健康教育在内科护理中的应用

健康教育在内科护理中的应用

作者：徐梅

来源：《医学信息》2016年第02期

摘要：目的 探讨了健康教育在内科护理工作中的应用。方法 选择了我院2012年6月～2013年6月收治的内科住院的90例患者作为研究对象，随机分为两组，对照组患者接受的是常规的护理措施；观察组患者在常规护理的基础上采用健康教育护理，比较两组患者护理后的效果。结果 与对照组患者相比，经过健康教育护理干预，观察组患者具有更高的健康教育掌握程度以及满意程度，P

关键词：健康教育；内科护理；应用

随着时代的发展，以人为本的观念逐渐深入人心，健康教育在护理工作中也越来越受到重视。

1 资料与方法

1.1一般资料 选择了我院2012年6月～2013年6月收治的内科住院的90例患者作为研究对象，随机分为两组，各45例。在对照组中，男25例，女20例，年龄在15～80岁，平均年龄为（40±1.8）岁；在观察组中，男27例，女18例，年龄在16～85岁，平均年龄为40比较差以上不存在统计学的意义，具有可比性。

1.2方法 ①对照组：该组患者接受的是常规的护理措施；②观察组：该组患者在常规护理的基础上采用健康教育护理，具体的护理内容如下：

1.2.1入院时实施健康教育护理 医院可以开展各种多样化的健康教育宣传活动，例如宣传单、宣传栏、家访等等，正确指导患者关疾病的相关知识、危害性以及正确的防治措施和急救措施等，详细胃病患者介绍医院制度、医院环境、医护人员、作息时间、探访时间、开饭时间、入院的评估等等，并且把健康教育护理路径计划表发放给患者及其家属。

1.2.2住院期间实施健康教育护理 患者在住院治疗的期间，医护人员应当对其进行健康教育护理，主要包括了心理方面护理、日程生活的健康饮食护理、适当的运动护理。

1.2.2.1医护人员对患者进行适当的心理护理措施。在这个过程中，医护人员应当及时了解患者的心理需要，缓解其心理负担，根据患者的具体情况制定个性具体的方案，同时对方案进行讲解，增加治疗疾病的信心。

1.2.2.2医护人员对患者进行科学的与健康的生活饮食护理与指导。督促患者饮食以清淡为主，坚持三低原则：低盐分、低糖分、低脂肪，多食用新鲜蔬菜和水果，多吃豆制品，保证身体为各类元素的需求。戒烟酒，嘱咐其家属加强监督帮助患者养成良好的生活习惯。

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1.2.2.3医护人员对患者进行适当的运动护理措施。根据患者的具体情况制定个性具体的方案，指导患者进行适当的运动锻炼，有助于帮助患者降低体重、减少体脂肪。其中注意要点就是控制好患者的运动时间和运动强度，每次运动时间不超过30min。

1.2.3出院时实施健康教育护理 在患者身体逐渐康复将要出院之前，医护人员应当对其在住院期间的健康教育护理内容进行总结，制定更为和乐的健康教育方案。在患者出院的时候，对于特殊疾病的患者应当指导其进行有关的健康教育活动。通过正确的指导，帮助患者养成良好的自我管理、自我护理习惯。

1.2.4手术之前实施健康教育护理 让他们对手术做好身体和心理的准备，并详细为他们讲解在手术过程中的注意事项以及需要他们予以配合的措施，包括了手术时所采取的麻醉方式、手术的体位等，对于特殊疾病的患者还要给予特殊的指导，以帮助其为手术做好身心的准备。 1.2.5手术后实施健康护理教育 在手术完毕之后，医护人员应当加强对患者的巡视工作，密切观察患者的生命体征，并询问患者手术之后身体的不良反应，对于身心异常的患者，及时采取处理措施。

1.3统计学方法 采用了SPSS18.0的统计学软件进行计算，采用了n、百分比（%）作为表示，采用了t值检验，当P 2 结果 见表1。 3 结论

根据上述研究结果发现，与对照组患者相比，经过健康教育护理干预，观察组患者具有更高的健康教育掌握程度以及满意程度，由此可见优质护理措施有效的提高了护理效果。内科患者主要是慢性疾患者以及老年患者，通常情况下，这些患者需要比较大的生活护理以及基础护理，通过优质的健康教育护理措施干预，为内科疾患者提供更为理想的护理服务，确保了临床护理的质量满足患者的需求，有效地促进了护理思维的深化，培养并提高整体护理人员的综合素质以及职业责任感，而且改善了医患关系。

综上所述，在内科护理工作中实施健康教育，有利于患者了解自身的情况，树立战胜疾病的信心，而且提高对内科疾病的护理质量。优质健康教育护理干预在内科疾患者护理中具有着明显的效果，具有极高的推广价值与意义。 参考文献：

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