(教师版)陆游高考诗歌鉴赏

【陆游简介】

少能诗文：陆游自幼好学不倦，12岁即能诗文。他在饱经丧乱的生活感受中受到深刻的爱国主义教育。20岁时与唐琬成亲，后被其母强行拆散，且唐琬后来早逝，导致这种感情伤痛终其一生，《钗头凤》、《沈园》等名作即是为此。

仕途坎坷：

绍兴二十三年（公元1153年）赴临安应试进士，取为第一，而秦桧的孙子秦埙居其次，秦桧大怒，欲降罪主考。

二十四年（公元11年）参加礼部考试，主考官再次将陆游排在秦埙之前，竟被秦桧除名。 二十八年（公元1158年），秦桧已死，陆游出任福州宁德县主簿。

公元1163年孝宗即位后，以陆游善词章，熟悉典故，赐其进士出身。历任枢密院编修官兼编类圣政所检讨官、通判、安抚使、参议官、知州等职。淳熙二年（公元1175年），范成大镇蜀，邀陆游至其幕中任参议官。

淳熙五年（公元1178年），陆游诗名日盛，受到孝宗召见，但并未真正得到重用，孝宗只派他到福州、江西去做了两任提举常平茶盐公事。

六年（公元1179年）秋，陆游从提举福建常平茶盐公事，改任朝请郎提举江南西路常平茶盐公事，十二月到抚州任所。他一方面用大量精力处理因茶盐官卖后，茶盐户破产，被迫采取私贩和进行反抗而引发的各种纠纷和诉讼；另一方面上书朝廷，主张严惩不法官吏向茶盐户收纳高额茶盐税，趁机大量搜括民脂民膏的行为。

淳熙七年（公元1180年）春，抚州大旱。五月大雨，山洪暴发，淹没大片田地和村庄，洪水冲到抚州城门口，百姓饥困潦倒。陆游密切关注灾情发展，写下“嘉禾如焚稗草青，沉忧耿耿欲忘生。钧天九奏箫韶乐，未抵虚檐泻雨声。”诗句，同时上奏“拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”。在未征得南宋同意前，他先拨义仓粮至灾区赈济，使灾民免于饥饿之苦，然后奏请拨粮和给江西地方官下令发粮，并到崇仁、丰城、高安等地视察灾情。这一举措有损朝廷利益，

十一月，被召返京待命。行前，从宦游四方所搜集到的100多个药方中，精选成《陆氏续集验方》，刻印成书，留给江西人民，表达他的为民之心。途中又遭给事中赵汝遇所劾，竟以“擅权”罪名罢职还乡。

陆游在家闲居6年后，淳熙十三年（公元1186年）春，以朝请大夫知严州（今浙江建德县梅城镇）。官至宝谟阁待制、晋封渭南伯，后被劾去封号。又以“擅权”之罪罢其官职还乡。

淳熙十五年（公元1188年），陆游在严州任满，卸职还乡。不久，被召赴临安任军器少监。次年（公元11年），光宗即位，改任朝议大夫礼部郎中。于是他连上奏章，谏劝朝廷减轻赋税，结果反遭，以“嘲咏风月”的罪名再度罢官。此后，陆游长期蛰居农村，于嘉定二年十二月二十九日（公元1210年1月26日）与世长辞。 【诗歌鉴赏】

1．阅读下面这两首诗，然后回答问题。

与浩初上人同看山寄京华亲故

【唐】柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散上峰头望故乡。

梅花绝句

【宋】陆游

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿?一树梅前一放翁。

【注】柳宗元字子厚。 陆游字务观，号放翁。 坼：裂开，此谓花朵绽开。 （1）这两首诗分别表达了作者怎样的情感?

答：

1

(2)就两首诗后两句来看，陆诗显然借用了柳诗的表现手法。这种借用是否恰当?说说你的看法。 答：

2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

幽居初夏 陆游

湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不呜蛙。 箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

[注]①箨龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。 (1)此诗题为“幽居初夏”，诗中前三联是怎样着重写一个“幽”字的?

