星，无视学业且自私自利，谎话脏话连篇，因此加强校园文化建设迫在眉睫。

我校应把打造整洁优美的校园物质文化当作一种重要的管理手段，充分发挥其管理育人、教书育人、活动育人、环境育人、服务育人的作用，通过形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，力求做到“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念，化为行为。

首先加强物质文化建设，美化校园环境。物质文化是一种直观性

的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性。因此，

校园文化建设应从以创建校园为主要内容的物质文化入手。而且物质文化的建设不能由学校全部包办，必须群策群力，师生齐动手发挥集体、个人等各方面的积极性，大件由学校负责，自己能办的由师生自己动手完成，如：课室布置、环境卫生等。通过师生的共同努力，创造一个优美的校园环境。

其次加强制度文化建设，强化管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物，是为了保障学校教育的有章、有序和有效。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才以条文的形式定下来。为了使广大师生了解和掌握各项规章制度，可按适用范围将教职工管理制度及学生管理制度分订成册，用知识竞赛或考试的办法，督促学生学习掌握制度的内容，使大家明白应该怎样做，不应该怎样做；怎样做是对的，怎样做是错的；违反了规定要受到什么处罚，符合条件将得到什么奖励，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。

最后加强制度文化建设，丰富校园生活。校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。如果课业和正规活动挤占时间太多，学生就会感到校园生活单调泛味，并可能形成热衷于某些有害活动的潜流。因此，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动。课外活动的内容，形式要多样化。既要有思想性的（如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等）和知识性的（如学科知识竞赛、知识讲座、科技创新等），又要有娱乐性的（如各种体育比赛、文艺汇演、游园活动、美术书法作品展、影视欣赏等）和实践性的（如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学等）。

二、加强文化建设，形成优良校风

集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是下染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中，思想行为容易受到集体的制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。因此，学校要重视文化的建议，真正做到“以正确的引导人”。加强政治思想学

习，注重养成教育，提高学生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。针对倾向性问题或热点文化，举办专题讲座、主题班会、辩论会，澄清模糊认识，纠正错误观点，引导正确，使整个学校到处充满着正确的气氛，从而促进优良校风的形成。

三、坚持以人为本思想，构建和谐进取的校园精神文化

精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。

在领导干部中开展“以德行政”教育，使本校各层管理者能够保持清正廉洁、勤政为民，用自己的言行发挥管理育人、服务育人的作用；在广大教师中开展“以德育人”、“以德兴校”的教育，通过开展德育案例分析与论文评比，座谈会、报告会、外出学习参观等活动，引导广大教师爱岗敬业、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生；在全校师生中大力开展“以德修身”的教育，把公民道德基本规范、教师职业道德规范，内化为自身的道德信念和行为准则，自觉为人师表，作道德的表率。

文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表

现。学校是传承文明和创新文化的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂，校园文化建设是学校物质文明、精神文明和政治文明建设的总和，是学校赖以生存和发展的需要，是学校生命和灵魂的集中体现，形成高尚的行为文化是目的，它需要因地制宜、与时俱进、特色发展，只有优秀的校园文化才能孕育出优秀的教育品质，才能培养出优秀的学生和成就教师的人生价值。让我们携起手来、开拓创新，在素质教育、

新课程改革的道路上，共同为校园文化建设注入新的内涵，做出新的业绩。