（2009学年~2012学年）钱晓辉
二、2009学年～2012学年专业发展目标设定
请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己的其他发展目标，然后在相应的 。 中打“√” A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员 A2江苏省特级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家 A3南通市名师培养对象： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： A4南通市：学科带头人 √ B4南通市 杰出专业技术拔尖人才 骨干教师 专业技术拔尖人才 教坛新秀 A5县（市、区）名师培养对象： B5南通市“226高层次人才培养工程”对象： 第一梯队成员 中青年首席专家 A6县（市、区）：学科带头人 B6________________ A7校级学科带头人 B7________________ 骨干教师 教坛新秀 A8教师专业技术资格： B8________________ 教授级中学高级教师资格 中学高级（小中高）教师资格 √ 中学一级、小学高级教师资格 中学二级、小学一级教师资格 小学二级教师资格 A10 A9________________ 骨干教师 教坛新秀 第二梯队成员 创新创业领军人才 第三梯队成员 科学技术带头人 第一梯队成员 第二梯队成员 第三梯队成员 中青年首席专家 科技领军人才 科学技术带头人
三、2009～2010学年度目标及考核表
项 目 学历提升 目标内容 完成情况 完成本科学习 教学成绩 让更多的孩子在学习中 快乐的成长 教学观摩 与讲座 积极参加各级教学讲座，在学校内外听各课公开课 教学竞赛 力争在校级、区级赛课、基本功大赛中获奖 2009年12月 参加市优秀论文评比 论文发表 或获奖 争取在区级刊物上发表一篇论文或参加论文评比一篇 课题研究 专业进修 （培训） 指导青年 教师情况 积极参加区、市、省级关于教师的各项专业培训、继续教育等 其 他
读一本教育教学方面的好书，做好读书笔记，写好心得 1、教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。 2、 继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。 解决措施：积极参加语文观摩活动，每个人都有惰性，我也不例外，随着年龄的增长，家庭的建立，很多时间都不知觉间浪费了。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水才行。现代社会，发展迅速，教师要不断的学习、目标达成的 存在问题 和解决措施 再学习，不断的提高自身的素质及教育教学素质，否则就会误人子弟。 1、给自己制定一个计划，每天必须看1-2小时的教育教学方面的书刊，并且认真作好笔记、写心得2、积极争取外出听课，向优秀的老师学习教育教学经验3、开设兴趣小组，培养有天赋的学生4、积极参加各级比赛，通过比赛来检验自己的教育教学效果。 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日
备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参
与者。
5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论
文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6、所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
四、2010～2011学年度目标及考核表
项 目 学历提升 目标内容 完成情况 2010年1月 完成本科学习 本科毕业 让孩子爱上书本 在知识的海洋里遨游 教学成绩 教学观摩 与讲座 积极参加各级教学讲座，在学校内外听各课公开课 教学竞赛 力争在校级、区级赛课、基本功大赛中获奖 论文发表 或获奖 争取在区级刊物上发表一篇论文或参加论文评比一篇 课题研究 专业进修 （培训） 指导青年 积极参加区、市、省级关于教师的各项专业培训、继续教育等 教师情况 读一本教育教学方面的好书，做好读书笔记，写好心得 其 他
1、教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。 2、 继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。 解决措施：积极参加观摩活动，每个人都有惰性，我也不例外，随着年龄的增长，家庭的建立，很多时间都不知觉间浪费了。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水才行。现代社会，发展迅速，教师要不断的学习、再目标达成的 存在问题 和解决措施 学习，不断的提高自身的素质及教育教学素质，否则就会误人子弟。 1、给自己制定一个计划，每天必须看1-2小时的教育教学方面的书刊，并且认真作好笔记、写心得2、积极争取外出听课，向优秀的老师学习教育教学经验3、开设兴趣小组，培养有天赋的学生4、积极参加各级比赛，通过比赛来检验自己的教育教学效果。 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日
备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参
与者。
5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论
文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6、所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
五、2011～2012学年度目标及考核表
项 目 学历提升 目标内容 完成情况 继续学习，收集考研资料 教学成绩 让更多的孩子在学习中成长 教学观摩 与讲座 积极参加各级教学讲座，在学校内外听各课公开课 教学竞赛 力争在校级、区级赛课、基本功大赛中获奖 论文发表 或获奖 争取在区级刊物上发表一篇论文或参加论文评比一篇 课题研究 专业进修 （培训） 指导青年 积极参加区、市、省级关于教师的各项专业培训、继续教育等 教师情况 读一本教育教学方面的好书，做好读书笔记，写好心得 其 他
1、教学借鉴名师，以“为学生的一生奠定素养”为己任，走适合自己的专业成长之路。 2、 继续加强师德修养，以“培养心智健全的学生”为目标，争做快乐教师，培养快乐学生。 解决措施：积极参加观摩活动，每个人都有惰性，我也不例外，随着年龄的增长，家庭的建立，很多时间都不知觉间浪费了。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水才行。现代社会，发展迅速，教师要不断的学习、再目标达成的 存在问题 和解决措施 学习，不断的提高自身的素质及教育教学素质，否则就会误人子弟。 1、给自己制定一个计划，每天必须看1-2小时的教育教学方面的书刊，并且认真作好笔记、写心得2、积极争取外出听课，向优秀的老师学习教育教学经验3、开设兴趣小组，培养有天赋的学生4、积极参加各级比赛，通过比赛来检验自己的教育教学效果。 学校考核 意 见 考核负责人： 年 月 日
备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。
2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。
3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。 4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参
与者。
5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论
文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。
6、所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。
六、三年发展目标达成情况考核意见
三年发展目标达成情况个人总结 学校考核意见 考核负责人（签字）： 单位（盖章） 年 月 日
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