(2)景物美，本应怡然自乐，诗人却在尾联“叹息”不已，诗人缘何“叹息”? 解答：

小题1:

在内容上：以“湖山胜处”“淮柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象（1分）写初夏景色之幽美突出环境的幽静（1分）。

在技巧上：以动衬“幽”，如“下鹭”（1分）；以声衬“幽”，如“鸣蛙”。（1分）。 小题2:尾联“叹息”，一叹自己志士空老，报国无成（1分）； 二叹往日之旧交飘逝殆尽，顿生孤寂惆怅之感（1分）。

⑴前六句紧扣一个“幽”字，其突出表现是： ①以景写“幽”； ②以动衬“幽”。

具体说就是：在内容上：以“湖山胜处”“槐柳阴中”“野径斜”“水满”“草深”“山竹清静”“木笔深幽”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美；

在技巧上：以“下鹭”“鸣蛙”反衬环境之幽静，很有特色。 ⑵尾联的“叹息”有两层意思：

一是叹景色虽美，但旧交零落殆尽，无人共品茗谈心，心感寂寞惆怅；

二是景色幽美，怡然自乐，又可终老是乡，但志士空老，到老却始终报国无成，心里又抑郁难平。（这是以乐景表哀情）

3．阅读下边一首词，然后回答后面的问题。

鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆 游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常鸣杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅？

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（1）古代诗词作品中描写杜鹃悲鸣，一般有何作用？本词中写“月夜常鸣杜宇”有何效果？ 答：

（2）“催成清泪，惊残孤梦”中的“残”字内蕴丰富，试作简要赏析。 答：

（3）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？ 答：

（4）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法。这样写在表达上有什么好处？ 答：

【解析 】公元1172年（乾道八年）冬陆游离开南郑，第二年春天在成都任职，之后又在西川淹留了六年。据夏承焘《放翁词编年笺注》，此词就写于这段时间。杜鹃，在蜀也是常见的暮春而鸣。它又名杜宇、子规、鹈鴂，古人曾赋予它很多意义，蜀人更把它编成了一个哀凄动人的故事。（《成都记》：“望帝死，其魂化为鸟，名曰杜鹃。”）因此，这种鸟的啼鸣常引起人们的许多联想，住在蜀地的文士关于杜鹃的吟咏当然就更多，杜甫入蜀就有不少这样的作品。陆游在成都时的心情本来就不大好，再加上他“夜闻杜鹃”，自然会惊动敏感的心弦而思绪万千了。 上片描述杜鹃夜啼的情景。词人从景物写起：“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。”“茅檐”、“蓬窗”指其简陋的寓所。当然，陆游住所未必如此，这样写无非是形容客居的萧条，读者不必拘执。在这样的寓所里，“晻晻黄昏后，寂寂人定初”，坐在昏黄的灯下，他该是多么寂寥同时作者想象出“连江风雨”、“萧萧暗雨打窗声”。其愁绪便跃然纸上。“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。”这时他听到了鹃啼，但又不直接写，而是先反衬一笔：莺燕无声使得鹃啼显得分外清晰、刺耳；莺燕在早春显得特别活跃，一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了，对这“无声”的怨悱，就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了那种怨责、无奈的情味。接着再泛写一笔：“但月夜、常啼杜宇。”“月夜”自然不是这个风雨之夜，月夜的鹃啼是很凄楚的—— “又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）—— 何况是此时此境呢！ “常啼”显出这刺激不是一天两天，这样写是为了加强此夜闻鹃的感受。

上片是写夜闻鹃鸣的环境，着重于气氛的渲染。杜鹃，又名杜宇，这种传说中古代蜀帝灵魂的鸟，常在夜间啼叫，其声凄厉悲凉，往往触发旅人思乡之情。杜鹃这种“悲鸟”，在这种环境气氛里啼鸣，更加使人感到愁苦不堪。接着下片就写愁苦情状及内心痛楚。

