把握好惩罚的尺度

常熟市商城小学 陈华

“陈老师，洋洋有没有完成作业！”课代表抱着一叠本子走到我面前说。

“这才开学几天啊，居然又没做！”怒气一下子直冲上我的头顶。真是个顽劣的孩子，三天两头不做作业，批评也是家常便饭，好言相劝，苦口婆心——可他依旧不知悔改，真是伤透脑筋。

我把洋洋叫到办公室，虎着脸对他说：“你快把作业补好了放在我桌上，今天不做好作业，不准你吃饭！”他可怜巴巴地望着我，那模样真滑稽，我暗暗好笑，心想：这回，要给点颜色他看看。

大约半小时以后，他匆匆地来交作业，我接过来批阅，字写得也端正，错误也只是个别，我心里十分高兴。转眼看他，还是可怜巴巴的表情，饿得没了神采，啊呀，我才想起——他一定是饿坏了！于是，我连忙陪他去吃饭。食堂里已是冷冷清清，他赶紧盛了一大盆饭，坐下狼吞虎咽地吃了起来。看到他这样，我心中充满了内疚和自责。为什么要那么严厉和苛刻呢？为了作业，连吃饭的权利都剥夺了，对他来讲，这就是为他好吗？毕竟眼前坐着的，还是个孩子。这么一想，我当即像洋洋道歉，“老师这么做，确实是严厉了一点，请你原谅老师。虽然老师的出发点是希望你改掉拖拉的坏习惯，但是让你饿了肚子，我很抱歉。”“没关系，陈老师。是我不对！”脸上露出了笑容，他继续埋头吃饭。这件事就搁在了我的心头。

回家跟妈妈说起这件事，做了二十几年班主任的妈妈劝解我：“孩子上学没有完成布置的作业，这是常有的事情，应该给予批评甚至惩罚，这也是法律赋予教师的权利。但采用这种不恰当的方法可以说“量刑”过重，碰到心灵脆弱的孩子，可能会给孩子留下阴影，从此跟你形成思想对立。这样的话，非但没有帮助到他，反而失掉了他对你的好感和信任。”

“孩子犯了错，上帝也会原谅他。”孩子的成长需要呵护和培养教育，即使需要“强制”的手段，也要根据孩子的承受能力，跟他做好思想沟通，让他明白你的用意，让他心服口服。切不可随意，更不可想当然。