江淮名卷2022年安徽中考模拟信息卷5语文

一、积累与运用（30分）

1.字词积累阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4分）

里约奥运会上，傅园慧得知自己游出个人最佳成绩后，一脸惊讶。记者来采访时，她极有yǎ（雅）致地说自己已经“使尽洪荒之力”。这段采访，让傅园慧一夜之间粉丝暴zhǎng（涨），而她也凭借镜头前的表现，（赢）得了“洪荒少女”的称号。

2.句子积累默写句子。(10分）

①《论语六则》：七十而从心所欲，不逾矩。

②《登飞来峰》：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ③《木兰诗》：朔气传金柝，寒光照铁衣。

④《过零丁洋》：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑤《满江红》：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 ⑥《答谢中书书》：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

⑦《再别康桥》：不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

⑧《桃花源记》中表现了桃花源人安居乐业、和平幸福境况的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

3.片段积累默写陶弘景的《答谢中书书》选段。(4分）

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。 4.文化积累根据下面文段内容，回答后面的问题。(4分）

唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来；撞出大祸，教我怎的脱身？你回去吧！”行者道：“错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那智障者谗言冷语，屡次逐我。”

①文段选自《西游记》，作者是明代的小说家，名叫吴承恩。

②文段中的“呆子”指的是猪八戒，从行者的这几句话中可知“呆子”是个喜欢挑拨是非的人。

5.语言运用在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。(4分） 当高歌《明天，我们毕业》之歌时，不由回想起三年来多姿多彩的活动：读书节让我们徜徉书海，开阔视野；健身节让我们强健身体，磨砺意志；艺术节让我们各展才华，共享快乐；社会实践活动让我们学会了刺绣、雕刻、烹饪等多种技能。我们由衷地发出共同的心声：“母校，谢谢!”

6.语言运用仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。(4分）

人生如诗，应多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹；人生如画，应多一些亮丽的着色，少一些灰暗的基调；人生如棋，应多一些主动的出击，少一些消极的退缩。

二、阅读（50分） 甜橙树（12分） 曹文轩

(1）油麻得最大的一棵甜橙树下，智力障碍者弯桥睡得真香啊！ (2）三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下，低头弯腰，轻轻地绕着弯桥转圈，转累了，就轻轻地坐下来，或望着睡得正香的弯桥，或互相挤眉弄眼，或各自挪挪屁股，脸上都有一种压抑不住的快乐。

(3）三瓢觉得腿有点坐麻了，拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。红扇害臊，嘴咕嘟着，将脸扭到一边。当三瓢、浮子系上裤子，低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时，他们同时互相感应到了心里升起的一个念头。三瓢捡起一根小木棍，浮子摘了一张青麻叶，红扇拔了四五根狗尾巴草，他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆，在弯桥脸上涂抹起来。

(4）红扇先笑起来，随即三瓢他们一个接一个地笑了起来，笑声越来越大，越笑越疯，直笑得东倒西歪。

(5）弯桥在笑声中醒来了。惊奇地：“三瓢、浮子、红扇，你们都在这儿呢！”他半眯着，“你们知道吗？我刚才做了一串梦，把你们一个一个地都梦到了。”

(6）三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇，一个个围着弯桥坐在地上。 (7)“先梦见的是红扇。那天很热，热死人了。我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子，一人一只大橙子。吃着吃着，树荫变小了，越变越小，我们就挤一块儿。树阴越来越小，下面只能站一个人，红扇让我在树阴下，我跳出来，她又把我推到树阴下。我不干，她就跺脚。树荫像一把伞，阴凉的。红扇就站在毒太阳下，渐渐地，她的头发晒焦了，红扇用舌头舔焦干的嘴唇，我看着就哭了，一大滴眼泪掉到了地上，潮了。潮斑长大、长大，不知怎的，就变成了树荫，越变越大，越变越大，一直又变到一块田那么大。”

(8）三瓢、浮子和红扇都坐着不动。

(9)“接着我就梦见了三瓢，”弯桥回想着，“是在荒地里。我们走了好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一条河，看不见一点绿，满眼的枯树，枯草。我总是走不动，三瓢就使劲拉着我。枯草突然就烧着了，一会儿就变成了一大片火，三瓢拉着我拼命跑。后来，我实在跑不动了，三瓢解开裤带，拴在我脚脖子上，拖着我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙树，就爬到树上摘橙子，不知怎的，那橙子老是跳来跳

去，三瓢就朝那颗橙子扑过去扑通一声，他连人带橙子从空中跌下来。我大声叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回来：吃吧，就是为你摘的。”

(10）三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪.

(11）弯桥看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思，就又回到说梦的念头上：“最后梦到的是浮子。梦里，我先见到我妈。她朝我笑，还朝我招手，可我就是过不去。我看到妈妈眼里都是泪，亮晶晶的，妈妈忽然就不见了，半空中传来了妈妈的声音：我在大河那边浮子来了，他陪我坐在大河边，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河边，浮子没来，红扇来了，说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。我问红扇：他想干什么？红扇说：做船，为你做船。我拔腿就往浮子家跑，刚到门口，就听到咔嚓一声，甜橙树倒了。我踩着满地乱滚的甜橙跑过去，他却朝我笑笑：你要见到你妈妈了”弯桥望着他的小伙伴们，泪光闪闪。

(12）三瓢、浮子、红扇都低着头。 (13）红扇哭起来。

(14）三瓢、浮子走到烂泥塘边，红扇也过来了，他们将黑泥浆涂到自己脸上，只留下一双眼睛眨巴的。

(15）四个孩子，像四个小鬼一般，在甜橙树下转着圈儿，又唱又跳。 （根据曹文轩同名小说改编）

7.请概括文章主要内容。(3分）

示例：①甜橙树下三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴被感动，四个“小鬼”成了好朋友。

示例：②睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄，醒来后讲了自己的一串梦，感动了三个小伙伴，四个“小鬼”成了好朋友。

8.本文以“甜橙树”为题有哪些作用？(3分）

①以“甜橙树”为题，新颖别致，能引起读者的兴趣；②标题点明了故事发生的地点；③标题也是文章叙事的线索，而且文章的内容也与标题相关。

9.请赏析第⑽段中加点词“挪了挪”一词的表达效果。(2分）

示例：这个细节（动作）描写，表现出三瓢、浮子、红扇被弯桥的故事吸引，侧面表现出小伙伴被弯桥所打动。更深层次地表现出这三个小伙伴与弯桥关系更亲近了。（评分要领：答出细节描写或动作描写得1分；三个核心词：“吸引”、“打动”“亲近”只要再答出一个方面又得1分。)

10.请概述本文行文思路，并简析其效果。(4分）

示例：行文思路是①甜橙树下三瓢、浮子和红扇捉弄弯桥；②弯桥在甜橙树下给三瓢、浮子和红扇讲梦；③甜橙树下三瓢、浮子和红扇听完梦后被弯桥所打动，四个“小鬼”成了好朋友。效果是：先写捉弄弯桥，再

写弯桥讲梦，最后写四个“小鬼”成了好朋友，文章按顺序展开，脉络明了，思路清楚。开头写捉弄弯桥带来的快乐，结尾写被弯桥的友善感动后成为好朋友的开心快乐，喜剧性的开头喜剧性的结尾，结构完整。