部编人教版三年级语文下册期中试卷基础练习及答案

部编人教版三年级语文下册期中试卷基础练习及答案

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 读拼音，写词语。

dā chuán zuǐ ba ér qiě cuì lǜ bŭ shí

xián jiē tūn yàn mǔ qīn hǎn shēnɡ hé lǒnɡ

cháo dài qiàn tiáo wán shuǎ shènɡ chǎn ɡuān chá

二、 形近字组词。

扬（________） 粗（________） 静（________） 杨（________） 组（________） 净（________） 扮（________） 影（________） 荒（________） 份（________） 景（________） 慌（________）

三、 词语搭配连线。

缤纷的 眼睛 轻轻地 躲着 敬爱的 胡子 愉快地 练习 调皮的 颜料 仔细地 摇晃 晶亮的 老师 拼命地 蹦跳 浓密的 孩子 悄悄地 数着

四、 选择正确的词语填空。

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安静 宁静 平静 幽静

1．微风轻轻吹过，（________）的湖面荡起了一圈圈涟漪。 2．上课铃响了，喧闹的教室里立刻（________）下来。 3．清晨，我们五个人在（________）的树林里散步。 4．海面上波涛澎湃的时候海底依然很（________）。

攻击 袭击

5．发生于2001年针对纽约和华盛顿的恐怖（________），至今令人心有余悸。

6．有一种身体像梭子的鱼，（________）其他动物的时候，比普通的火车还快。

五、 把下列词语补充完整。

秋（____）气（____） 面（_____）耳（_____） 一（____）不（____） （____）（____）多彩 糊（____）糊（____） 五彩（____）（____）

六、 按要求改写句子。

1．小鸟多么美丽。（把句子写得更加具体生动） ________________________________________

2．孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句） ________________________________________

3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿写比喻句）

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4．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（改为双重否定句） _________________________________________________

七、 根据课文内容，完成练习。

1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被

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同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。

2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。 3．意欲捕鸣蝉，_____________。

4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。

八、 阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（ ）似的jù lǒng（ ）来，xíng chéng（ ）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光．彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 ．．．．．

1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。 4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。 5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（ ）

A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。

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C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。 D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。 6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

九、 按要求作文。

假如你是一块橡皮、一支铅笔、一朵花、一棵树、一张桌子……在外出旅行中，遇到了人或动物，会发生怎样的故事呢？请以“假如我是 ”为题，展开想象的翅膀，编一个故事。 要求：

（1）把题目补充完整；

（2）要把“你变成什么，在旅行途中与人或动物发生的故事”写具体； （3）文中不出现真实的姓名、校名、地名。

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参

1、搭船 嘴巴 而且 翠绿 捕食 衔接 吞咽 母亲 喊声 合拢 朝代 欠条 玩耍 盛产 观察

2、扬起 粗壮 安静 杨树 组成 干净 打扮 影子 荒地 一份 景点 慌张 3、

4、平静 安静 幽静 宁静 袭击 攻击

5、高 爽 红 赤 字 漏 多 姿 里 涂 缤 纷

6、小鸟雪白的身子，黄黄的小嘴多么美丽呀！ 孙中山想，这样糊里糊涂地背没什么用。 每一颗闪闪的星星，都像一颗明亮的宝石，有序地、牢固地镶在夜空中。 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

7、不同的民族 吸引 可爱 泰戈尔 孙中山 忽然闭口立 轰响 落下 走过荒野 吹着口笛 8、

1．轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 吹拂 赶集 聚拢 形成

2． 鲜艳耀眼 细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶 产生意趣 伶俐可爱的小燕子

3．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

凑成 体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思 4．燕子归来图 5．B

6． 唐 杜甫 绝句 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 9、范文：

假如我是一块橡皮

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我是一块在商店里的橡皮，一直没有主人。每天被大家摸来摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一个小男孩进了商店，他把我紧紧地握在手里，求着他妈妈给他买。

这是我第一次被人欣赏，虽然不习惯，但是这毕竟是好的。最终我被小男孩买了下来，他一路上十分兴奋，脸上一直挂着笑脸。

刚一到家，他就把我放进笔袋里，高高兴兴的去床上睡觉了。

在他的笔袋里，我认识一支铅笔，它身上的颜色已经不剩少了，我关心的问他：“你还好吗？”他叹着气，眼神里有一丝优伤，不说话我也看出了他痛苦的经历。

一大清早，我的主人就背上书包来到了学校，从书包里拿出笔袋，在空中扔来扔去，我在里面被晃来晃去，都分不清东南西北了。

到了中午，小主人才把笔袋打开，拿出了那支掉色的段铅笔，在本子上刷刷的着……终于，我看到小主人写错了字，“该我上场了！”我十分兴奋。

只见主人把我取出，在纸上快速，反复的擦着那个错字，刷刷两下子，铅笔字就消失的无影无踪，看着自己的成果，我十分骄傲。小主人再次把我拿起，看了看，又拿出水彩笔打开笔盖，朝我划了过来，我紧闭双眼，收回笑容，皱紧眉头。肚子变的凉凉的，睁开眼睛我的肚子上被主人画的一塌胡涂。

小主人又拿着那支掉色的铅笔，朝我指来，我的肚子突然好痛啊，往下一看，一个洞在我的肚子上。

看着这样的自己，我流下了眼泪：“主人啊，别再伤我了，我可是您的文字清洁工啊！”

放学时，主人把我扔在了学校，我狐独地躺在冰凉的地上，一个女孩子看见了我，把我拉了起来，带回了家。为擦除了身上的污渍，为我穿上了漂亮的“新衣服”。

她每天都细心的照顾我，我也为她工作着，我变成了她生活中不可割舍的学习工具。

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