九年级物理第十六章单元测试题

九年级物理第十六章单元测试题

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一、选择题（每小题4分共36分）

1、关于磁感线，以下说法正确的是（ ） A．磁感线是磁场中客观存在的曲线

B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极

C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向 D．磁感线都是曲线，没有直线

2、条形磁铁的中间部分叫做磁性中性区，关于磁中性区的磁性情况，正确的说法是（ ）

A．磁性最弱 B．没有磁性

C．磁性比两极弱 D。磁性比S极强，比N极弱

3、图1所示的小磁针N极（黑色的那一端）的指向，其中错误的是（ ） A.a B.b C.c D.d 4、如图2 所示，小磁针牌静止状态，由此判断 a、b两磁极的磁性是（ ） A.a为N极，b为S极 B.a 为S极，b为N极 C.a为N极，b为N极 D.a为S极，b为S极 5、在下列设备中，主要不是利用电磁铁工作的是（ ） A．发电机 B.电铃 C.电磁继电器 D.电磁起重机 6、电磁铁的铁芯（ ）

A．采用钢棒，因为钢棒比铁棒硬

B．采用铁棒，因为铁棒的磁性不能保留下来 C．采用铁棒，因为铁棒价格较低

D．采用钢棒，因为钢棒的磁性能够保留下来

7、下列四种用电器中，主要应用电流磁效应的是（ ） A．电灯 B电饭锅 C电炉 D电铃 8题图 8.如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧 测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将（ ）

N S A．逐渐变大 B．逐渐变小

C．先变小后变大 D．先变大后变小

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9.如图所示，两电池的规格相同，当开关S由触点2转到触点1时，螺线管

磁性强弱和A端磁极极性变化的情况是 （ ）

A．磁性增强，由S极变为N极

A B

B．磁性减弱，由S极变为N极 C．磁性增强，由N极变为S极 图 1 S D．磁性减弱，由N极变为S极 9 2

二、填空题（26分，每空2分）

13、磁极间相互作用的规律是同名磁极互相 ，异名磁极互相 ，这种相互作用是靠 来传递的。

14、磁感线可以形象地表示磁场的 和它的 情况，磁体外部的磁感线是从它的 极出来，回到它的 极。

15、电磁铁的理论依据是 ，该现象的发现者是 ；

16、通电导体的在磁场中的受力方向与 方向和 方向有关。

17、电磁铁实际上就是一个的 螺线管，其磁性的有无可以由 电流来控制。

四、实验与探究题（38分） 24、（9分）图6是著名的 实验。

（1）比较甲、乙两图可得结论： ； （2）比较甲、丙两图可得结论： 。

图6 25、（8分）为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想B：通过电磁铁电流越大，它的磁性越强；

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

2

图7

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：

实验方案：

用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图7所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

⑴察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；

⑵通过比较 两种情况，可以验证猜想A的正确； ⑶通过比较 两种情况，可以验证猜想B的正确；

⑷通过比较丁中a、b两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 。 26、（6分）根据图8所示小磁针静止时的位置判断出通电螺线管的磁极，并在图中标明各螺线管中的电流方向。

图8 27、（4分）如图9所示。M为一软铁棒（磁性不能保持，只有被磁化时才有磁性），用弹簧悬挂着。

（1） 当闭合开关S时，观察到的现象

是 ，原因是 ；

（2） 闭合开关，滑片P向左移动时，你观察到的现象

是 ，原因

是 。 图9

28、（6分）给你带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器各一个，如图10所示，试用铅笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉），并满足以下两点要求：

（1） 组成一个可改变电磁铁磁性强弱的电路；

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（2） 当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电磁铁的磁性增强。

图10

五、生活-物理-社会（5分）

11.如图所示是一种防汛报警器的示意，K是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识。(填出两项) (1) ； (2) 。

图12

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