六年级劳技课时教案.111

课题： 10、模仿制作——塑丝毽子 第 1 课时 总序第 10 个教案 授课教师： 欧 燕 教学时间： 2013 年 9 月 日 星期： 教学内容 ：10、模仿制作——塑丝毽子 教学目标： 1、 使学生学会做塑丝毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。 2、 培养学生的动手制作能力，合作交流能力。 3、 培养学生良好的卫生习惯及自信心。 教学重难点： 学会做塑丝毽子的方法。学会穿入垫圈打结并拉紧。 教学过程： （一）激趣导入 1、 同学们，十二月份我校将在漂亮的操场举行冬季三项运动竞赛，谁来介绍一下我校的冬季三项是哪三项？ 生：跳绳、踢毽子、拔河 2、 师：你最喜欢哪项运动？（学生纷纷回答） 师：你知道毽子的由来吗？（生回答） 师：平时踢的毽子哪来的？（生：买的） 3、 师：今天陶老师带来一个毽子，是我亲手制作的，想不想学？ （二） 揭题：塑丝毽子 （三） 学习制作 1、 出示：观察与思考：1、制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？2、制作塑丝毽子分哪几步？ 2、 观看制作塑丝毽子的录象。 3、 四人小组讨论。 4、 学生汇报师演示并板书。 （1） 拉直对折 （2） 穿垫圈打结并拉紧 （3） 重复打结 （4） 剪齐 （5） 梳散 5、 学生动手操作，播放音乐。（同桌互相帮助）师：谁做的最好陶老师的毽子就奖励给谁。师巡视。 （四） 总结评比 1、 每大组选出一个制作最好的，送到讲台上来评选，说出好在哪里，并请一人上台来踢一踢看效果。评出巧手奖。 2、 请制作好的同学说说自己的感受。 （五） 拓展延伸 除了用塑料绳制作塑丝毽子，还可以用别的材料和方法制作不同的毽子吗？ 批注： 教学反思： 六年级劳技课时教案

课题： ：11、涤纶彩球、皮猴子 第 1 课时 总序第 10 个教案 授课教师： 欧 燕 教学时间： 2013 年 9 月 日 星期： 教学内容 ：11、涤纶彩球、皮猴子 一、 教学目标： 1． 运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。 2． 实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。 3． 培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。 二、 教学重难点： 实践操作，完成作品。 三、 教学准备： 1、 教师准备：剪刀、 美工刀、双面胶、圆规、毛笔、针、梳子、涤纶薄膜。 2、 学生准备：剪刀、美工刀、双面胶。 3、 四、 教学过程： 1． 欣赏作品。 出示学生制作的手工作品，让学生评价。 请你看看它们都是用什么材料做成的？ 2．提供相关图片，激发创作兴趣。 教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。 给学生提供相关图片资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。 3．说一说。 阅读书本第40页的“说一说”，回答问题。 4．设计制作。 批注： 问：看了以上的一些图片，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？ 学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。 提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！ 5．评议。 展示作品，在小组内交流、评议。 作者向全班同学介绍思路和创作过程。 6．全课总结。 学生谈体会、感受。 五、 板书设计： 16涤纶彩球、皮猴子的制作 认真 严谨 细致 教学反思：

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课题：12、、三鱼挂件 第 1 课时 总序第 12个教案 授课教师： 欧 燕 教学时间： 2013 年 9 月 日 星期： 教学内容 ：12、、三鱼挂件 一、教学目标 1、让学生懂得编织是一项基本的劳动技术，日常生活中不少的家具、用品以及一些生产用具、工艺装饰品都是用不同的材料编织而成的，教育学生要认真学习这种劳动技术。 2、、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。 3、培养学生具有一定的创新意识和审美意识。 二、教学重难点 学会最基本的编织挂件的方法既是本课的教学重点也是本课的教学难点。 三、教学准备 1、教师准备：收集到的各类挂件的图片，教师做好的三鱼挂件的半成品和成品各一件，实物投影仪。 2、学生准备：剪刀、自备纽扣和5米棉线或彩线1根，书签线1根。 四、教学过程 （一）、谈话导入，揭示新课。 1、出示收集到的各类挂件的图片，给学生欣赏，激发学生制作兴趣。 2、（拿出三鱼挂件的成品）下面请同学们看老师手中的挂件，它有一个美称——三鱼挂件，漂不漂亮？这么漂亮的挂件是老师亲手编成的，那么同学们想不想自己也来动手编一个漂亮的挂件呢？这堂劳动与技术课我们就来学习编织三鱼挂件。 板书课题：三鱼挂件 （二）、学习教材，讲解方法。 批注： 1、同学们看看，这个三鱼挂件主要由几个部分组成？ 2、学生看材料纸了解重要部件。 3、你觉得哪一部分在制作时最困难？（绕彩线） 4、重点指导绕彩线的方法。教师边讲边动作示范 （1）、左手拿住三鱼挂件上下两片，右手拿彩线从一个角的第一个齿轮绕到斜对角的第一个齿轮。 （2）、从下面穿到这个角另一边的第一个齿轮。 （3）、再绕到第三个角的非相邻的第一个齿轮。 （4）再下面穿边到这个角的另一侧的齿轮，后从这个角绕到起点的第一个齿轮，这样就完成了一轮绕线。接下去按以上方法循环往复。 5、由于这一步骤较为复杂，学生一时可能难以掌握，教师可反复示范两到三次，再让学生自己动手绕。教师在巡视时可及时发现心灵手巧的学生，请他们当小老师，指导其他同学绕线。 6、鱼眼睛处钉上玻璃或塑料纽扣，小鱼就更有趣啦！还可以用其他合适的材料做鱼眼睛吗？ 7、学生畅所欲言。 （三）、学生动手实践，教师巡视。 教师让学生根据三鱼挂件的编织方法编织挂件，通过练习，使学生形成技能。教师巡视指导。 （安全提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！） （四）、作品展示，互动评价。 1、各制作小组将作品集中在一起，选出编织最精美的作品。 2、请作者谈谈制作体会。 （五）、总结回顾，启迪创新。 今天我们学习了编织三鱼挂件，我看，很多同学都喜欢上了编织挂件。的确，可爱迷你的小挂件，精细的纯手工制作，甜美的造型，无论是你自己装饰还是馈赠亲友，都是一件不错的礼物。祝愿我们的同学在以后的生活中编织出更精美的作品。 五、板书设计： 12 三鱼挂件 剪轮廓→绕彩线→钉眼睛→挖顶洞→穿书签线 教学反思：

