如何确立主题

一、 教学目标

材料话题作文写议论文比较方便，也不易走题，所以应该教会学生材料话题作文的议论文写作。教学重点是：探究材料话题如何提炼观点，确立主题；学习议论文的结构及表达。 二、 教学设计

（一）根据下列材料提炼观点，确立主题。 材料一：青蛙比赛

一群蛤蟆在进行比赛，看谁先到达一座高塔的顶端。周围有一大群围观的蛤蟆在看热闹。竞赛开始了，只听到围观者一片唏嘘声：“你们无法到达塔顶的！”

其他蛤蟆都被说服停下来了，只有一只蛤蟆以令人不解的毅力，一直坚持了下来，竭尽全力到达了塔顶。

其他蛤蟆都很好奇，纷纷向他讨教成功的秘诀，结果大家才发现——它是一只聋蛤蟆！

学生提炼观点。 教师点拨：

如何提炼观点，确立主题？要打造材料话题中的亮点。

材料抓不准，主题也就无法表达，因为理解水平不一样，理解角度不同，因此必须把握亮点打造的技巧。一般材料提供的亮点有以下几种类型：一个亮点（一点式），两个亮点（两点式），多个亮点（多点式）。如《青蛙比赛》就只有一个亮点，这里定位在“聋蛤蟆方面”，主要亮点是“聋”，聋可以引申为人的缺陷、遗憾是人生的一部大书。聋还是缺点、过失„„

材料二：穷人和富人

有个人很穷，有个富人很可怜他，想帮他致富。富人送给他一头牛，嘱咐他好好开荒，春天播下种子，秋天就可能脱离贫穷。

穷人满怀希望开始奋斗。可是没过几天，牛要吃草，人要吃饭，日子比过去还难。于是他想，不如把牛卖了买几只羊，先杀了一只吃，剩下的可以生小羊，小羊长大了可以卖更多的钱。

穷人的计划如愿以偿。只吃了一只羊之后，小羊迟迟没有生下来，日子又艰难了，忍不住又吃了一只。穷人想，这样下去不得了，不如把羊卖了买些鸡，鸡生蛋的速度要快一些，日子立刻就能够好转。

穷人的计划又如愿以偿，但是日子没改变。更艰难了，又忍不住杀鸡，终于杀到只剩一只鸡时，穷人的理想彻底破灭了。他心想，致富无望了，不如把鸡卖了，打壶酒，一醉解千愁。

春天来了。富人兴致勃勃地送来了种子，发现穷人醉卧在地上，房子里依然一贫如洗。富人转身走了，穷人继续贫穷。

很多穷人都有过梦想，甚至有过机遇，有过行动，但最终没能坚持到底。

学生提炼观点。 教师点拨：

“穷人与富人”是一个两点式话题，站在两个角度均可，只是有主次之分。站在富人角度，亮点可以定为“给之以牛不如给之以致富的方法”，因为给了牛，吃了它也就没有了，而给了方法却无止境，由此可以引申为：

a) 授之以鱼不如授之以网 b) 致富要从根本上转变

c) 无论何事要因人而宜

站在穷人的角度分析其导致“穷”的原因，可以引申出： A、 任何决策不要想当然 B、 理论符合实践才能成功 C、 要寻求可持续发展的规律

而有考生定位在“坚持就是胜利”、“要学会忍耐”则是偏离话题的表现。 材料三：

中午我吃饭的时候，看一只老鼠在猫的面前徐徐走动，我想一场激战马上就要开始了，瞬间，老鼠“噌噌”钻进下水道，猫愣一动也没动。

学生提炼观点。 教师点拨：

针对这一话题写作文，就有三个角度都可以代表一个主题，并没有主次之分，其亮点可以定为：

A、 站在猫的角度：为官者不要饱食终日，玩忽职守。 B、 站在老鼠的角度：抓住机遇，敢于冒险。 C、 站在下水道的角度：要铲除腐败环境。

但在此应申明一点，对于考生来说最好抓主要亮点，一般的多点式材料话题极少，否则容易因角度分不清主次而脱离主题。例如2006年高考作文“鹰抓羊，乌鸦学鹰。结果，羊没有抓住却被牧羊人逮住”。这样的材料就定位在乌鸦身上较好。“人有自知之明”、“要量力而行”这一主题站在鹰的引诱角度、羊的反击角度都不好。

（二）议论文“一三一”结构

用议论文应试，其结构最好采用“一三一”式。“一”就是一个中心论点，开头提出，单独成段；“三”是三个分论点，这三个分论点是并列关系，每一分论点单独成一段；最后一个“一”是用一段话总结全文，呼应上文。这样可以避免议论三段式。

