1. （ ）是人类特有的社会性活动。
参考答案: 教育
2. 幼儿园招收对象是（ ）。
参考答案: 3-6周岁儿童
3. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是（ ）。
参考答案: 学前儿童家长
4. 幼儿教育是针对（ ）岁年龄段的幼儿所实施的教育。
参考答案: 3-6
5. 我国幼儿园是对（ ）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
参考答案: 3
6. 世界上第一所幼儿园的创立者是（ ）。
参考答案: 福禄倍尔
7. 世界上第一所学前教育机构是（ ）。
参考答案:
欧文的幼儿学校
8. （ ）是幼儿成长最自然的生态环境。
参考答案: 家庭
9. 世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于（ ）。
参考答案: 1837年
10. 学前教育的基础性是指学前教育具有的（ ）的特征。
参考答案: 奠基性
11. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做
法违背了（ ）教育原则。
参考答案: 综合性
12. 决定学前教育性质的是（ ）。
参考答案: 政治制度
13. 幼儿园教育最基本的原则是（ ）。
参考答案:
保育和教育相结合原则
14. 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。
参考答案:
为更好地促进幼儿发展提供依据
15. 把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是
（ ）。
参考答案: 教育目的
16. 全面发展教育的根本目的是（ ）。
参考答案:
个人潜能和社会价值的充分实现
17. 学前教育的根本任务是（ ）。
参考答案: 培养健全幼儿
18. 学前教育对人口的主要作用是（ ）。
参考答案: 提高人口素质
19. 中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（ ）岁以前的幼儿阶段，
以后再进行智力开发效果则微乎其微。
参考答案: 6
20. 个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
参考答案:
教育教学工作要抓关键期
21. 提出“将一切知识教给一切人冶的泛智学说的教育家是（ ）。
参考答案: 夸美纽斯
22. 我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，也被认为是最早最完整的家庭教
育教科书，这部著作是（ ）。
参考答案: 《颜氏家训》
23. 古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张,这一思想出自其著作
（ ）。
参考答案: 《理想国》
24. 学前教育学首先面对的基本问题是（ ）。
参考答案:
学前教育与儿童发展的关系
25. “中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导（ ）。
参考答案: 活教育理论
第二章测试
1. 幼儿园里有的孩子活泼、有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有的喜欢唱歌。
关于导致这种个体差异的原因，下列说法不正确的是（ ）。
参考答案:
家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异
2. 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，
这时出现了（ ）。
参考答案: 人本位儿童观
3. 下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（ ）。
参考答案:
体育的作用最小
4. （ ）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
参考答案:
促进幼儿身体正常发育
5. 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（ ）。
参考答案:
幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
6. 幼儿德育目标强调从（ ）入手。
参考答案: 情感
7. 联合国大会通过的被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”
的文件是（ ）。
参考答案:
《儿童权利宣言》
8. 儿童拿东西先是一把抓，然后才分化出手指的精细动作;先会拿勺子吃饭，
然后学会使用筷子，说明了儿童动作的发展遵循的顺序是（ ）。
参考答案:
从有意动作到无意动作
9. “培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标
属于幼儿全面发展的（ ）。
参考答案: 智育目标
10. 在学前儿童体育的内容中，徒手操属于（ ）。
参考答案: 基本体操
11. 幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（ ）。
参考答案: 游戏
12. 推动儿童发展的根本动力是（ ）。
参考答案: 主观因素
13. 提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（ ）。
参考答案: 洛克
14. 欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世， 新生婴儿生下来就怀有嫉妒、
贪婪之心，体罚儿童盛行。这种儿童观称为（ ）。
参考答案: 性恶论
15. 维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（ ）。
参考答案:
教学的重要任务是创造最近发展区
16. 人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有
（ ）。
参考答案: 个别差异性
17. 根据《幼儿园工作规程》的表述，全面发展的学前教育目标的组成，依次是
（ ）。
参考答案:
体、智、德、美诸方面全面发展
18. 埃里克森认为婴儿(0-1．5岁)的主要任务是（ ）。
参考答案:
发展信任感克服不信任感
19. 根据皮亚杰的认知发展阶段论，3—6岁幼儿属于（ ）阶段
参考答案: 前运算
20. 班杜拉的社会认知理论认为（ ）。
参考答案:
儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
第三章测试
1. 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（ ）。
参考答案:
福禄倍尔创设幼儿园后
2. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建
设者和接班人提高（ ）的使命。
参考答案: 民族素质