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课题： ：13、：13足球场上 第 1 课时 总序第 13 个教案 授课教师： 欧 燕 教学时间： 2013 年 12 月 日 星期： 教学内容 ：13足球场上 一、教学目标 1、培养学生熟练地使用剪刀和看懂制作标记线的能力。 2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。 3、激发学生对足球运动的兴趣。 二、教学重难点 1、教学重点：指导学生把剪下的小朋友按喜欢的战斗阵形粘贴。 2、教学难点：了解足球比赛的战斗阵形。 三、教学准备 1、教师准备：世界杯足球赛录象片段，教师做好的手工制作“足球场上”的半成品和成品各一件，实物投影仪。 2、学生准备：剪刀、胶水、3米棉线。 四、教学过程 （一）、谈话导入，揭示新课。 1、学生观看过世界杯足球赛 2、同学们，刚才你们看到的是世界杯足球比赛场上的一个花絮，你们喜欢足球这项竞技体育运动吗？那你们想不想当一回教练，组织一场高水平的“足球比赛”， 下面老师就带领大家去“足球场上”练练兵，不过这只能是“纸上谈兵”。 板书课题：足球场上 （二）、学习教材，讲解方法。 1、（出示“足球场上”手工制作成品）同学们看看，这件手工作业是怎么做成的？ 批注： 2、学生看材料纸思考制作方法。 3、你觉得哪一部分在制作时最困难？（按战斗阵形粘贴和编足球网。） 4、其实编球网不难，我们可以用以前学过的编织方法。对于自己喜欢的足球比赛阵形有许多同学因为平时不涉猎，可能无从下手，谁知道一些先说一说。 5、根据学生交流的教师加以补充，同时以板画形式辅助教学。 人们在谈论世界杯足球比赛时,常常会提到球队的比赛阵形,如某支球队是442阵形,另一支球队则是352阵形等等。那什么是阵形呢？阵形指比赛场上队员的位置分布,是球队攻守力量搭配和职责分工的基本形式,是全队比赛战术的基本组成部分。其目的是使每名场上队员在明确基本位置和主要职责的前提下,充分发挥个人智慧和全队的攻守特点,以克敌制胜。如本届世界杯开幕战中,德国队采用的比赛阵形是442,就是说德国队在后卫线上有4个队员,在前卫线上有4个队员,在前锋线上有两个队员。 6、本次手工作业还需注意： （1）、各运动员的身影边缘一定要剪得光滑、整齐。 （2）、棉线编的球网要撑起，有立体感。 （三）、学生动手实践，教师巡视。 1、学生依照图示，动手制作。 2、轻音乐背景下，教师巡视辅导。 3、 可引导同组互助合作，或请一两名学生演示制作过程。（用实物投影仪） （安全提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！） （四）、作品展示，互动评价。 1、各制作小组将作品集中在一起，选出制作最精美的作品。 2、请作者谈谈制作体会。 （五）、总结回顾，启迪创新。 同学们，我们今天学习足球教练在“足球场上”组织了一场别开生面的“足球比赛”，大家学得很认真，手工制作质量非常不错。希望下学期能看到同学们更优秀的手工作品。 五、板书设计： 13足球场上 剪轮廓→粘贴队员→编球网 阵形：433 442 343 352 1…… 教学反思：