从形式上看可以称为“总——分——总”结构，运用这种结构应试层次清晰，结构严谨。从段落分排上，一般不少于五段，更显得自然贴切。

学生补全下列结构提纲： 开头：善待自己不是放纵自己„„（中心论点）（一） ①善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放 飞自己（分论点一） ﹃ 善一② （三） 中间： 待三自一 己﹄ 式③ 结尾： 教师点拨：

开头：善待自己不是放纵自己„„（中心论点）（一） ①善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放飞自己（分论点一） 善待自己﹃一三一﹄式中间： ②善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活（分论点二） ③善待自己的人必定会善待别人（分论点三） （三） （三）根据结构提纲，补充论据，进行阐述，完成下文。

善待自己

看到本文的题目，或许有人会发笑：谁不知道好好地对待自己？难道谁还会亏待自己不成？可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。那么，生活中是不是有很多亏待自己的人呢？

善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度 。那么，怎样才算是善待自己呢？我认为有三个评判标准：

第一、善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放飞自己。放纵行为，破坏秩序，必然受到生活的惩罚。（补充事实论据：

） 只有按照法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐，坦然自主地生活。在思 想上放飞自己，以满腔的热情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华，岂不快哉？

第二、善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活。庸人用物质享受麻木自我。智者用精神追求支撑生活。（用自己的话展开论述） 。

第三、善待自己的人必定善待别人。以自我为中心的人，斤斤计较于一己之私，常常苛求人、严责人。因此很难得到人的关怀，很难拥有真正的朋友。亏待他人，最终受伤害的肯定会是你自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑，认为那是在贬损自己，竟然狠心杀掉了四位同学，当然也毁掉了自己的一生。如果能善待同学，怎么会演出震惊全中国的悲剧？把他人当作自己，一样宽容，一样尊重，就会收获他人的宽容和尊重。人们常说的（补充道理论据）：“ ”，说的就是这个道理。

朋友，生命可贵，青春难再，成长不易，请善待你自己，善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花！

教师点拨：

本文是比较典型的“一三一”式的议论文结构。

结尾：请善待你自己（总结全文）（一） 出示范文：

善待自己

看到本文的题目，或许有人会发笑：谁不知道好好地对待自己？难道谁还会亏待自己不成？可是，朋友，你可别忘了，善待自己并非放纵自己，也不是拥有奢华的生活条件就行了，更不是以自我为中心的自私自利。那么，生活中是不是有很多亏待自己的人呢？

善待自己是一种自我释放、自我调节、自我塑造的行为方式，也是一种积极健康的生活态度 。那么，怎样才算是善待自己呢？我认为有三个评判标准：

第一、善待自己的人，必定在行为上约束自己，在思想上放飞自己。放纵行为，破坏秩序，必然受到生活的惩罚。君不见杨永明置法规与不顾，肆意妄为，骗取体彩大奖，结果把自己送上了审判台，其教训发人深思。只有按照法律和道德准则来约束个人行为，才能与人共享平安和谐，坦然自主地生活。在思想上放飞自己，以满腔的热情开阔眼界，挖掘潜能，启迪智慧，品味美好，升华，岂不快哉？

第二、善待自己的人，必定懂得如何充实自我，笑对生活。庸人用物质享受麻木自我。智者用精神追求支撑生活。在花花绿绿的大千世界里，在忙忙碌碌的日常生活中，在追名逐利的凡夫俗子旁，智者全然不见自己生活的清贫，全然不见自己遇到的挫折，而是以一颗积极进取的心，一头扎进工作和学习中，充实着自己的每一天。他们的人生，在追求中升华，在乐观中显彩。这，才是善待自己、实现价值的最好方式。

第三、善待自己的人必定善待别人。以自我为中心的人，斤斤计较于一己之私，常常苛求人、严责人。因此很难得到人的关怀，很难拥有真正的朋友。亏待他人，最终受伤害的肯定会是你自己。马加爵就是一个典型的例子。他容不下同学的一个玩笑，认为那是在贬损自己，竟然狠心杀掉了四位同学，当然也毁掉了自己的一生。如果能善待同学，怎么会演出震惊全中国的悲剧？把他人当作自己，一样宽容，一样尊重，就会收获他人的宽容和尊重。人们常说的“善待他人就是善待自己”，说的就是这个道理。

朋友，生命可贵，青春难再，成长不易，请善待你自己，善待每一天，让生命之树缀满香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜花！ 三、作业：以材料一为话题,写一篇议论文.