3. 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责和承担教书育人，
培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质使命的（ ）。
参考答案: 专业人员
4. 下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（ ）。
参考答案:
知道调配幼儿膳食，检查食品安全
5. 幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不
变的模式或单一的操作程序，要做到因材施教;迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的（ ）。
参考答案: 创造性
6. 王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出
“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点（ ）。
参考答案: 示范性
7. 下列各项中，不属于教师享有的权利的是（ ）。
参考答案:
批评和抵制有害于学生健康成长的现象
8. 依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（ ）。
参考答案: 教育教学权
9. 属于教师沟通技巧的是（ ）。
参考答案:
语调语速要适当
10. 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（ ）。
参考答案:
1994年1月1日
11. 第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ）。
参考答案:
《中华人民共和国教师法》
12. 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教
师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（ ）地位 。
参考答案: 社会
13. 国家教师资格考试制度由（ ）规定。
参考答案: 国务院
14. “我们老师说的┄”是幼儿对教师信任、 尊重和依恋的表现， 幼儿也常常模
仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是（ ）。
参考答案: 主体性
15. 人们常说，幼儿园教师的工作“关起门来就是良心活儿”，意思是说面对弱小
的幼儿，幼儿教师要具备良好的（ ）。
参考答案: 职业道德
16. 幼儿教师应该不断地拓宽视野，更新知识，提高业务能力和教育教学质量，
这是因为现代社会要求幼儿教师成为（ ）。
参考答案: 终身学习者
17. 根据《幼儿园教师专业标准》 (试行)，“一日生活的组织与保育”属于（ ）。
参考答案: 专业能力
18. 我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资。
参考答案: 艺友制
19. 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）。
参考答案: 家长
20. 直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）。
参考答案: 幼儿教师
第四章测试
1. 基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度
是（ ）。
参考答案: 从经验维度
2. 认为（ ），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学
习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
参考答案: 课程即科目
3. （ ）认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验，才能称为儿童学习到
的课程。
参考答案: 课程即经验
4. 从（ ）来界定课程“并不关心学生在学习的情境中将要做什么，而关心的是
作为其行为结果——他们将学到什么（或将能做什么）。”
参考答案: 课程即目标
5. （ ）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
参考答案: 课程即计划
6. 目前，我国幼儿园课程主导的定义是（ ）。
参考答案: 活动论
7. 《大学》中曾这样规定教育宗旨：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至
善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的（ ）。
参考答案:
普遍性目标取向
8. 泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料
进行两次甄选，分别是（ ）。
参考答案:
哲学的甄选和心理学的甄选
9. “教育目标分类学”的代表人物是（ ）。
参考答案: 布卢姆
10. 在课程目标的不同价值取向中，（ ）反对把人作为物而把课程目标技术化
的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
参考答案: 生成性目标
11. “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目
标是（ ）。
参考答案: 行为目标
12. 被称为“行为目标之父”的是（ ）。
参考答案: 泰勒
13. 杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（ ）。
参考答案: 生成性目标
14. 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会
都是活教材”，反映的是（ ）取向。
参考答案:
课程内容即学习活动
15. 学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较
多采用（ ）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
参考答案: 螺旋式组织
16. 按评价的功能，评价可分为（ ）、形成性评价和终结性评价。
参考答案: 诊断性评价
17. 幼儿刚入园时，幼儿园会对他进行一 个智力测验，这属于（ ）。
参考答案: 诊断性评价
18. 幼儿园教育工作评价应当（ ）。
参考答案:
以教师自评为主，园长等参与评价为辅
19. 以学科维度定义课程，课程通常表现为 （ ）。
参考答案:
教科书;教学大纲
20. 下列关于活动课程，正确的说法是（ ）。
参考答案:
打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。;活动课程能从儿童的兴趣和需要出发，与儿童的生活相贴近，但不容易使儿童掌握系统的知识。;代表人物是杜威，他主张课程的真正中心不是科学，不是文化，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动，提出“从做中学”，让儿童通过主动活动去获得经验。;活动课程的根源，可以追溯到卢梭的自然教育思想、裴斯泰洛奇的教育适应自然的原则和福禄贝尔的儿童自动发展的思想。;以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程。
第五章测试
1. 依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成（ ）和教学游戏。
参考答案: 自发游戏
2. 下列游戏中，属于创造性游戏的是（ ）。
参考答案: 角色游戏
3. 幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于（ ）游
戏。
参考答案: 感觉机能性
4. 不属于表演游戏的种类的有（ ）。
参考答案: 娃娃家
5. 下列选项中不属于游戏特征的是（ ）。
参考答案: 选择性
6. 由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体
目标或结果组织活动的游戏称为（ ）。
参考答案: 联合游戏
7. 幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴
含的知识
内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
参考答案: 科学性
8. 智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于（ ）。
参考答案: 规则性游戏
9. 教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。
参考答案:
保证幼儿游戏的特点
10. 智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（ ）。
参考答案: 科学性
11. 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏
中幼儿（ ）的水平。
参考答案: 社会性发展
12. 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
参考答案: 角色游戏
13. （ ）是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。
参考答案: 为游戏而游戏
14. 幼儿园中的音乐游戏属于（ ）。
参考答案: 规则性游戏
15. 在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。
参考答案: 创造
16. 教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（ ）。
参考答案: 规则性游戏
17. 在幼儿进行的游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。
参考答案: 直接一致的
18. （ ）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
参考答案:
幼儿是否在自主活动
19. 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
参考答案:
社会性发展水平
20. 能增强幼儿对图形、数量的理解、获得对称、厚薄宽窄、上下等概念的创造
性游戏是（ ）。
参考答案: 结构游戏
第六章测试
1. 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥
工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ ）。
参考答案: 范例法
2. 通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，
让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）。
参考答案: 环境体验法
3. 在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，
问:” 王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（ ）训练技术。
参考答案: 认知提示
4. 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知
觉，该教师运用了（ ）。
参考答案: 演示法
5. 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才
是传授知识，发展智力的唯途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
参考答案:
发挥一日生活的整体功能原则
6. 我国学前教育中特有的一条原则是（ ）。
参考答案: 保教结合原则
7. 教师这样来解释雨的形成:云彩在天上挤呀挤呀，挤在一起遇到冷空气，就
变成雨降落下来了，教师遵循了（ ）。
参考答案:
科学性和思想性相结合的原则
8. 教学内容的综合性是指（ ）。
参考答案:
无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
9. 发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性，二是（ ）。
参考答案: 个体适宜性
10. 由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ）。
参考答案: 强制性
11. 幼儿园教学活动是通过幼儿在具体的活动中的（ ）来学习的过程
参考答案: 感知和体验
12. 某中班一次美术活动”画熊猫”,教师制定的目标之一是:让幼儿掌握画圆和椭
圆的技能。这目标属于幼儿园的（ ）。
参考答案: 活动目标
13. 儿童的发展是通过（ ）。
参考答案:
对物体的操作和与人的交往而发展的
14. 一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→
表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的选项是（ ）。
参考答案:
教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始局部
15. 活动准备可以分为（ ）。
参考答案:
物质准备和精神准备
16. 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。
参考答案: 言语专业
17. 运用惩罚要做到“三要”（ ）。
参考答案:
惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短
18. 儿童观包括（ ）共三类儿童观。