“催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。”这杜鹃竟然可以在发出鸣叫，催成词人几行清泪，惊残他一枕孤梦之后，又拣深枝飞去。“孤梦”点明：客中无聊，寄之于梦，偏又被“惊残”。“催成清泪”，因啼声一声紧似一声，故曰“催”。就这样还不停息，“又拣深枝飞去”，继续它的哀鸣。“又”，表明作者对鹃夜啼的无可奈何。杜甫《子规》写道：“客愁那听此，故作傍人低！”—— 客中愁闷时那能听这啼声，可是那杜鹃却似故意追着人飞！这里写的也是这种情况。鹃啼除了在总体上给人一种悲凄之感、一种心理重负之外，还由于它的象征意义引起人们的种种联想。比如它在暮春啼鸣，使人觉得春天似乎是被它送走的，它的啼鸣常引起人们时序倏忽之感，如《离骚》“恐鹈鴂之先鸣兮，使夫百草为之不芳”。同时，这种鸟的鸣声好似说“不如归去”，因此又常引起人们的羁

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愁。所以作者在下面写道：“故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！”“故山”，故乡。“半世”，陆游至成都已是四十九岁，故说半世。这结尾的两句进一步表明处境，生发感慨，把他此时闻鹃内心深层的意念揭示出来了。在故乡听鹃当然引不起羁愁，之所以“不堪听”，就是因为打动了岁月如流、志业未遂的心绪，而此时作客他乡更增加了一重羁愁，这里的“犹自……况”就是表示这种递进。《词林纪事》卷十一引《词统》云：“去国离乡之感，触绪纷来，读之令人於邑”（於邑，通呜咽）。解说还算切当，但是这里忽略了更重要的岁月蹉跎的感慨，这是需要加以注意的。如果联系一下作者此时的一段经历，就可以把这些意念揭示得更明白些。

纵观全词，作者先绘景，渲染气氛，再用对比托出杜鹃夜啼，接着写啼声引发的感受，最后通过联想，表达人生的感慨。可谓结构细密，层次分明。作品深沉凝重的情味，凄切悲凉的格调，令人品赏难尽，感慨不已。 4．阅读下面的诗歌，回答问题。

剑门道中遇微雨

陆游

衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。 此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。 ①联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？

答： ②第三句是一个问句，第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么思想感情？ 答： ③最后两句在感情的表达上有什么特点？该诗的整体风格是怎样的？

答： 5．阅读下面这首词，完成①②题。

钗头凤 陆 游

红酥手，黄腾酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人家瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

注释：①陆游与前妻唐氏在一次春游中在沈园相逢，晤谈之后而作此词。②鲛绡：“鲛”是神话传说中生活在

海中的人，其泪珠能变成珍珠。亦作“蛟人”。“鲛绡”就是神话传说鲛人所织的绡，级薄，后用以泛指薄纱。 ①对这首词的理解，不恰当的两项是 ．．．

（ ）

②

①

A．“红酥”形容女性肤色，从“红酥手”可以想见美好的仪态。 B．“东风恶，欢情薄”是说春风猛烈，好景不常，欢情难再。 C．“泪痕红浥鲛绡透”描写悲苦的情态，“红浥”是经色的面庞。

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D．当年的海誓山盟虽然记得，但难以托付给锦绣华丽的图书。 E．全词最后三个“莫”字，是说不要再见面了，表现绝望之情。

②这首词上下阕各写了什么内容？全词表现了什么思想感情？

答：

6．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

登拟岘台 陆游

层台缥渺压城堙，倚仗来观浩荡春。放尽樽前千里目，洗空衣上十年尘。 萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人。更喜机心无复在，沙边鸥鹭亦相亲。

（1）此诗颔联中的“洗”十分生动传神，请简要分析其妙处。

答： （2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌后两联进行分析。

答：

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