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市耀华中学2010届高三暑期验收考试(文)

来源:六九路网
天津市耀华中学2010届高三暑假验收考试

一、选择题

1.已知R为实数集,M{x|x22x0},N{x|x1},则M(CRN)=( ) A.{x|0x1} 2.若复数zB.{x|0x2} C.{x|x1}

D.

i,则|z|=( ) 1i

B. A.

1 2

2 2 C.1

D.2 xy1

3.设变量x,y满足约束条件xy1,则目标函数z5xy的最大值为( )

x2y1

A.2

B.3

C.4

D.5

4.函数ylog0.5(2x23x1)的单调递减区间是

A.[,]

34

B.[,)

34

C.(,)

12D.(1,)

5.设a,b是两条直线,,是两个平面,则ab的一个充分条件是( ) A.a,b//, C.a,b,//

B.a,b,// D.a,b//,

6.设奇函数f(x)在(0,)上为增函数,且f(1)0,则不等式 A.(1,0)(1,)

B.(,1)(0,1) D.(1,0)(0,1)

f(x)f(x)0的解集为( )

x C.(,1)(1,)

7.将函数ysin2x的图像向左平移( )

A.y2cosx

2个单位,再向砂锅内平移1个单位,所得的图像地函数解析式是42

B.y2sinx D.ycos2x

C.y1sin(2x4)

8.阅读右图的程序框图:

若输出的S的值等于16,那么在程序框图中的判断框内应填写的条件是( ) A.i5? B.i6? C.i7? D.i8?

9.平面向量a与b的夹角为60°,a(2,0),|b|1,则|a2b|=( )

A.3

2B.23

C.4 D.12

x2y210.已知抛物线y4x的准线于双曲线21的一条准线重合,则这条抛物线y24x与双曲线

3bx2y221的交点P到抛物线焦点的距离为( ) 3b A.21

B.21

C.6

D.4

二、填空题 11. 某校共有学生2000名,各年级男、女生人数如表1,已知在全校学生中随机抽取1名,抽到二年级女生的概率是0.19,现用分层抽样的方法在全校抽取名学生,则应在三年级抽取的学生人数为 。

女生 男生 一年级 373 377 二年级 x 370 三年级 y z 12.若互不相等的实数a、b、c成等差数列,c、a、b成等比数列,且a3bc10,则a的值为

ax(x0)(a0,a1)是R上的减函数,则a得范围是 。 13.已知函数f(x)123ax(x0)14.设集合A{x||xa|2},B{x|2x3},若AB,则实数a的范围是 15.已知a0,函数f(x)x3ax在[1,)上是单调函数,则a的最大值是 16.已知PA是圆O的切线,切点为A,PA=2,AC是圆O的直径,PC与圆O交于点B,PB=1,则圆O的

半径R= 三、解答题

17.已知A,B,C是三角形ABC三内角,向量m(1,3),n(cosA,sinA),且mn1

(I) (II)

求角A; 若

1sin2B3,求tanC 22cosBsinB

18.袋中有大小,形状相同的红,黑球各1个,现在依次有放回地随机摸取3次,每次摸取一个球 (1) 一共有多少种不同的结果?请列出所有可能的结果。

(2) 若摸到红球得2分,摸到黑球得1分,求三次摸球所得分数为5的概率。

19. 已知四棱锥PABCD的地面为直角梯形,AB//DC,

DAB90o,PA面ABCD。QIE PAADDCM是PB的中点。

(1)证明:面PAD面PCD;

(2)求AC与PB所成角的余弦值; (3)求二面角AMCB的余弦值。

1AB1, 220.设数列{bn}的前n项和为Sn,且bn22S2;数列{an}为等差数列,且a514,a720 (1) 求数列{bn}的通向公式;

若cnanbn,n1,2,3,...,求数列{cn}的前n项和Tn

21.已知函数f(x)x33axb(a0)

(1) 若曲线yf(x)在点(2,f(2))处与直线y8相切,求a,b (2) 求函数yf(x)的单调区间与极值点。

22.已知点A,B的坐标分别是(0,1),(0,1),直线AM,BM相交于点M,且它们的斜率之积为(1)求点M轨迹C的方程

(2)若过点D(2,0)的直线l与(1)中的轨迹C交于不同的两点E、(FE在D、F之间),试求ODE与ODF面积之比的取值范围(O为坐标原点)

1。 2

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