参考答案:
个人、家族和社会本位儿童观
19. （ ）是组织教学活动必须遵循的根本原则。
参考答案: 教学活动原则
20. 加德纳倡导的幼儿学习观是（ ）。
参考答案: 多元学习
第七章测试
1. 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）
参考答案:
“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
2. 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（
参考答案:
把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
3. 幼儿期是一个人智力发展的关键期，在教学中要通过（ ）来激发幼儿的学
习兴趣，促进他们的智力开发。
）
参考答案: 游戏
4. 幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活，科学、合理地安排和组织一日生活，
确保幼儿在园人身、物品安全，做好卫生保健，培养独立生活能力，又要关注幼儿情绪情感，呵护幼儿多方面心理需求，使幼儿具有健全人格，以上职责表明幼儿教师在行使的角色是（ ）。
参考答案:
幼儿身心健康的养护者
5. 为顺利实现家园衔接，家庭需要做好的工作是（ ）。
参考答案:
调整作息时间培养自理和卫生习惯
6. （ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
参考答案: 生活活动
7. 对幼儿如厕教师最合理的做法是（ ）。
参考答案:
允许幼儿按需自由如厕
8. 儿童整理物品应做到（ ）。
参考答案:
将物品玩具归还原位
9. 建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯（ ）。
参考答案:
良好的生活习惯
10. 对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重
要的目标。（ ）
参考答案: 错
11. 要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（ ）
参考答案: 对
12. 幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。（ ）
参考答案: 对
13. 班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。（ ）
参考答案: 错
14. 幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新
鲜空气。（ ）
参考答案: 对
15. 幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。（ ）
参考答案: 对
16. 冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。（
参考答案: 错
17. 保与教不能在同一过程中实现。（ ）
参考答案: 错
18. 生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分。（ ）
参考答案: 对
19. 对疾病的防治应做到早发现，早预防、早隔离、早治疗。（
参考答案: 对
） ）
20. 制定一日生活作息制度，要根据动静交替的原则，合理安排游戏、活动以及
各生活环节的时间。两餐间隔不少于3.5小时，午睡时间，户外活动时间每天不少于2小时，其中体育或体能活动时间不少于1小时。
参考答案: 对
第八章测试
1. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚
接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）。
参考答案: 服务社会
2. 目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（ ）。
参考答案:
家长开放日活动
3. 某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现:爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩
护现象。这种做法主要违反了（ ）育儿守则。
参考答案: 做好榜样
4. 由父母和子女构成的家庭结构属于（ ）。
参考答案: 核心家庭
5. 家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（ ）。
参考答案: 终身性
6. “上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（ ）。
参考答案: 做好榜样
7. 下列哪一项不是理智的爱的含义（ ）。
参考答案:
只在心里爱，不表现出来
8. 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（ ）。
参考答案: 伙伴关系
9. 下列家长参与中，属于亲子活动的是（ ）。
参考答案:
与孩子共同参加园所活动
10. 园所设立家长接待日的主要目的是（ ）。
参考答案:
听取家长的意见和建议
11. 关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）。
参考答案:
社区教育面向该社区内的青少年及儿童
12. 我国社区教育活动一般在（ ）的基层社会中进行。
参考答案: 街道
13. 社区教育是全民参与、资源共享的。这体现了社区教育具有（ ）的特点。
参考答案: 开放性
14. 社区教育大多数是非正式的教育、非正规的学习，是一种服务，根据居民的
实际需要举办多种教育，最大限度满足社区居民的学习需求。这体现了社区教育具有（ ）的特点。
参考答案: 实用性
15. 学前班教育小学化倾向的原因不包括（ ）。
参考答案:
让孩子获得更多的知识
16. 由联邦政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负
责的学前教育的“提前开端计划”是（ ）。
参考答案: 美国
17. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（ ）。
参考答案: 精神环境
18. 精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（ ）。
参考答案: 被忽略型
19. 美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做
了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（ ）。
参考答案:
重视儿童的主动操作
20. 在幼小衔接过程中，智育的核心是（ ）。
参考答案: 思维能力
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