音像资源管理系统改革发展趋势研究

维普资讯 http://www.cqvip.com 麓　口　南京政治学院上海分院栾芳芳韩全惜郭关键词音像资源管理音像资源管理系统改革发展　南　，　摘要本文分析了目前音像资源管理系统中存在的问题，并提出音像资源管理系统改革发展趋势。　★本文为国家级项目“信息技术环境下多元化学与教方式有效融入１９常教学的研究”￣＇７－－课题“院校音像资源管理系统　结构模型研究”的研究成果之一。（课题批准号：ＢＣＡ０６００１　６）　音像资源管理是一项极具挑战性的任务。随着网络的发展和音　像媒体资源的增多，传统的以磁带为介质的音视频资源保存和使用　方式面临许多问题：由于磁带寿命有限，以往保存在磁带上的大量有　价值的音视频资料需要抢救；多种载体介质并存，资源再利用时，频　繁的格式转换不仅使工作效率降低，同时导致音像资源质量急剧下　降；传统的基于文件管理的信息管理系统无法解决音像信息资源的　便利查询和利用；传统的磁带储存、传输方式无法适应网络互动应　用的要求；不少大众媒体内部的信息资源管理系统仍存在“数字孤　岛”等问题，媒体的开发与应用之间缺乏便捷的交流渠道，阻碍资　源的共建共享。为解决上述困扰，基于现代ｌＴ技术的以管理数字　化音像内容为主的媒体资产管理系统率先在大中型媒体机构内应　运而生，借助数字技术、网络技术和市场运作机制构建的媒体资产　管理系统为这些机构提供了可高效率利用的信息和内容。国家　中　长期科学和技术发展规划纲要（２００６—２０２０）））提出要重点开发以　视、音频信息服务为主体的数字媒体内容处理关键技术，开发易于　交互和交换、具有版权保护功能和便于管理的现代传媒信息综合　内容平台，促进音像资源有序和有效的利用。教育部提出要将教育　资源的建设和利用视为提高教育信息化水平的重要环节来抓。这　其中也包括对音像教育资源的建设与管理工作，以及提高教学音　像资源的建、管、用效益。利用现代信息技术构建适应院校及教育　训练服务机构的中小型教育音像资源管理与服务平台，这是对教　育训练信息化建设的新要求。这就需要我们了解和借鉴国内外现　有的媒体资产管理系统技术，为建设具有较强的信息处理能力、较　高的教学应用服务能力、较好的安全性和稳定性及规范化、标准　化、一体化的音像资源管理系统服务。　目前，对音像资源管理系统概念的定义非常多。笔者认为，音　像资源管理可理解为利用技术手段，对媒体内容（包括承载媒体信　息的物化载体）进行采集、编目、存取、检索与利用的管控行为，其　目标是支持内容资源的高效率利用，实现媒体内容价值的最大化。　为了便于讨论，本文所分析的音像资源管理系统主要是指音像媒　体机构对被视为资源的数字化音像媒体内容（包括音、视频资料及　与其相关的文本、图表、数字化模型等）进行采集、存储和应用管理　的功能结构体系，是音像媒体机构对数字音像内容从生产到发布　全流程提供信息化服务的功能平台或运营平台。音像资源管理系　统改革发展趋势如下：　１．编目标准统一。统一编目标准才能更好地发挥视音频内容　的价值。没有统一的标准，既不利于音像资源的交换，也不利于音　像资源的再利用。音像资源管理系统存在的目的之一，就是要有利　于音像资源的再利用，而要真正做到内容数据跨平台、跨系统共　用，编目标准就必须统一。因此，建设规范化、标准化的音像资源管　理系统是信息化建设的重要需求，唯此才能保证将来音像资源管　理系统的互联、互通性。　２．管理方便安全。音像资源管理系统将提供更加自动化、人性　化的管理与服务功能。为适应不同应用及不同的服务需求，系统应　具备灵活的结构模式，能够针对不同需求适时调整工作流程，以提　高生产效率。系统还将建立资源的自主管理机制，无需人工干预，　自主实现智能化的管理和服务，以减少内容注入与管理的工作量。　