教育就是培养习惯(h1.8)

教育就是培养习惯——今天我们怎样做家长

一、配合学校、班主任老师，让孩子养成良好的学习习惯。

1、正确的看书，写字姿势，每天坚持练习。

2、在家配合训练，培养孩子的倾听与表达能力，如：说一、两句话让孩子重复，和孩子讲一段话\\一个故事或一件事让她参与谈谈看法，在倾听别人说话时，要注视对方的眼睛。

3、作业本、书本要保持整洁，不能有卷边，并教会怎样避免卷边发生，不在书本乱涂乱画。

4、管理好自己的学习用品，不丢失，不弄脏，摆放有序。

5、每天熟悉自己书包内的物品，能够快速准确找到书包内物品，物品要学会按类摆放（建议在家反复进行训练。

6、提高眼手协调能力，提高抄板书，抄记事的速度。具体方法：一眼看多个字，在心中默念，记在心里，再动笔抄。在家应有针对性的进行练习，例如家长写一句话，让孩子照抄，或抄几句话。甚至抄一篇短文章或一首小儿歌，循序渐进，很有必要，为孩子今后的学习打下重要基础。

7、每天建议回去用一两句话写一写在学校发生的事或感受。

二、配合学校、班主任老师，让孩子养成良好的生活习惯。

1、学会整理书包，收拾文具，每天写完作业要对照课程表准备第二天上学的物品，睡觉前应将书包收拾好。

2、学会做简单的家务小劳动——扫地、用撮子盛垃圾，用拖布擦地，吃完饭用小抹布或湿巾擦桌子，会在水里投抹布，拧抹布。

3、会开、拧水杯盖，并在打开后能拧紧。

4、会自己穿衣服，系扣子，系鞋带，戴帽子，手套等。

5、能管理好自己的衣物，在家脱下后整齐叠好，有固定摆放位置，在校按要求挂好。过一阵有检查和比赛。

6、会使用湿巾、纸巾，并且了解它们都可以做什么。

7、能够清理和保持自己座位周围的环境，如地面有垃圾能主动捡起并扔到垃圾袋中。

8、每天认真刷牙和洗漱，老师会定期检查或抽查。

9、不挑食、不偏食，盛到碗、盘中的饭菜要吃完、吃净。

三、配合学校、班主任老师，让孩子养成良好的行为习惯。

1、会使用礼貌用语，和家长、长辈说话要用“您”，请别人帮助或得到帮助要说“请”“谢谢”，给别人添麻烦了，要会说“对不起”，做错了要勇敢地说“我错了”。

2、和老师、同学单独交流时要注视对方的眼睛，做到认真倾听，不插话。

3、递交给他人物品或从他人手中接过物品要用双手。

4、得到老师的夸奖要马上说“谢谢”。

5、老师与他人谈话，正在讲话和忙事情时，不要插话，不打断，学会静立等候或先举手示意。

6、每天坚持训练正确站姿、走姿、坐姿。

四、家长应知应会。

1、与其给孩子挣财富，不如把孩子培养成财富，教会孩子学习，教会孩子生存，比替他去做，陪他去学重要的多。

2、始终关注，参与孩子的学习状态与过程，全身心地投入到孩子的成长当中，和孩子一起成长，而不是关注最后考试的结果。

①每天坚持听写，拼音字母默写，拼读词语，学习生字后听写。练口算，做相应的练习。

②引导学生在书本及其它渠道识字（生活中、课外书、字典、报纸、电视、家长教……）

③陪伴孩子每天有阅读，倡导亲子共读，每天阅读30分钟。

④每天坚持查看孩子的作业本和记事本，并坚持签字，期末有总结。

⑤从正面积极的方面了解孩子在校的表现，注重与孩子每天进行交流谈话，关注孩子的内心比关注老师对孩子的态度重要得多。

3、用真诚、信任、理解、沟通、支持的态度配合班主任工作，将会使孩子们受益最大化。

①正确对待老师反映孩子存在的问题，豁达、乐观、积极正面、对事不对人，说明被关注，采取积极、有效的行动去配合，而不是消极对抗或无所谓，认为老师小题大做。

②理解、包容老师工作中的失误或疏忽，因忙碌，急躁而会对孩子有疏忽（比如尿裤子），君子之心坦坦荡荡，以积极、理智的态度和老师进行交换意见，打电话、发短、写信……我们最终目的是让孩子健康成长。