比如，建立协同采编工作模式、开发智能化元数据获取技术，加强　库内资源的自动化管理调度能力。同时，系统的安全问题将成为更　加重要的环节被用户所重视。如冗余动力系统、双主备安全存贮、　物理隔离的应用环境、多重防火墙、多重身份认证等一系列安全措　施将使网络的运行得到进一步加强，以确保系统稳定、安全。　３．编码高效实用。编码压缩技术对于音像媒体资源的数字化、　网络化和信息化是至关重要的。音像资源管理要求在确保影像和　声音质量的前提下，提高音像信息的压缩效率。近年来陆续推出的　ＭＰＥＧ　４、ＭＰＥＧ－７、ＭＰＥＧ　２１以及Ｈ．２６４等编码格式，一方面　继续向提高编码效率的方向发展，以应对高清节目的存储和应用　的需求；另一方面在信息检索方面，编码技术将向着能基于内容和　图像的高效快速检索和查询方向发展，提出发展实用的元数据记　录格式和相应规范，并期望通过最简洁的内容表征系统对音像资　源进行压缩和编码。　４．内容表征智能。在资源的编目管理中，基于视音频内容的分类　和标引是数字音像资源管理中的基础性工作，需要投入大量人力、物　力和时间。因此，在基于内容管理的音像资源管理系统中，借助模式　识别技术辅助工作人员完成．元数据的编制任务，减少资源编目的人　力和时间，减少在编辑过程中引入人为的不确定性信息和错误，从而　提高媒体资源的开发效率和质量，这仍是当前要着重解决的问题。目　前，音像媒体资源管理系统中用到的模式识别技术主要有图像识别、　人脸识别、文字识别以及管理系统中指纹识别等。　５．检索方便高效。能否通过智能化的手段进行检索是未来音　像资源管理系统检索的关键。检索的高效率，体现在多方面，用户　都希望能方便快速地检索到所需要的节目和素材，因此一定要提　出更简便的、多样化的查询手段。比如，语音化检索，用户只需要对　着查询服务站说出要找的资料，系统就会自动查找并提交给用户；　兰台２００８７　下半月赣圈　固　维普资讯 http://www.cqvip.com

ｉ兰　色　：云　口　西南大学校办档案馆杨摘要关键词信息公开档案开放高校　婵　本文通过分析高校信息公开与档案开放的关系及高校档案开放的背景，探讨信息公开对高校档案开放的影响。　２００８年５月１日起，《中华人民共和国信息公开条例》（以　下简称《条例》）正式施行。它标志着我国自上世纪七十年代末以来　所倡导的政务公开工作，已经步入了依法推进的轨道。顾名思义，政　霄信息公开的主体是行政机关，但绦　》第３７条规定：“教育、　义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会建设的客观需要。另　一方面，《普通高等学校档案管理办法》除了规定“高校档案馆应按　照规定向全校和社会开放档案”，同时明确了“对于要求查阅、摘　录、复制属尚未开放的档案，须经档案馆长同意；涉及未公开的技　医疗卫生、计划生育、供水、供电、供气、供热、环保、公共交通等与人　术问题须经科研主管部门负责人同意，必要时要报请校领导审查　民群众利益密切相关的公共企事业单位在提供社会公共服务过程　关主管部门或者机构制定。”由此推之，伴随行政机关信息公开　的推进，高校作为教育类公共事业单位，其在社会公共服务工作中　形成、获取的信息也将逐步实行公开。　一批准”。“高校综合档案室所保存的档案，主要供本校利用。如其他　办公室主任同意后，方可查阅。如需利用的档案涉及重大问题或党　应持介绍信，经综合档案室主任或校（院）长　中制作、获取的信息的公开，参照本条例执行，具体办法由有　单位或个人需查阅时，和国家秘密，须经校领导批准。”《高等学校档案工作规范》也说：　“已建馆的学校，对馆藏档案，自形成之日起满三十年的，除未解密　、高校信息公开与档案开放的关系　或需要控制使用部分外，均应按国家规定，报校长批准后，分期分　批向社会开放，未建馆的不向社会开放。