③不利于班级建设发展，不利于孩子成长的事不要做，话不要说，抱怨、指责、猜测、怨恨，不负责任的议论或搬弄事非……均达不到解决问题的目的，最终班级的事情还得是由班主任来解决。

④学会换位思考，以积极的态度，沉下心来与班主任携手成为教育孩子的合作伙伴，使孩子进步更大。应将每次家长会的内容与家长，特别是关注孩子和教育的家长进行分享和交流，让更多关爱孩子的家长都能了解学校、班级和老师的要求，从而明确配合的方向，形成教育合力，促进孩子向更好的方向发展。

4、用博爱、友善、宽容、热忱对待班级的每一位家长和孩子，让孩子始终生活在爱和温暖当中，也会让他们学会传递关爱和幸福！

①冷静、理智面对和处理孩子之间出现的问题和矛盾，家长不要介入，不要有被欺负，要为孩子出口气的想法。孩子自然有孩子的解决方式，不要让孩子之间的相处充满了功利、复杂与敌对，简单、天真、纯净的生活、学习，是孩子成长中最幸福，最难忘的时光！

②孩子之间出现了不可调和或原则上的矛盾，请和班主任老师反映情况，切勿自己擅自和对方家长理论，争执，产生不必要的矛盾。

③引导孩子怎样去结识新伙伴，进行自我介绍，鼓励孩子适应群体生活，多交朋友，而不是只有固定的1、2个好朋友，过一阵开展“看谁认识的朋友多”的比赛。

④应该为班主任提供更全面、更深入的有关孩子的信息，可以将孩子的特点以书面形式呈现给班主任，信息越详细，越真实全面，越便于班主任对孩子进行更快、更多的了解。

5、做父母也需要资格证，爱孩子是一种本能，但如何去爱，是一门学问。

①我们不去给孩子创造优越的条件，但我们要去给孩子塑造优秀的性格；我们不会给孩子储备财富，但我们要去给孩子储备优秀的习惯。

②父母是孩子最好的老师，好父母决定孩子一生。

③让优秀成为习惯，孩子的优秀不完全取决于先天，而是在于后天家长们怎样的关注，怎样的教育。

④孩子之间存在的差距是由家长们付出的智慧、辛苦、努力、恒心、毅力的多少所决定的。

⑤多阅读有关教育孩子的书籍，结合孩子自身情况，吸取精髓，不照本宣科，只要有实效，有针对性，相信家长的与时俱进，一定会换来孩子的进步与提高。

⑥没有做不到的，只有想不到的。不要以工作忙作为无法关注孩子的借口，任何成功不能弥补在孩子教育问题上的失败！孩子的成长不可复制，不可倒回，别在孩子的成长中缺少家长的责任与付出。

⑦爱与责任同行。仅有形式上的爱是不够的，更要有责任的担当。引导学生正确对待老师的批评、教育、帮助，并能让孩子正视成长中的错误，帮助他们分析错误原因，并讲清正确的做法，有时候孩子是在错误之后的反思中进步的。

⑧在教育孩子上要做一个有心人，可能你不是最优秀的家长，但你要知道最优秀的家长都在做什么。

⑨每天引导孩子关注老师、家长的辛勤付出与辛苦劳动，懂得感恩，拥有感恩的心，才会珍惜现在拥有的一切。

⑩只要从现在做起一切都不晚！

以上内容，回去后和孩子、家长共同交流，分享并落实于行动，过一段时间，尚老师会用调查表反馈家长和孩子的完成情况，也有可能去家访抽查！望重视！ 尚老师

2011.9.6