其他单位或个人需利用　时，应持单位介绍信，经档案室主任或校办主任同意后，方可查阅。　科技档案开放利用按国家档案局、国家科委《开发利用科学技术档　１．信息与档案在概念范畴上存在一定的联系与区别。《条例》　第二条认为：“信息，是指行政机关在履行职责过程中制作或　者获取的，以一定形式记录、保存的信息。”尽管上述表述未提及　“档案”二字，但是“信息”包括机关形成并归档保存的文　件即档案。高校信息也是如此，作为高校职能活动的直接记录，它　们大多属于应当依法归档的范围。但是，信息与档案并非同一事　案信息资源暂行办法》执行。涉及重大问题和机密的，还要报请校　领导批准。”由此可见，记录高校信息的文件一经归档保存，其开放　利用将受到档案法规的直接制约，或高校档案室不具备向社会开　放档案的职能，或进入高校档案馆的档案形成未满３Ｏ年（法定封　闭期内），不能提供利用。在我国信息公开法规未解决与现行档案　法规衔接问题的情况下，档案开放利用与信息公开的区别是客观　物，当然也就有一定的区别，并非所有的文件信息材料都能够转化　为档案。文件信息材料的归档有法定的范围，且档案强调信息的原　始记录性，因而不属于法定归档范围、不具有原始记录性的信息材　料，不能随意转化为档案。　２．高校信息公开与档案开放有一定的联系与区别。一方面，新　形势下的高校信息公开与档案开放利用的方向是一致的，都是依　法向社会提供公共服务，都反映了维护公民合法权益，推进社会主　存在和显而易见的。　３．高校档案开放是信息公开的主要实现形式。与信息公开　的渠道类似，高校信息公开的渠道主要有以下几条：（１）通过校报、广　播、电视等媒体发布；（２）通过学校网站发布；（３）设有文件查阅服务　的学校综合档案馆。比较以上几种公开方式：校报、广播、电视虽具　网络系统建设，将会对音像资源管理系统提出更加复杂的结构和　资源管理系统的大趋势。同时，信息化发展的多样化，也同样要求　生长出适应不同需求的个性化音像资源管理系统。统一与多样化　多途径检索，检索不再停留于资料的表面特征，基于音像内容特征　资源管理系统迫切需要改进的重点之一。　的检索越来越受关注。提高音像资源的检出率和检准率，也是音像　功能要求。统筹规划，统一规范，一体化建设将是下一步构建音像　６．服务多元增值。为了实现媒体资产价值最大化，必须提供多　元增值服务。富媒体时代市场对多种形式、内容的需求形成了巨大　是信息系统建设过程中不可回避的重要抉择，为此必须认真、慎重　地思考与处理好两者的关系，以避免产生失误。　的商机，存在于音像资源管理系统中的有自主知识产权的数字内　容可以作为商品向不同系统和不同用户销售。创建具有用户特色　的增值服务系统，建立多途径信息发布通道，是最大限度地发挥内　容资产价值、提升企业竞争力的一个重要环节。　就院校、图书馆和教育音像资料管理机构而言，利用音像资源　管理系统技术整合教育音像资源的管理与服务系统，可拓展现有　系统的功能，方便地实现教育资源的一体化综合管理，提高教育音　像资源的开发效率、管理水平和应用服务质量，适应教育信息化发　展对媒体资源的多样化需求，为多元化的现代教学服务。随着信息　７．系统融人全网。在我国，音像资源管理系统的建设已开始融　入大型综合媒体的全息化建设过程中。要构建开放的多系统　共享的互联互通平台，实现从媒体策划、生产、流通、发布到管理的　全流程信息化运作的大系统。以音像资源管理为核心，以降低媒体　运营成本、提高整体竞争力、提高信息服务水平为目标的媒体综合　技术的发展和高校信息化建设的推进，高校音像资源管理系统将　成为高校基础设施建设中的又一新课题。　圈